1. 潺潺流水，奏起了清澈的乐曲；葳蕤草地，闪耀着露珠的光芒；巍峨高山，撑起了高傲的背脊。
2. 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
3. 它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子稚嫩的脸庞。
4.欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严；欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执着与希望。
5.谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
6.春雨有时像牛毛，有时像花针，有时像细丝，有时像珍珠。
7.漫山遍野的树，像绵延不绝的绿色画卷，像鳞次栉比的天然屏障，像严阵以待的戍边将士。
8.我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美高山的雄伟，是否会想到土石积淀中的漫长与沉默？我们赞美景色的秀美，是否会想到万物生长中的艰辛与蓬勃？
9. 美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。
10. 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
11.书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
12.没有理想，人生就如同荒漠，没有生气；没有理想，人生就如同黑夜，没有光明；没有理想，人生就如同迷宫，没有方向。13.人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你清醒；你高傲时，它呼唤你谦恭；你莽撞时，它呼唤你谨慎；你跌倒时，它呼唤你站起。
14.人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。
15.诚信是小朋友将拾到的钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。
16.太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却展现出巍峨；大地无语，却展示出广博，青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。
17.拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。
18.拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
19.拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。
20.“采菊东篱下”是一种清静的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，“明月松间照”是一种怡然的潇洒，“举杯邀明月”是一种孤寂的潇洒，“仰天大笑出门去”是一种自信的潇洒，“我自横刀向天笑”是一种无畏的潇洒，“留得枯荷听雨声”是一种宽容的潇洒，“一日看尽长安花”是一种得意的潇洒，“醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈的潇洒。
21.如果忘记是春天里消融的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊；如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！
22.历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河，时间是涌动的波涛。历史是一艘行进的船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。
23.幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。
24.时间好像一把尺子，它能衡量奋斗者前行的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
25.选择博爱，就是选择对情感的珍视。选择博爱，就是选择对万物的眷恋。选择博爱，就是选择对人生的负责。
26.钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。钱能买来高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。
27.您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律，您如同星星，没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是您生命价值的闪现，您如同沙砾，没有大山的伟岸，也没有溪流的悠闲，但山水间的那点铺垫，是您默默的奉献。
28.您好比一架穿梭机，能带我们穿越历史长河；您好比一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁；您好比一颗启明星，能带我们走向洒满阳光的天堂。
29.您的笑容是世界上最和煦的春风，您的眼泪是世界上最名贵的珍珠，您的皱纹是辛苦岁月风霜雨雪的刻痕，您的画像是勇敢和坚韧的象征。您的关怀，让我们感受到长辈的慈爱；您的鼓励，让我们扬起了奋斗的风帆；您的渊博，让我们沐浴了知识的阳光；您的奉献，让我领略了师德的风范。
30.人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累。人们爱春天，爱她的山青水绿，爱她的万紫千红。人们都爱夏天，爱她的夏雨绵绵，爱她的艳阳高照。人们都爱冬天，爱她的白雪皑皑，爱她的洁白无瑕。
31.如果说爱是三月淅沥的春风，那么感恩就是小草吐露的新绿；如果说爱是初夏温暖的阳光，那么感恩就是材木成长的浓绿；如果说爱是冬日洁白的雪花，那么感恩就是颗粒饱满的小麦。
32.爱心是一罐甜甜的蜂蜜，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感受别样的乐趣；爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人品味人生旅途的甘甜；爱心是一首优扬的乐曲，使踽踽独行的人体会人生的美好。
33.朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一阵春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱散心中的阴霾。
34.友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。家是休养生息的港湾，让人留连往返。童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。
35.谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的阴云；谅解是一场绵绵的春雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一滴晶莹的甘露，能滋润人们心中干涸的土地。
36.平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
37.也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿洲。
38.爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花瓣。
39.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇文共欣赏，疑义相与析”的愉悦；幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。
40.我也憧憬另一种生活状态，叫作——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪；我也憧憬另一种生活状态，叫作——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落；我也憧憬另一种生活状态，叫作——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。
41.关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕清风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问候，给学生春天的温暖。
42.赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；赏识不是谀辞满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。
43.自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块黑布，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
44.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
45.两袖清风是廉者的幸福，生意兴隆是商人的幸福，惩恶扬善是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，生活温饱是穷人的幸福，春种秋收是农人的幸福，桃李芬芳是师者的幸福，儿孙满堂是长者的幸福。
46.青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。
47.生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；生活是一首歌，奏着高低不一的音符；生活是一首诗，充满着“大江东去，浪淘尽”的豪情。
48.心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
49.天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻而下，形成精美绝伦的飞瀑，像千百条闪耀的银链；像天使洒下的一串串晶莹的珍珠；像奔涌的白纱绢。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。瀑布飞泻撞击岩石时，岩石发出欢快的笑声，群山回应着，似乎很是欢喜。
50.那飞泻下来的银链，在阳光下闪烁，使银链更明亮。而银链的宏伟，大于任何一个饰物；而银链的庞大，又大于任何一个无形的气墙。51.瀑布飞快地冲下，像一匹银缎，又如一条轻纱，风一吹，如烟似雾，水珠似一朵朵白梅，微雨般落着。52.只见那黄果树瀑布，像一条器宇轩昂的银龙，呼啸着从天上冲下来，地动山摇，震耳欲聋。
53.猫，是月光下的独行者；猫，是阳光间的休闲者；猫，是桠枝上的穿梭者；猫，是池塘边的守望者。
54.
