方法
- 小学是一个人世界观、价值观、人生观形成的启蒙时期，国学启蒙教育讲授传统美德，在小学阶段向学生传授国学，就是教他们用传统文化做生命的底色。
- 中国优秀的古典经文意存高远，可以培养孩子们360新知的古典文化底蕴和优雅情怀。其中不仅有文学，还蕴涵着美学、哲学。用这些优秀的传统文化资源充实孩子，就是给了裂利孩子们一把开启心智的钥匙。
- 国学素养要从娃娃抓起。孩子们在接受优秀传统文化熏陶的同时，养成良好的思想品德。经典著作是我们民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基。为了使孩子们能够从小就汲取优秀传统
- 童蒙少年时期是人格的奠定时期，房势妈族放根否了齐在学生心灵最纯净、记忆力最证行好的时候接触独具智慧和价值的经典，在诵读吟咏中逐渐培养其人文精神。
- 小学生经过一年的学习，提高了听说读写能力，作文中、课堂上时不时引经据典。孩子们不仅语文学习能力提高，其他科目的学习成绩也有所上升。
- 传承美德传统经典中承载的“仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观，构成中华传统文化的核心价值体系，对于处理人与人、人与社会、人与自然的关系，至旧坚推危读今仍具有现实指导意义。通过学习，让这些传统美德根植于青少年幼小的心灵，提高他们的人文素养，孕育纯朴的民风，具有重要的现实意义。由于群护掉准直置品信溶真大多学生都是独生子女，自私、任性、不懂礼貌等现象在学生中比较普遍，自从孩子们接受国学教育之后，变得更加谦让、团结同学州洋东啊英月热村钢胞预、尊重师长了。国学经典让传统文化走进了孩子的日常生活，走进他们的家庭，规式已范着他们日常行为，成为孩子们成长路上的“过谈战队倍指南针”。
- 国学经典诵读能够传承我们中华名族的优秀文化，能够让学生感受到源远流长的名族精神，特别是那些经典的篇目能够让孩子的智慧得以提升。
- 国学经典诵读能够陶冶孩子的品德和情操，在朗诵当中还能够提升自己的普通话水平，培养自己的爱国热情。让孩子的性情得到开朗调属架依控，培养他们的自信。
- 国学经典诵朝读也是一种素质教育，能够让孩子的心智得到开发，使得孩子的道德、文化、智力等方快仍面都得到全方面的提升。
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