关于7个月胎教音乐孩子动不动我想说孩子之间有矛盾？让他们自己去解决！

如何处理人际关系也是孩子体现自立能力的重要内容。很多时候，我们忽略了利用人际矛盾来锻炼孩子们的自立自我意识，所以经常能看到两个孩子争玩具。妈妈们急忙跑过来，拽着牙齿劝我平息矛盾。孩子和伙伴闹别扭，撅着嘴回家，妈妈赶紧带孩子找小伙伴工作，协调矛盾，看到两个孩子握手和好，就安心回家了。

——东子《玩到5岁啥都不晚》

替孩子解决一切问题真的好吗？

我们很多做父母的以为替孩子解决一切问题是自己应负的责任，还有的父母会因为孩子在幼儿园受了委屈而找老师、找园长告状，或是自己的孩子被别的孩子“欺负”了就找对方的家长理论，生怕孩子吃亏，全权代理孩子的家长。我见过这样一个场面：夏天的晚上，人们在楼下乘凉，一个三四岁的男孩不知道什么原因打了一下比他小一点儿的男孩，孩子的奶奶不干了，上去就打了打人的孩子一下，结果，打人的孩子的奶奶赶了过来，两个奶奶便大吵了一顿。前些日子看到这样一则报道：有一个姓宋的男孩，他是家里唯一的儿子，上面有6个姐姐。他是在父母和姐姐们的宠爱呵护长大的。小时候，每次他与同伴 发生矛盾，父母都会想办法替他“摆平”，不让他受半点儿委屈。父母全权处理他和别人的纷争，让他养成了爱告状的坏习惯，一有问题，他就哭着回家找父母帮忙，在他幼小的心灵里就有了父母能帮他解决一切困难的观念。他变得专横跋扈、不可一世、自私自利，小朋友都不愿和他玩，他很孤独苦闷，但不知道怎么样才能和别人友好相处，他用挑剔、苛责别人来维护他脆弱的自尊心。他动不动就对人发脾气，这种状况严重影响了他的正常生活。尤其是到了青春期，他怪异的行为受到同学的非议，没有人愿意和他交往，他被孤立在团体之外。最终，这个被父母宠坏的男孩离家出走了。

▲海棠妈妈

父母帮助孩子解决问题的危害○危害从上面的例子中我们可以看出，代替孩子解决问题，一味地保护、偏袒孩子，最终伤害的是孩子自己。姓宋的男孩的悲剧不能不令我们反思，在幼儿时期，他本来可以通过和伙伴之间的冲突来学习如何与人交往。但是父母剥夺了他成长的机会，以至于他在以后的生活中不懂得如何与人交往，更不能在与人交往中认识到自己与别人的关系，没学会谦虚合作，最终导致了人格的扭曲。如何孩子之间只要一发生冲突，父母就去干涩，就会剥夺他们自己探索。自我学习的权利，更会让孩子对父母产生依赖，什么事情都要父母替他们去解决，一有问题，首先想到的就是父母。但我们不能帮孩子解决一切问题。所以，这样的孩子在生活中表现出来的是退缩、怯懦、自卑、承受能力差，不能独立解决问题。因此，我们说，成长是孩子的事情，父母代替不了的。

▲海棠妈妈

正确面对孩子之间的冲突

当孩子和小伙伴之间出现问题时，我们应冷静、客观地观察。不要急于出面，让孩子有充分的空间和时间去发挥自己的能力。我们要相信，孩子的潜能是无限的，相信孩子有解决问题的能力。我们要明白。很多时候，孩子会有打人，推人。踢人的行为，这不仅仅是他们维护自身利益的一种条件反射，也是他们游戏的一部分。孩子之间的矛盾冲突是对事不对人的，并且他们也不会因此记仇。我们不是经常看到两个小伙伴刚才还打得哭哭啼啼，一转眼就又玩在一块儿的情形吗？我们在尊重孩子成长规律，让孩子在与同伴的冲突中不断成长。这种经历冲突的经验就会帮助他更好地认识他所处的环境，让他在独自处理冲突好过程中，通过不断地探索和尝试，获得一种处理问题的方法。

放开手，让孩子自己去解决问题

只要我们用心，就会发现这样的现象：孩子在处理冲突时，他们会说出很多似事而非的道理。孩子虽然年龄小，但已经有了一定的道德准则，他们之所以发生冲突，是因为他们觉得自己有理，说明他们已经有了初步的是非观念，虽然这种观念包含了孩子的“任性”和“自我”成分，但却能表达孩子真实的内心世界。所以，在孩子处理冲突时，也是提高孩子表达能力和思维能力的大好时机。孩子在处理冲突的过程中，其实是在尝试和学习解决问题的方法和 途径。比如，小美家刚刚搬到娜娜住的小区。一天，小美和妈妈在楼下玩，因为怕生，小美躲在妈妈身后，娜娜走过去想和她玩，她过去要拉小美的手，小美伸手就抓了娜娜一下。如果我们是娜娜的妈妈，我们该怎么做呢？娜娜委屈地跑到妈妈怀里，妈妈鼓励娜娜自己去解决问题。过了一会儿，娜娜又跑到小美身边，隔着一小段距离看着她。两个小女孩相互看了一会儿，竟手拉着手一起去玩了。

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