我家的猫非常可爱，长着长长的胡须，大大的宝蓝色的眼睛，一双“顺风耳”，家里干净的地板总是被它弄得破陋不堪。它时而玩玩毛线球，时而捉一捉老鼠，时而逗我们全家人哈哈大笑……这就是我家的猫，一只可爱的猫！
55.猫，多么活泼可爱，有时在廊前太阳光里滚来滚去，有时扑向飞过的蝴蝶，与它嬉戏，有时则会趴到墙上美美地睡上一觉。
56.猫，你有温柔的外表；猫，你有可爱的内心；猫，你有纯净的灵魂。你永远是我最喜爱的动物，因为有你，我的生活才变得更加有趣。
57.人生的意义在于奉献：如果你是一棵大树，就投下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意；如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。如果你是一片白云，就装扮一方晴空；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗；如果你是一丝清风，就吹走世间的尘埃；如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼。
58.大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的交替；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
59.种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽；鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；矿石，如果害怕焚烧，那它永远不能成钢；蜡烛，如果害怕熄灭，那它永远不能发光；航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
60.爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；爱心是一阵纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一潭流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。
61.爱心是一柄撑在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；爱心是一块含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
62.书籍是要是，能开启智慧之门；书籍是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；书籍是良药，能医治愚昧之症。书是你最好伴侣，与你共度美好时光。
63.如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿；如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是树木成长的浓绿；如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦。
64.成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳；绽放的黄梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
65.校园里的樟树真高啊，高得大约有五层楼那么高；校园里的樟树真粗啊，粗得大约要十个成人才能抱住；校园里的樟树真绿啊，绿得不能再绿！
66.我爱学校的教室，因为教室让我获得了丰富的知识；我爱学校的操场，因为操场让我拥有了健康的身体；我爱学校的老师，因为老师让我成为了优秀的人；我爱学校，因为学校把我培养成了一个有用的人才！
67.走进美丽的校园，这里有明亮的教室，这里有如茵的绿草，这里有忙碌的老师，这里有勤奋的同学，这里是放飞理想的地方，这里是国家未来栋梁的摇篮，这里藏着祖国未来的希望。
68.校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，枝繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
69.校园的美景，是那绿树环抱的操场和那飘扬的国旗；校园的美景，是那整齐统一的校服和那活泼的学生；校园的美景，是那朗朗的读书声和那明亮的教室；校园的美景，是那渴求知识的目光和那无私的老师辛勤授课。
70.我爱学校的一草一木，我爱学校的一砖一瓦，我爱学校的一桌一凳，我爱学校的老师同学。
71.秋天早晨的校园，一切都很寂静。花儿都凋谢了，有些花儿低垂着花苞，有些花儿已经被无情的风吹得随意飘落，还有些花儿依然挺立着花秆。
72.岩缝中的小草，心向着外面的大千世界，乐观顽强地生长；山谷里的小溪，神往着天涯的壮阔海洋，昼夜不歇地流淌；树枝上的小鸟，享受着春天的大好时节，欢快无忧地歌唱。
73.小草不如百花艳丽多姿，却承载一身的青绿，穿梭在春去秋来；小草不如树木的高大挺拔，却沿着绵延的大地，覆盖了无垠世界。姹紫嫣红不曾迷住他的眼，青松劲竹遮不住他的温润光芒，“野火烧不尽，春风吹又生”，有他的地方，就好像有希望。
