首先,本文纠正了普遍公式
1.谓语动词的错误是多年来考试的焦点和热点。动词错误的常见类型有:
一般现在时和一般过去时的误用;
前后动词时态不一致;
主谓不一致;
缺少动词,尤其是be动词;
误用第三人单数形式;
主动语态和被动语态的误用。
2.名词的常见错误:
单数和复数名词的误用,可数名词和不可数名词的误用。
3.不正确的连词:
连词包括关系代词、副词和并列连词和/或/但是。
关于连词,一般考察从句:who/who/who/what/what/what/how/why/why/when/where/if/what等。
4.错误的文章:
误用a和an(根据单词的第一个音素);
误用a/an和the(固定搭配,或笼统或具体;多篇文章或更少的文章)
5.形容词和副词的错误:
系词后使用形容词(be/am/is/are/was/was/be/变成/去/感觉动词气味/感觉);
词性误用(形容词修饰名词;副词修饰动词和形容词。
6.代词错误:
代词的主语和宾语(I/me;他/他;她/她;我们/我们他们/然后)错误;
反身代词(self/your/self/he rself/self fs/ours)的使用是错误的;
单数和复数代词使用错误;
代词指错误;
或多或少的代词。
7.非谓语动词的常见错误:
当不定式和动名词用作主语和宾语时;
和连接的不定式或动名词不一致(特别是距离较远时);
介词后用动名词形式作宾语;
有些动词需要动名词或不定式。
8.介词错误:
短语中介词的误用;
理解介词意义的偏差;
或多或少使用介词
第二,短文改错并回答公式
动词形式,名词数;
讲究形式,反之亦然;
非谓语动词的精细辨析;
记住成语;
句子成分的多元分析;
逻辑错误要注意。
1.动词形式
它主要包括两种类型的错误:动词的时态和语态错误,以及主谓不一致。
例如:
我最喜欢的运动是足球。我是我们学校足球队的成员。现在我的照片和奖品挂在图书馆。(有)
以上两种情况属于时态错误和主谓不一致。找出这类错误的关键是建立牢固的时态概念,注意短文内容的发生或存在时间,保持时间概念的一致性。
2.名词数量
指名词单数和复数形式的错误用法。经常表现为把复数名词写成单数名词。
例如:
…这样我就能在所有科目上都取得好成绩。(主题)
3.区分形式和邪恶
即区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是一个常见的高考作文改错考点。
例如:
我相信我们会在一起度过美好的时光。(精彩)
不幸的是,我家人太多了。(可惜)
需要注意的是,形容词多用作定、表、补语,副词只能在句子中用作状语,修饰动词、形容词、副词或整个句子。妙在第一种情况下用作定语修饰时间,不幸在第二种情况下用作状语修饰整个句子。
4.非谓语动词的细微区分
这是调查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词错误,包括不定式错误。
例如:
……在我的业余时间,但现在我对足球感兴趣。(感兴趣)
踢足球不仅让我们长得又高又壮,而且……(踢)
我的父母爱我……并且会尽他们所能∧确保……(对)
以上两三种情况是动名词作主语,不定式作目的状语。一般来说,现在分词有主动态和进行时的意思,过去分词有动态和完成的意思,不定式有将来时的意思。
5.记住成语
主要考查习惯搭配的基础知识。这也是历年高考常见的考点,错误主要有三种形式:多词、少词、搭配错误。
例如:
他们在火车站接我真是太好了……(of)
我们必须记住,我们是为球队而战,而不是自己。(of)
6.句子成分的多重分析
不同的句子成分要用不同的词性;不同的语境要选择不同的词。这些都需要我们对句子结构和句子成分进行细致的分析,从而找出不当词语的错误。
例如:
他们渴望了解中国的一切
我住在北京,那里是中国的首都。(哪个)
第一种情况漏掉了谓语动词are,这是由冷习惯的影响造成的错误;第二种情况,词性在句子中与其成分不匹配,where是副词,不能作主语。
7.应该注意逻辑错误
与上下句不一致甚至矛盾都是逻辑错误。比如名字、地点、时间、地点等的错误。经常是这种错误的对象。
例如:
史密斯一家尽了最大努力让我有宾至如归的感觉。(他们的)
首先,让我告诉你更多关于我自己的事情。
…除了出售电视机外,别无他法。现在家里有人改读书了。(所有人)
上面第一个例子中的主语是史密斯,所以后者是不合逻辑的。在第二种情况下,“更多”在这里是指在告诉别人之前“再来一次”。你怎么能说“告诉你更多的事情”?第三个例子是解决看电视时的纠纷,“我们”卖了电视机;晚上没有电视,所以和以前一样,大家又在看书,要用大家。
除上述错误类型外,常见的错误形式还有:连词but、and、or、so(可归类为逻辑错误)、冠词用法不正确等。
例如:
她微笑着,但朝我点头。(和)
看起来我爸妈把我当客人,当客人。(或)
我们可能是一家人,住在同一个屋檐下。(the)
三、短文改错的参考原则
1.最小变化原则;
2.虚词增删原则;
3.实体词的原则是改变词的形式;
4.保持句子的本义为原则;
5.查错项时,如果有一时难以更改的地方,可以参考更改项是否基本符合“1: 1: 8”的比例:即多一个字,少一个字,错八个字;
6.检查纠正的语法项目是否重复,因为短文改错往往覆盖面很广,一般不会出现一个语法点的重复检查;
7.检查答案符号是否规范准确,看是否有遗漏符号,忽略字母大小写、拼写等问题。
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