海安高级中学 江苏省海安高级中学：牛校背后有牛人

中国长江三角洲校长高峰论坛是由上海、江苏、浙江、安徽的教育报刊联合举办的公益性、专业性教育活动，其中四大学会的联合采访是重要组成部分。今年9月，“2018中国长三角总裁峰会论坛”将在浙江举行，本次论坛由浙江教育出版社主办。2018年长三角总裁峰会论坛联合采访，聚焦世界各地学校的做法、成就、经验和思想，主题为“教师队伍建设的学校实践”。

《最美的教育家》和《江苏教育报》微信微信官方账号将开设“行走长三角，探索教师成长之路”专栏，敬请关注。

江苏有这样一所学校:每年都有大量毕业生进入国内外知名高校深造；这里的孩子们除了“擅长”领取各种奖状之外，更欣慰的是他们灿烂的笑脸、矫健的体态、从容的谈吐、得体的举止……这所学校就是江苏省海安中学。

也许你要问，大海那么强大的时候用的“套路”是什么？是怎么做到的？答案是:

“实现学生的全面发展和个性发展”

优质办学之路；

注重“人”的发展，学生和教师并重

校长陆健说，是一代代优秀教师的辛勤劳动，让学校有了生机和活力，不断创造奇迹。

源动力从哪里来——幸福和自由

一位班主任在高考前不小心摔断了腿，这让他担心的不是伤势，而是“谁来上我的课”。面对接班老师，他递上的第一句话是:“班里52个同学，我已经讲了41个，谈话记录都在我的本子上。”

三位青年教师为了和学生一起准备高考，自愿放弃了参加江苏省教学竞赛的机会。在他们看来，“高三教学比拿个人奖更有意义，更有价值”。

海中的老师怀念校园，因为在这里可以找到生命的价值。全校有专任教师272人，其中专任特级教师4人，专任高级教师4人，高级中学教师161人，中高级以上职称242人，市县学术带头人、教学骨干等名师80余人，全国教育系统劳动模范、全国模范教师、全国优秀教师、全国优秀班主任近20人。

海中合唱团暑假去欧洲读书

海安市委常委、宣传部长闫长江说:“千百万海安人民以海洋为荣。"

某海洋毕业生家长在微信朋友圈感叹:“孩子上学三年了，从来不让家长管。作为海中父母，我们很幸福。”

吕坚介绍:“只有开心了，才能把快乐给别人，海中的老师才是快乐自由的。我们学校的老师不上课，只要完成本职工作，剩下的时间就可以自由支配。”

副校长董玉华补充说，教师的工作时间不能简单定义。一个以教育为职业的老师，在洗衣做饭的时候会考虑教育。学校给教师适度的空时间，让他们以生活化、多元化的方式实现自己的愿景和能力。

幸福自由的背后是制度支持。通过一系列人性化的制度，使事业凝聚人心，管理激发热情，让每一位老师都有主人翁感，拥有快乐的教育生活。“教师首先要‘立德’，才能‘树人’。”陆健说。

状态是由状态决定的——保持常规是令人惊讶的

苏军老师对天文学感兴趣，学校买了最好的天文望远镜；他对3D打印感兴趣，学校买了3D打印机。在他的领导下，学校里的相关社团蓬勃发展。

邹飞老师在学校安排下去美国读心理学博士，学费由学校资助。

陆健说:“为了促进教师的专业发展，学校从来不会用钱眨眼。”教师“享受学习”可以“享受教学”，“享受教学”也可以让学生“享受学习”。

海安中学2018年“教师成长”暑期系列培训活动

教学科研严格考试制度已在海内实施，学校科研成果突出。几十人在全国、省、市比赛中获奖，保证了教育教学的高质量。其中，“345”课堂教学模式在省内外影响广泛。这种模式突出学生、学科、问题，强化激情、灵感、组织、训练。语文教研组长周万熙坚持“345”的精髓，带领语文组探索务实高效的语文教学之路。语文组先后荣获南通市劳动先锋荣誉称号、省高中语文课程教材改革先进集体、全国作文教学先进单位。

什么样的老师才算优秀的老师？在陆健看来，老师就像农民，为丰收而工作，优秀的老师应该有好的收成。“建设一支高素质的教学团队不是一蹴而就的。大海永远遵循着人的身心发展规律和教育教学规律，把每一件小事都做到极致，在‘守常’中做出‘传奇’。”陆健说。

像这样高质量的练习——齐头并进

副校长董玉华回忆起刚开始工作时前辈们的教导:一个年轻的老师在工作的前三年睡不好觉，不担心有领导天天听课，而是担心自己经验不足会影响学校工作和学生进步，“迫使年轻的老师在严格的自我要求中积极成长”。

在发展的过程中，海安中学形成了一种文化，就是大家自觉做好本职工作。新教师的第一课是学校文化认同，老教师可以帮助和带领年轻教师积极融入海洋文化。董玉华说:“海中文化对于引领教师的价值和专业成长有着非常重要的作用。"

在海里，每个老师都有公平的发展机会。大学中层干部由“海选制”选拔。所有合格的教师都纳入海选范围，全校教职工投票确定初选名单；在候选人不明的情况下，一年后将初选名单提交院系投票，正式候选人将得到确认并提交组织部检查。这一举动传达了一种积极的导向——只要你取得了成就，获得了同行的认可，你就能脱颖而出。校规:40岁以下不要当中层干部。中层干部不退二线，一线教师工作到退休。

“官兵一致”是海中教师特色发展的奥秘之一。海大部分中层干部担任班主任，使干部不拘泥于“官气”，而与“地方气”相连。“前辈告诉我们，官员不能有‘标准’，‘课’才是本质，‘教好课，带好学生’才是重中之重。”顾清华不仅是德育处处长，还是高三的班主任。他既做行政管理，也做班级管理。“只有深入教学一线，才能做好班主任，做好德育工作。”学校领导总是给辛勤工作的一线教师以荣誉，这让顾清华很感动，也点燃了大家“关心、激励”当官的动力。

“在我心里，我们学校的个别老师不一定是最好的，但整个团队都是最好的。”陆健说，学校提出:一个班主任，他教的科目分数不一定排得高，只要班级整体条件好，就是优秀的班主任；一个教研组组长，备课组长，不一定在他所教班级的考试成绩中排名靠前，但只要整个学科组都不错，他就是一个优秀的组长。在这种理念的指导下，全校的老师都拧成了一根绳子，大家可以充分利用团队，携手同行。

原文发表于2018年8月24日《江苏教育报》

微信编辑:关羽