提出问题英语 提出问题 解决问题－记三年级英语教研

　　春光明媚，万象更新，这将给我校各项工作注入新的生机、新的希望。新学期新起点，为使我校三年级工作更能扎实有效地开展，全体英语教师今天下午进行了第二次英语教学教研活动。

三年级英语李小彤老师对自己在教学上提出了几个困惑：

1.早读时，学生反复读，可是学生还是不会写，不会拼写。

2.单词教学是不是需要一节课的时间，特别提出 brown和orange发音困难，学生发不好组合br和的音。

3.前两单元人名比较多，人名首字母需要大写，学生容易把单词需要小写弄混淆。

周筱童老师也提出了自己的困惑。大家也说出了自己的建议。

吕言笑老师正在介绍自己比较好的教学方法和奖励机制。

吕老师给学生的奖励机制特别好，都是自己给孩子买一些棒棒糖、本子、头饰等等。大家一致认可这个奖励机制，值得学习。

李婷婷老师在教学上帮周老师和李老师找出更好的方法。比如：学生领读、师傅带徒弟、培养小组长。

何莹露老师也在认真记笔记，记下每个老师值得学习的方法。

姜新悦老师积极参与讨论中。

我们英语是一个团体，是一个积极向上，充满热情的小团队，我们会携手同行，携手共进。

最后，王校长对英语组的全体老师提出以下要求：

一 、加强早辅时间的利用。

二 、按照教研室考试通知，把握好时间进度，

三、 严格做好单元过关分析。

四 、注意线上优秀课例的学习分析。