可乐球 科学精神在补习班培养不出来，“可乐球”接棒“巧虎”陪伴小学生学科学

人工智能可以用在哪里？台风的名字是怎么来的？水龙头是怎么工作的？为什么厨师要戴高帽子？……如何通过动手操作，探究科学知识，让孩子们从中感受到科学的无限乐趣。今年，“乐智小天地”小学版的主角人物“可乐球”，将接棒广受学前儿童喜欢的“巧虎”，继续陪伴小朋友进入小学生活学科学。

2017年1月19日，教育部发布关于印发《义务教育小学科学课程标准》的通知，其中强调，小学科学教育对从小激发和保护孩子的好奇心和求知欲，培养学生的科学精神和实践创新能力具有重要意义。该《标准》同时确保落实规定课时，如：小学科学课程起始年级调整为一年级，原则上要按照小学一、二年级每周不少于1课时安排课程。

科学探究力对小学生的成长，有何意义？华东师范大学教育学部教授、博士生导师吴遵民认为，科学探究能力对孩子的一生，都具有极其重要的价值和意义。科学精神在补习班中是培养不出来的。培养孩子的科学意识，应从小探索自然，让孩子玩得更有水平、更科学，就是在保护并培养孩子的科学探究能力。如何在生活中进行科学教育？比如：可以多走进自然，对自然进行观察，从而提高科学探究能力。“先培养热爱科学的兴趣，再有追求科学的精神，家长要注意呵护孩子的探究欲望。”吴遵民说。

“打雷时，为什么有轰隆隆的声音？”“吹泡泡的时候，怎样可以使泡泡不容易破？”“为什么有些树的叶子到了秋天，就会掉下来？”……此次在2018上海书展上首发的 “乐智小天地”小学生彩虹版新书，既有结合STEAM教育热点和人工智能的编程机器人主题，又有体现环保理念的过滤净化主题；既有弘扬中国传统文化的脸谱绘画，还有包含机械原理的液压抓球球体验等，围绕科学主题，配有丰富的教玩具以及多媒体内容，充分考虑到小学一年级孩子在学习和思维探究等方面的能力发展需要。

“乐智小天地”是中国福利会出版社与倍乐生教育集团共同研发的一个早教品牌，备受广大家庭欢迎，多年来一直保持创新精神，持续开发符合中国小朋友需要的出版内容。从7个月大的宝宝，到8岁的小学生，目前在中国已拥有了超过100万的会员。分龄分版，是“乐智小天地”的一大特色。在“巧虎”这个广受学前儿童喜爱的主角人物的基础上，小学版的主角人物“可乐球”为一年级小学生特别设计和打造，成为接棒“巧虎”继续陪伴中国小朋友进入小学生活的好伙伴。“乐智小天地”小学生彩虹版95%以上为原创内容，内容涵盖生命科学、物质科学、地球与宇宙、技术与工程等4大领域，涉及机器人、力、光、电、能源等12大主题，培养观察、比较、推理、建立模型等10种探究力，通过探究力和思维力的综合培养，让孩子在学习新知识的同时，培养解决问题的能力，成为小学生的课外学习解决方案。