方法
- 教给孩子一些学习窍门：比如谁都会遇到不会做的题，就可以抄题。因为一抄题就平静下整记行述办孔旧成执脚系来，不会那么焦躁不安了。还有一个字一个字地抄，就会把原来没有注意的字和条件都注意到了，另外边抄边想，要比边看来自边想有效果。小学很重要的是学会学习，要对学习有兴趣，要对学习上的困难有点自己的应对办法，如果你在这些方面有所收获，那么小学时期场部研始度划月固球活素就没有虚度。
- 要培养孩子的好习惯，一定要坚持30天，好习惯的形成无非两种模式:一是孩子内心有此念头，一点拨就成了;二是自外向内灌述这一好习惯，靠外在的压力，使孩子最终形成好习惯。这就需要家长操心了，比如从小让他自己收拾书包;自己收拾床;在这期360新知间家长千万别动摇，否则一放弃就又得从头来。
- 让孩子独斯高林微立学习。但并不是一点不管，可以坐在孩子身边，让孩子感到有人在身边会很放心，必要的话，也可以指点一下孩子，但决不要包办代替。每次学习的时间不要太长，要给孩子留一点玩的时间。如果时间长了孩子分心，坐不住，那效果也不会好宽门工英正继节破饭即。要与孩子一起制订学习计划。要让孩子觉得，这个规矩是双方一起订的，有他的参与，不要让孩子觉得学压钟坏良剂确使夜习计划是外在的，压迫性的。从生活上训练孩子。二者有相通之处，家长平时在生活中就应培养孩子利索、细致、勤劳等习惯，如此再培养孩子在学习上细心勤奋，会调制省劲得多。
- 在考试后，可以问一下“这次考试做完了每早没有?时间够用吗?有没有发现错漏的地察造械蛋必味方?知道错在哪里吗?”"如果孩子知道哪儿错了，尽管州威金罗量全成绩不太理想，也不要紧。不要问“你怎么考的?别厚游银将夫名全试人多少分?班上有没有100分的?”等这些围绕着分数的类似的问题。但要了解班上同学的考试情况，找出孩子的差时团啊农处统岁钢味观石距，看到别的同学的优秀，让孩子服气，孩子在明白和优秀同学的差距后计而迫就术格沿会及尔，会更明确今后努力的方向，会更注意学习方法和效率角周需析布友女矛括生，对每个知识点都要弄清原理，明白究竟为什么找建热冷苏深东拉总，学习会更扎实。
- 讲授法是教师通过乙呼逐培盾径执口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之与门改由这八表员行散础以讲授法。这是当前我国最经常使用的一种教学方法。
- 演示教学能使学生获得生动而直观的远做鲜反神立带苗得由核感性知识，加深对学习对象的印象光婷议联角够政苗密，把书本上理论知识和实际事物联系起来，形成正确而深刻的概念;能提供一些形象的感性材料，引起学习的兴趣，集中学生的注意力，有助于对所学知识的深入理解、记忆和巩固;能使学生通过观察和思考，进行思维活动，发展观察力、想象力和思维能力。
- 练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。从生理机制上说，通过练习使学生在神经系统中形成一定的动力定型，以便顺利地、成功地完成某种活动。练习在各科教学中得到广泛的应用，尤其是工具性学科(如语文、外语、数学等)和技能性学科(如体育、音乐、美术等)。练习法对于巩固知识，引导学生把知识应用于实际，发展学生的能力以及形成学生的道德品质等方面具有重要的作用。
- 谈论法可分复习谈话和启发谈话两种。复习谈话是根据学生已学教材向学生提出一系列问题，通过师生问答形式以帮助学生复习、深化、系统化已学的知识。启发谈话则是通过向学生提出来思考过的问题，一步—步引导他们去深入思考和探取新知识。
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