武汉大学生惨案动机 《学习辅导中的学习动机》——记武汉市洪山区心理健康和生命安全教育教师研修班第四讲

2017年12月6-8号，武汉市洪山区心理健康和生命安全教育教师研修班在江夏区喆啡酒店举行了为期三天的培训，本次培训邀请了重量级专家范翠英老师为大家进行了以"学习辅导中的学习动机"为主题的专题讲座。范老师是华中师范大学教育学硕士、理学博士、教授、硕士生导师，中国心理学会会员、中国家庭学会儿童早期家庭教育专业委员会理事、湖北省家庭教育研究会理事。本次专题讲座主要是专业系统地讲解了心理学学习辅导的知识，指导老师们如何在教学中应用学习辅导的心理学知识，来让学生学会学习、增长智慧。 　　范老师首先给我们讲解了中小学心理健康教育的总目标，即提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。 　　然后，范老师引入本次讲座的主题学习辅导。具体地给我们解释了学习心理辅导的含义和目标。即关注学生认知过程、关注学习方法、关注学生的学习动机、培养学生良好的学习习惯、帮助学生解决学习中的各种心理困惑。 讲到这里，我们已经认识到此次主题和我们的教育教学息息相关了，但是对于如何应用在日常教育教学中，我们还是缺乏具体的一套可操作的流程，范老师接下来就分别从学习辅导活动主题的确定、课程的设计、课程的实施、课程的评价这些方面，系统而专业地给我们以指导。 在讲解的过程中，范老师由深入浅，配合一些案例来分析，更加的通俗易懂、富于趣味。尤其是讲到学生的学习动机这一块时，我们受益匪浅。对我们教学中的一些困惑，起到了指导作用。明白了导致学生学习动机缺失的原因，以及动机培养的和激发的策略。指导自己今后的教学，在教学中提升自己的智慧。 　　范老师的这堂讲座，让我们反思的是在今后的教学中，掌握相应的策略，让学生主动参与学习，而不是被动学习，让学生成为学习中的一员。我是一名低年级老师，在今后教学中注意创设良好的情境，运用各种形象直观的教育教学手段，使教学具有新颖性和实用价值，使学生得到一种精神上的满足，从而使其体会到快乐，激发其学习兴趣。启发学生积极地进行思考，还有适当设计学习竞赛激发孩子的斗志，调动学习、克服学习上的困难，提高学习成绩。 我深刻的感到学生的潜力是无穷的，对学生的态度的改变，情感的投入，就会把期待变成现实。就会发生罗森塔尔效应，让无意识的变成习惯，让不可能变成可能。我们应多多鼓励赞赏自己的学生，因为鼓励比嘲笑、讽刺表扬和非难、挖苦对激励学生的学习积极性更有效。这样在我们的学生身上同样会发生奇迹，就让我们默默的付出，静待花开的美丽吧！