彭斯的《新冷战宣言》震惊世界,显示了特朗普主义对美国“组织规范”的妥协和借鉴,也体现了“美国优先”对美国价值观的追随和守护。伯恩斯歇斯底里,恼羞成怒,哀叹美国民主纪律对中国的失败。这一学科根植于美国国际关系的理想主义传统,由威尔逊和罗斯福奠定基础,以民主和国际法为基本出发点。
中国的新时代不是朝着美国的“民主山”前进,而是沿着独立的“一带一路”逆向建构,决心走出自己的路。伯恩斯的讲话标志着中美关系的质变,需要中国战略和学术界高度重视。笔者拟出以下判断供参考:
1.中美关系已经从“竞争-合作”的互动模式转变为单调的“对抗-冲突”模式。美国基本放弃了对中国的“纪律”诉求,进行了超密集、跨党派的“遏制”动员和战略部署。
2.中美关系的质变不是“中期选举”的短期事件,而是中国改革开放的力量增长和嵌入世界体系中心的权力竞争的事件。所以是长期矛盾,长期对抗的转折点,需要足够的战略决心和应对智慧。
3.美国寻求摆脱二战后多边体系的诸多约束,以超级单边实力追求“美国优先”,构建符合美国利益最大化要求的新世界体系。中国正面临着“二次入世”和“二次全球化”的战略被动局面。美墨加贸易协定只是开始。
4.中美争端突破了贸易表面,深深触动了技术主权和价值体系,所以是全面冷战的信号和节奏,不是利益妥协和战略宽容可以轻易穿越的。
5.国内企业,从国企到民企,在美国市场(包括可能的盟友市场)将面临技术上游的严重封锁和关税壁垒,大量订单流失,将出现破产潮和产业被迫升级或转移的现实压力。
6.中美全面对抗,可能触及金融体系,引发金融战争。然而,人民币国际化水平和金融体系的自我保护能力还没有发展起来,金融安全必须提高到最高战略地位。
7.台湾省品牌价值的不断上升已经成为贸易战的有效援助,而台独势力很可能愿意或被迫作为“棋子”参与对大陆的反制措施,如美国对台军售、美国在台湾海峡的演习、台湾省独立公投,包括最近的“取消居住证”立法等。,所有这些都有可能刺破大陆两岸关系的底线,提前爆发台海冲突。考虑到国家主权和发展的利益,这需要严格的判断和强有力的行动。
8.由于中美之间的相互市场关闭,第三方替代市场的价值和地位急剧上升。除了继续巩固和加强“一带一路”市场体系建设,中国还应积极争取“非美国”发达国家的市场,积极推进与后者的自由贸易协定进程,提前布局美国打破的多项双边保护协定,实现第三方市场准入和份额的适度平衡。
9.加强国内科研体制改革和技术突破的创新机制支撑,寻求关键技术和关键系统的核心突破,增强中国科研产品的知识产权自主性和质量,增强中国学术创新的自由保障。只有进一步释放中国的科技和意识形态生产力,高度尊重科学和社会意识形态发展规律,中国才能在结构上加强长期抵抗美国压力的理性基础。
10.发展与新时代相适应的哲学社会科学理论体系和话语体系,包容发展邓小平时代有益的改革开放理念和制度成果,从制度改革和治理现代化层面追求更高质量的理性治理。
11.尽快取消计划生育政策,制定人口生育激励措施,使人口战略适应新时期国内发展和“一带一路”建设的重大战略需要。计划生育是改革之初“纯内部发展思维”和偏向国家理性的产物,不能适应新时期全面改革开放和国家走出去的战略需要。人才竞争不仅是教育体制和投资的竞争,也是人口基数的竞争。
12.中美新冷战的实质是美国梦和中国梦的系统对抗。已经取得世界地位的美国梦,应该是美好的、排外的,应该是打击和拆解中国梦的挑战性可能性。“中国梦”本身包含了许多“美国梦”的合理因素,包括自由贸易和全球化的基本价值观,但它触及了美国对全球权力秩序的“排他性焦虑”。美国对未来权力转移的共同恐惧和全面遏制取向,提前暴露了中美“40年蜜月期”脆弱的基础和实质。“追求幸福的权利”只能由美国的垄断来解释和实施,这是两国关系最终裂变的文明起源。
伯恩斯的发言表明,美中之间所谓的修昔底德陷阱已经基本实现。美国被“美国梦”束缚,而中国因为“中国梦”而苦苦坚持。这也意味着始于1844年中美《王霞条约》的美国东方主义最终下来掩盖了欧洲列强长期以来的善意面孔和理想光环,暴露了赤裸裸的霸权和霸道本性。新冷战时期的美国不再是价值观和制度冷静的美国,也不再是负责任的立法者和世界文明进步的引导者,而是一个维护皇权和利益的“普通”欧洲大国。伯恩斯的语言和松散过程中的严重威胁,很容易唤起中国人民百年屈辱的历史记忆和集体斗争的团结精神。因此,彭斯的演讲可能会激起一些“精致派”,但总的来说,它会增强中国人的民族认同感和爱国精神,对新时代的目标做出客观的、无意的帮助。
随着冬季提前到来,供暖必然会供不应求,冷暖之间,是世界历史和系统权力转移的“最艰难时期”。作为一个处在这个大转型时期的中国青年学者,你是坚持政治浪漫主义的“旧式转型”神话,还是冷静地进行民族利益和人类共同未来的严肃哲学思考和理性斗争?这是个大问题,也是个大考验。
◎来源|清音法ID:清音法
◎作者|田北京航空空航空航天大学法学院副教授
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