指导思想:
为全面落实科学发展观,坚持以人为本,进一步完善“按劳分配、优绩奖励”的分配原则,充分调动教职工的积极性、主动性和创造性,促进学校工作健康、协调、快速发展。根据《商州区教育系统工作人员绩效考核及奖励绩效工资发放指导意见》,结合我校实际情况,制定本办法。
实施原则:
1 .坚持激励与约束相结合的原则,逐步形成内部激励机制和约束机制,奖勤罚懒,奖优罚劣。
2.坚持多劳多得,突出成绩,重点抓一线教师和骨干教师等取得突出成绩的人员。
3.坚持公正、公平、公开的原则。考核结果公开透明,与分配直接挂钩,适当控制分配差距。
适用对象:所有在职教职工。
实施措施:1。考核实行量化计分。
2.验证工作量的基本概念:每个岗位的职能同等重要,即每个学科的教学工作和每个部门的工作同等重要,缺一不可。
3.以奖励绩效工资的70%作为保障,其余30%分两次发放。
4.班主任津贴按每个学生每月4元,每学年10个月计算。从绩效工资总额中提取,按照班主任津贴的考核发放方式单独考核。
5.安保人员的激励绩效工资应单独评估和分配。
6.计算方法:个人奖金=奖金总额÷总分×教师个人考核分数
考试规则:
1、师德表现
一、奖金项目
按照《课程标准》,能准确体现《课程标准》的精神要求,有完整的环节和环节,有规范的写作,有详细的教学反思。每缺一节,不足一节扣1分;没有教学反思扣1分;没有教案不得分。
注:这两个课程的分数记录为平均值。
课堂教学组织良好,知识点科学,难度和密度分布合理,语言准确规范,师生互动良好,效果明显,学生反映良好。每迟到或早退扣1分;缺课扣2分。
能够按照《课程标准》的要求,按时、按质、按量安排作业,认真、及时地进行批改,并进行点评和批改。每缺失一项,扣1分。改正粗心、粗心、错批扣2分。
注:这两个课程的分数记录为平均值。
课外辅导
能够按要求及时进班,认真指导,面向全体学生,因材施教,取得良好效果。每迟到或早退扣1分;一次缺席扣2分。
根据常规管理措施进行检测并及时复查,并进行质量分析。没有质量分析,扣2分;未及时审核上报结果扣1分。
1。体育、健康教育、美容、安全、综合教育、信息技术等科目的第、、项成绩记为其他科目的平均成绩。
2.该项目记录在实际检查次数中,即每项检查30分。
3.考勤:根据新修订的考勤管理系统
①事假:每天扣30元,电话假翻倍。每月超过5天或每学期累计超过15天的不参加二次分配。
2病假:每天扣20元;实行地区局批准的合同制。
3休假后代理人补偿措施:5元/节自行安排,长期患病一个月以上者不参加学校二次分配,代理人实行合同制,即每月440元;校警按每天2节课计算,班主任、营养改善计划、宿舍管理员按每天1节课计算。剩余的分配部分由学校按人均重新分配。
④婚假、产假、丧假和学校安排的各种培训期间实行全绩效工资;只有代理负责工作量。
注:a、承接其他业务工作采用以下标准:校警按每天2节计算,班主任、营养餐、宿舍管理员按每天1节计算。剩余的分配部分由学校按人均重新分配。
B.严禁私自转学或换班,否则加倍处罚。
4、教育教学成绩:
b .不参加区级统考的科目考核办法:以期末考试成绩为准。单科平均分等于前三年末同年级同科目平均分。未达到的,差在2分以内扣1分,差在2-5分以内扣3分,差在5-9分以内扣6分,差在9分以上扣10分;以上,2分以上加2分,2-5以上加6分,5-9以上加10分,9分以上加14分。
注:①如有多科,按每科平均分计算;
有合并卷时,如有可能,应将结果进行分离和转换;如果不能分开,就一视同仁。
③其他教职员工的教学绩效平均分作为同志的教学绩效分。
在学校或教研室的安排下,向高等教育部门发送论文、课件、教学设计或自制教具。获奖后,按区、市、省三级分别打分1分、2分、3分,并记录两项以上得分最高的项目。
2 .参加公开课,获奖后按区、市、省级分别打分3、4、5分;
3 .参加教师技能大赛,获奖后按区、市、省级分别打分2、3、4分;有两个以上的项目记录了最高级别的分数。
④组织学生参加竞赛并获得优秀导师称号的区、市、省级分别得1分、2分、3分。有两个以上的项目记录了最高级别的分数。
⑤参加学校组织的各种活动,集体获奖后每次加1分。
⑥大会平时汇报检查工作时点名表扬的,加一分。
教育教学成果每期只记录一次。
5.工作量
B中层领导个人课时-
非全日制课程按常规课程核算,每节增加0.1课时。上课时间的临时增加发生在那个月。
非全日制课程定义为语文、数学、外语、政治、科学、文化以外的科目。如果没有这六科,课时少的那一科就当兼职。
工作量由每月总课时决定
6.教学经历分:10年≦ 2分;11-19年3分;≧20年5分。
7.配合:根据各部门部分临时工作安排的落实情况,学校领导班子成员通过集体评议,给予1分、3分、5分。
计算方法:个人表现=/总分*个人总分+出勤金额。
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