蒙以养正 蒙以养正

蒙以养正，意思是指从童年开始就要施以正确的教育。

很多事越是早介入，效果越好。对于孩子教育，在幼小的时候就象一张白纸，是特别容易出好的作品的。

昨天我生病了，左腹钻心的疼，精神气一下子都没有了。辛苦了张总，深更半夜把我送到友谊医院，CT抽血，一通折腾，整到半夜回家，这些事本来是可以避免的，只要平时重视例行体检，把一些最初的病灶扼杀在最初的萌芽之中。

一件错事，在细小的时候就去处理，成本是最低的，也最容易简单快速的纠正，一旦拖时间长了，虽然也可能办好，但是情况就不简单了，需要付出更大的代价和周折，甚至未必能象一开始那样，回不过了，打折扣了，结果不是太好。

10月16日笔记:

1，若近世之训蒙稚者，日惟督以句读课仿，责其检束而不知导之以礼，求其聪明而不知养之以善，鞭挞绳缚，若待拘囚。

2，彼视学舍如囹狱而不肯入，视师长如寇仇而不欲见，窥避掩覆以遂其嬉游，设诈饰诡以肆其顽鄙，偷薄庸劣，日趋下流。是盖驱之于恶而求其为善也，何可得乎？

3，身体好，一切都好。（重视身体最初的变化）

4，趋向鼓舞，中心喜悦。

5，幸福、美好，自然向上。（日长月化，歌诗，习礼，读书）

6，小孩精力旺盛，歌诗吧，导之以正，守正以待。（精力有了出口）

7，明明知道是假的，还要追随？生活是黑暗的，找不到出口，宁可去追一个假想的光明。

8，让自己幸福的能力，回到生命的中心点。

9，重视平时的交集，就可以有所寄托。

10，不如意是客观存在，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（天生我才还复来）

11，春风化雨，潜移默化，有固定的反应模式。（经典要反复读）

12，生病，阳化气，阴成形。（习礼可以强身健骨）

13，心小则万事遇阻。

14，人生可怕的不是极端，怕的是从一个极端走向另一个极端。

15，身体有郁结，就会有条索，需要揉开。

16，如何化解不对的事情，消化问题需要厚实的心性。（出现问题需要往回拉一拉，而不是往悬崖推。）

17，在不知不觉中，慢慢中和。

18，用心感觉一些微妙的东西，可以提前知道一些问题的存在。

19，心性厚实，就有能力去消化问题。

20，责其检束而不知导之以礼，求其聪明而不知养之以善。（教育的悲哀）

21，信息量大，需要判断信息。（以善良和不伤害为标准）

22，太多世俗的言论蒙蔽了我们。（蒙以养正）