如何处理老师与家长之间的关系 老师如何处理

首先家长应该主动和老师保持联系，建立一致的教育立场。
那么中间的桥梁就是孩子，其目标都是为了学生成绩能有所提升，这才是一致的目标，也是共同的目标，因此家长和老师沟通时要语气委婉温和，说出自己孩子在学习过程遇到的问题，和老师进行协商解决办法，解决孩子在学习过程中的问题，这才是最应该做的事情。

一定要有法律意识和自我保护意识。
首先，教师必须依法执教，依法从教。其次，教师遇到胡搅蛮缠的家长，一定要注意沟通的方式。把握三点原则：好好谈，家长蛮横不讲理就不要过多纠缠；如果家长胡搅蛮缠，甚至还有过激举动，及时想办法抽身上报。

不随便把家长叫到学校。
教师如果没有什么特别的事，最好不要动不动就通知家长到学校来。切不可孩子犯一点小错，就不假思索的通知家长来学校。或者，孩子犯点错就把孩子打发回家让家长教育几天。这样做，不是在优化家校之间的教育，而是在破坏家校教育的合力。叫家长到校次数多了，家长都有了心理反感和排斥。当看到老师来电，或者孩子来电，还没接电话，就已经心里发毛了。长此以往，并不利于家校教育合力的形成。

家长要相信老师，多支持老师的工作，教育孩子是老师的职责，也是老师的责任，哪位老师不希望自己教的孩子成绩好呢？因此老师在教育孩子过程中遇到问题，老师一般都会第一时间给予家长回复，并会商量解决的办法，既然家长把孩子交给老师，送给学校，就要信任老师并支持老师的工作和教学，给予肯定和信任。无论教师还是家长，都在教育孩子的过程中与孩子共进步，同成长。一个称职的家长不是生来就是称职的，也是随着孩子的慢慢长大，通过多种渠道探讨与学习，通过教师的沟通与指导，通过自己的实践与反思，才慢慢成长为一个合格的称职的父母。

双方平等与尊重
“家长是孩子的第一任老师”，他们对自己孩子事无巨细的了解是其他人都不可能达到的，他们对孩子或间接或直接的影响也是任何人都无法取代的。无论是在学校，还是在家中，孩子的成长得益于老师和家长的双重教育，因此互相尊重与信任是处理好教师与家长关系的前提。家长和教师都是服务于学生的，所以家长和教师之间是平等的，没有高低之分，无论家长的社会地位有多高，教师都要做到不卑，但无论家长的社会地位有多么卑微，教师也都要做到不亢 ，不要因着家长的地位而格外“关照”或颐指气使，对孩子关怀倍至或缺少耐心。