教师的梦想 梦想校长 | 许可强：真爱梦想对教育者的陪伴使我有了更大的勇气

真爱学院 真爱梦想

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No.1

您和真爱梦想是怎么结缘的？

我是许可强，一名初中学校的普通校长。我清楚地记得2015年9月的一天，晚上我在电脑前填写梦想教室的网络申请表，那一天到11点多，才完成了让我懵懂的申报。我当时不知道上海真爱梦想是一个怎样的组织，也不理解梦想教室是怎样的一间教室，一切的疑问随着那次填写申请表让我渐渐有了一个认识，原来上海真爱梦想公益基金会是要为靖远县的二十多所学校建一间融合图书、平板电脑、多媒体教学设备等于一体的现代化教室。

后来参加了靖远县教育局承办的真爱梦想1.0校长、主任培训，第一次见到穿着真爱红T来自全国各地的志愿者，他们用饱满的热情和笑容感染着在座的每一位参训者，我第一次知道了上海真爱梦想公益基金会是发展素养教育的公益组织，第一次了解梦想教室不单是一间多媒体教室，还有配套的梦想课程，而且是按照义务教育阶段设计的系列课程，那次培训让我深深体会到原来课堂可以是开放、多元、共创的，无论是在2017年教练计划领队培训、二星教师培训、校长训练营和校长引导力培训，真爱梦想的上课方式让我刷新了对学习的认知，而梦想课程的三大理念：问题比答案更重要；方法比知识更重要；信任比帮助更重要。让我对教育有了更多深层的思考。后来，我也热衷于成为真爱梦想的一名志愿者。在这4年的时间里，我结识了全国各地优秀的梦想老师、梦想校长、基金会的伙伴，4年的时间见证了我这位偏远农村校长的成长。

No.2

您是如何推动真爱梦想在学校落地的？

2015年的10月26日，5.0版的梦想中心落成了 。当时，我带九年级四班的语文课，我第一次带着学生们走进梦想中心，他们进入教室的霎那就沸腾了，看到他们脸上洋溢的笑容，看到他们情不自禁的捧起梦想中心的图书，我从未看到学生在一间教室里有这样的状态，我下了个决心，一定将梦想课程在我们学校坚持开下去，不仅是坚持上课而且一定要上好梦想课。光有一个坚定信念的校长和一间梦想中心是不够的，让梦想课持续上好，我需要老师们一起努力，随后我组织了一次全校老师的1.0梦想课程培训，我把学到的对梦想中心、梦想课程的认识，全部传播给老师，但是内部学习是有限的资源，外部学习才是无限的资源。我要建立起老师和新资源的链接，就必须借助真爱梦想这个平台。

2016年4月，靖远县教育局组织新建梦想中心的校长、老师去了贵阳华溪区学习，我和马笑蓉老师参加了那次学习，从内部到外部学习开始，老师们逐渐愿意走进梦想中心给学生们上梦想课了，申请梦想二星教师的人也出现了。乔登先、马笑蓉老师参加全县梦想课程大赛获得一等奖，2016年我带着叶梁、乔登先老师去了湖北的蕲春县给其他老师做培训，老师们有机会走出来，并且发现自己可以有更广阔的职业价值，从那以后渐渐察觉老师们有了变化，老师们申请梦想二星教师越来越多，他们自从上了梦想课后，可以和全国的梦想教师进行交流，这是在未建梦想中心之前想都不敢想的事。后来，我们又成立了梦想沙龙，每学期也定期开展沙龙活动，通过沙龙活动，每学期老师们在梦想中心负责的两位教师带领下，排课、上课、评课有序进行。2017年“全国梦想好课堂大赛”中，我校乔登先老师获得西北赛区一等奖。通过二星教师的培训学习，她们带动学校年轻教师参与梦想课程，学习梦想课程理念，促进了梦想课程在学校的实施。

No.3

梦想课程带给学校、

老师和学生哪些变化？

自实施梦想课程以来，让学校的课程更加的丰富多元化，尤其梦想课的四步法和我们学校的目标教学法可以很好的结合，课堂上老师们更加自信从容了，课堂外老师们更加注重学习，学习先进的教育教学理念，从以前的“要我学”变为现在的“我要学”，每年的假期我校都有二星教师外出培训学习，和全国各地的老师们交流学习，她们变得更加的积极主动，同事的关系更加融洽、和谐，师生关系更加亲切和谐。通过梦想课堂，孩子们在课堂上可以大胆展示自我，每周一节的梦想课是他们最期盼的。

我今年任七年级一班、二班的梦想课，每周在上课之前孩子们早早就来问：“老师，今天会上梦想课吗？”，他们渴望在梦想课堂上能参与学习、分享交流、展示自我。梦想课堂给了孩子们面对任何问题能从容应对的信心和勇气，他们会成长为怎样的人？取决于各种各样的因素，但在初中三年梦想课堂里的学习，为他们成长打下了多彩的底色，培养他们分析问题、解决问题的能力，树立了正确的价值观和人生观。

No.4

您看重真爱梦想哪方面？

让您义无反顾想要推动它的发展。

上海真爱梦想公益基金会是专注于素养教育的公益组织，这几年我和真爱梦想的接触，让我看到这个公益机构对校长的成长、教师的成长，都给予了最大的帮助和关注，校长的成长是办好学校的基石。教师的成长是教好学生的基石，好的硬件设施是外在的资源，而学生的内在发展才是最重要的，而梦想课程就是基于全人教育的理念开发的课程，我非常认同课程理念，同时真爱梦想把更多的学习机会给到农村一线老师，让孩子、老师在学习中成长，在成长中学习，极大促进素养教育的均衡发展，促进了教师专业能力的提升。真爱梦想激发了我作为教育者的使命感，我很坚定自己为了教育梦想而不懈努力的初衷，我们一起成长，一起有爱，一起追梦。

No.5

在与真爱梦想同行的过程中

您学习到什么？

在与真爱梦想同行的这几年，我看到真爱梦想为教育付出的朴素情怀，学习到梦想伙伴们为了教育不懈努力的精神。在教学上学习梦想课程的设计方式与学科教学有效结合，比如在学科教学中实现教学评一致性，如何做到有效学习，如何组织参与式学习。在学校管理中运用引导力工作开会、教研等等，促进教师的学习，也提高了工作效率，提升了管理模式。我感到无论是工作还是自我成长都得益于真爱梦想这几年的同行和陪伴。

学习是一种过程，最重要的是实践，付诸于行动，在实践中寻求新的方法和路径，真爱梦想对教育者的陪伴使我有了更大的勇气，不忘教育初心，用真爱的力量唤起更多农村教师发展专业和自我成长，帮助孩子自信、从容有尊严的成长。

我是梦想校长许可强，我们一起做求真、有爱、追梦的新时代教育者。