线描写生线描写生

线描写生谢智慧

早在涂鸦时期，儿童就会用笔画出一些散乱的点和线，涂抹出一些块面，这就是儿童最初的视觉想象符号——即广泛意义上的线描画。儿童会从他们的涂鸦过程中发现自己的想象世界，里面蕴藏着成人无异伦比的创造萌芽。尤其是东方艺术十分强调线条美的造型，在我国儿童生活中广泛接触的以线条为主的艺术表现方法对幼儿的审美表现产生极大的影响，随着年龄的增长和学习经验的积累，儿童以线条表现的审美意识也讲越来越强，儿童从任意的涂鸦（四岁前）到图形组合（四到五岁），到运用线条表现观察对象的轮廓，并扩展到从线条的疏密变化中感受美感和次序感，表达生活中看到、听到或自己想象的各样的事物的色彩（六岁左右），都表明了东方孩子独具特色的运用线条表现形与色的能力发展过程，在儿童线描画里蕴藏着令无数成年人甚至艺术大师们无比惊叹的无限创造。初次看到儿童线描画的成人都会惊叹那眼花缭乱的图案，进而怀疑这是儿童画的吗？儿童需要学画这样复杂的花纹吗？其实，线描和涂色一样，也是一种表现事物色彩变化的方法，它无需特殊的技巧和专门的练习，只需跟着感觉走，从简单的线条到复杂的花纹，从变换排列到变换组合，如同天马行空一般，任由自己的想象飞翔，避免了蜡笔涂色那不断重复的机械动作，是何等爽意的一件事，这也是儿童喜爱线描最根本的理由。当然，线描也不是不假思索地胡乱涂抹，而需要跟着感觉走，这个感觉不是逼真反映自然，再现客观事物，而是追求美的感觉，画得比看到的更美。绘画应追求艺术的真实，根据对自然的直接感受经过重新安排，把个人的主观意念表现出来，而不是再现自然，线描画正是使儿童运用艺术的特有方式，表现他们对周围世界的美好情感，这就是儿童心中的第二个自然。 7岁以前正是抽象思维逐渐萌芽的时候，表现在开始乐于运用归纳、概括、推理、排序等方式处理具体事务，使自己的活动更为条理化，同时，小肌肉发育比较成熟，控制手部肌肉动作的能力迅速提高，使尝试较为精细的动作成为可能，因此线描画不仅作为一种新型的表现形式，而且对推动幼儿生心理的发展起着积极的作用。从近期而言，是为入小学作准备的一种积极有效的方式，从长远而言，更对人的一生产生积极的影响。初次看到儿童线描画的成人都会惊叹那眼花缭乱的图案，进而怀疑这是儿童画的吗？儿童需要学画这样复杂的花纹吗？其实，线描和涂色一样，也是一种表现事物色彩变化的方法，它无需特殊的技巧和专门的练习，只需跟着感觉走，从简单的线条到复杂的花纹，从变换排列到变换组合，如同天马行空一般，任由自己的想象飞翔，避免了蜡笔涂色那不断重复的机械动作，是何等爽意的一件事，这也是幼儿喜爱线描最根本的理由。当然，线描也不是不假思索地胡乱涂抹，而需要跟着感觉走，这个感觉不是逼真反映自然，再现客观事物，而是追求美的感觉，画得比看到的更美。绘画应追求艺术的真实，根据对自然的直接感受经过重新安排，把个人的主观意念表现出来，而不是再现自然，线描画正是使幼儿运用艺术的特有方式，表现他们对周围世界的美好情感，这就是儿童心中的第二个自然。