74.小草，虽不能散发悠悠清香，但在广袤的土地上，却为大地母亲披上了绿色的新装；它虽不是价值连城，但它用自己的生命谱出绿的波涛，让孩子们踩着它蹦跳；它虽然没有五彩缤纷的颜色，但那抹绿告诉我们这就是生命的色彩。
75.当小草吐绿时，当鲜花盛开时，当小鸟歌唱时，我知道，春天来了。76.在春天里拔节的不只是小草，也有我们的梦想；在春天里萌发的不只是花朵，也有我们的希望；在春天里苏醒的不只是大地，也有我们的生命。
77.太阳出来了，映照着带露的小草，映照着美丽的花儿，映照着清澈的池塘。
78.四季景色千姿百态，美不胜收。翠绿的春天，小草萌发，百花盛开，美丽的自然勃发出生机与朝气；火红的夏天，骄阳似火，万物生长，热烈的自然绽放出活力和激情；金黄的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收获着自豪与荣光；洁白的冬天，水瘦山寒，银装素裹，沉默的自然孕育着希望与梦想。
79.当小草冒出嫩芽时，那是春的呼唤，细密的雨永远是青春的寓言；当太阳直射大地时，那是夏的照耀，池塘的莲永远是热情的写照；当树叶静静飘落时，那是秋的气息，凉爽的风永远是美丽的象征；当梅花朵朵绽放时，那是冬的来临，洁白的雪永远是纯洁的。
80.冰雪刚刚融化，小草就像一群活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小，但它们不畏严寒，迎着春风跳起欢乐的舞。
81.大海就像一位画家，用绚丽的色彩涂抹出一幅幅风景画；大海就像一位乐师，用愉快的旋律拨动出一道道海浪线。
82.大海就是一块晶莹剔透的宝石；一块孕育丰富宝藏的圣地；一幅浓淡相交的画卷。
83.大海真大啊，大得一眼望不到边；大海真蓝啊，蓝得和蔚蓝的天空一样；大海真深啊，深得一眼望不到底。
84.大海就是母亲那博大的胸怀，就是父亲那深沉的爱怜，就是人类智慧的源泉；大海就是一块天然的蓝宝石，就是一块孕育丰富资源的宝藏，就是一块文明发源的圣地。
85.那碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪。从高处看，烟波浩渺，一望无际；而有时，海水就在你的脚边，轻轻絮语。
86.阳光照在波光细细的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎。
87.屹立在岸边的沙滩上，向远处望去，只看见白茫茫一片，海水和天空合为一体，分不清是水还是天，正所谓：雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。远处的海水，在阳光的照耀下，像片片鱼鳞铺在水面，又像顽皮的小孩不断向岸边跳跃。
88.月亮大得像一把伞，覆盖了天空；圆得像一个月饼；白得像无瑕的玉石。
89.月亮像什么？有人说月亮像小船，在灰黑色的水里飘荡。月亮像什么？有人说月亮像眼睛，在天上慈爱地看着我们。月亮像什么？有人说月亮像明亮的灯，用那淡雅清纯的月光滋润着我们的心田。月亮像什么？月亮的倒影在江水中，像顽皮的孩子，在江上快乐地跳动。
90.天上的月亮真神秘啊，不知道云里到底是什么样的，不知道被云遮住的月亮会不会走到别的地方去；云散了，月亮格外美，像一个舞蹈家，在天空中舞蹈，小星星也在为它伴舞。91.弯月，反映这一份快乐心情，“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”；弯月，体现了一种世间长情，“但愿人长久，千里共婵娟”。
92.圆月，寄托着一种人间情怀，“露从今夜白，月是故乡明”。圆月，折射出一种世事变化，“月盈则亏，水满则溢”。93.月亮像小船，弯弯的两头尖；月亮像盘子，圆圆的好清洁；月亮像孩子，时而和我捉迷藏；月亮像天使，守护着你我。
94.逆境是一首歌，我们应当静静地倾听；逆境是一首诗，读懂它你会有更深的感触；逆境是一面镜子，能让我们更加清楚地看到自己；逆境是一口井，即使身陷其中，仰起头来也能看见一方希望的天空。
95.学会倾听，让更多的人知道这世界的声音是那么美好；学会倾听，让自己得到更多人的尊重；学会倾听，让更多需要爱的人能够释放自己心中的痛，让他们得到更多人的爱，让他们不再感到孤独与悲痛。
96.我倾听山溪的倾诉，倾听那溪流柔美的嗓音，倾听它和山的窃窃私语；我倾听书的倾诉，倾听书的谆谆教诲；我倾听黑夜的倾诉，倾听那恬静的天籁之声。
97.倾听鸟儿的窃窃私语，那是叽叽喳喳的快乐；倾听溪水的涓涓潺潺，那是哗哗啦啦的快乐；倾听清风的袅袅，那是淅淅沙沙的快乐；倾听自己的心跳，那是心醉的声音！
98.倾听是润滑剂，减少彼此的摩擦；倾听是阳光，使彼此心存温暖；倾听是蜂蜜，使彼此心生欢喜。
99.亚里士多德倾听了，缜密思考之后，发出了“我爱我师，我更爱真理”的至理名言；但丁思考了，倾听了，反复求索之后，高喊：“走你自己的路，让别人去说吧！”
100.
走在路上，你需要倾听风吹过路旁小草发出的“簌簌”的响声，他在向人们诉说春的生机和生命的多彩多姿，你只有用心去听，才能听懂它们无言的传递；
在树林小道上，你需要倾听，倾听第一缕阳光洒进树林的温和、安祥，倾听第一声鸟鸣的悦耳动听，倾听刚接受阳光洗礼的树的低语，你将明白倾听是人生的一大乐趣；
走进校园里，你需要倾听，倾听莘莘学子们朗朗的读书声，倾听辛勤园丁们孜孜不倦的传递声，倾听这些，你便会明白是谁指引我们打开文学的大门，明白我们读书的目的。
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