教育部回应分流 教育部回应分流 为什么分流？

教育部6日上午举行的新闻发布会上，教育部新闻发言人续梅在回答记者提问时表示，最近湖南耒阳学生“分流”引发的情况，教育部高度重视，要求当地教育部门配合当地政府，采取有效措施，尽快解决问题。

续梅表示，当前一些地方教育资源配置还不能适应新型城镇化的进程，相对于学生快速流动，学校建设和师资配置都需要更长时间，因此产生大班额问题。大班额影响学生身心健康发展和教育教学质量的提高，还会带来安全隐患，所以化解大班额是个重要任务，也是教育部高度重视的事。消除大班额方向是明确的，任务是刚性的，但在方式方法上应该是因地制宜、积极稳妥的。所以，希望各地能够继续高度重视这项工作，统筹各方，加大工作力度，同时在制定方案时要广泛征求意见，在确保学生利益的前提条件下，积极稳妥地推进这项工作。

续梅表示，消除大班额的办法是要综合施策，一方面是要新建、改扩建一批学校，这是根本的举措，首先要缓解学位的紧张，提供足够的学位。第二方面，是要加强管理，均衡配置资源，尤其是教师资源，避免学生过度集中在一些热点学校，要大力提升薄弱学校的办学质量。消除大班额还要列出时间表，国务院要求今年底之前基本消除超大班额。消除大班额是需要时间的，要新建学校、招聘教师，所以各地必须超前谋划，提前部署。教育部2016年就下发了专门通知，要求各地及早谋划、及早规划，制定专门方案并报教育部备案，确保2018年基本消除超大班额的目标能够实现。