江苏小高考试卷 江苏2017年小高考结束，最全6门考情分析新鲜出炉

张发来消息，江苏高考终于结束了。孩子和家长可以放松一下，准备明年的高考。今天，小萌带给你的是权威人士对小高考六科的分析。可以对比一下~

历史

注重历史细节，试探苏联的选官制度和经济政策

【难度评价】过关不难，A“陷阱”多

评论员:阎三(南京市优秀青年教师，南京市学科中心组成员)

【学生反应】走出考场的学生普遍反映卷子不难，通过考试不会有问题，但对拿A没有信心，感觉判断题和选择题中的一些细节设置了很多陷阱。

主观题的考点虽然彼此熟悉，但是无法确定自己的答案与标准答案的符合程度。一般来说，历史试卷通过不难，考个a也不容易。

在细雨中等待孩子的父母

[试卷分析]

1 .突出主要知识，全面考查学生对知识点的掌握程度。

试卷实现了考点全面覆盖，主观题考查了选官制度、苏联经济政策、马克思主义中国化，这些都是平时教学中反复强调的重点知识。全卷没有偏题和怪题，学生很容易拿到试卷。

2.注意历史的细节。

历史的特点要求学生准确掌握知识点。在这次考试中，出现了一些历史细节，如黄在淮海战役中的、普朗克与量子力学、布雷顿森林体系的建立、李大钊关于宣传马克思主义的文章等。学生看似容易，但如果只知道一个而不知道另一个，做不好就会丢分。

3.突出核心素养。

虽然小高考试卷的难度远低于高考，但这次考试仍然是基于学科的核心素养，而不是简单的历史记忆再现。比如在客观题中，要求分析《中华民国临时宪法》是民主化的开端还是要维护的民主制度，学生必须对相关概念非常清楚才能准确判断。

三个主观问题，无论是选官制度还是苏联的经济政策，都要求学生根据材料进行总结，对史料的分析归纳为历史最基本的核心素养。

另外，主观题的最后一道题都是提炼题，比如总结历史规律，分析历史现象，得出认识。这些问题的目标都指向核心素养的价值观要求。学生不仅要能分析这个问题的主题是什么，还要能在此基础上提出自己的观点，并用历史语言表达清楚。这些能力要求绝不是简单的记忆重复就能完成的。

总的来说，这张试卷的起点低，学生可以很快开始，看到试题也不会觉得奇怪。

但是试卷中有很多陷阱，大部分都是以历史细节表现出来的。只有当学生具备优秀的审题、记忆、表达和逻辑思维能力，并在相对稳定的心理状态下达到细致入微的注意力，A才能被纳入囊中。

考生进入考场

化学

与生活密切相关的含氟牙膏和禁烟标志都是考题

【难度评价】上手容易，预计冲a。

评论员:华乾(南京化学学科带头人)

【学生反应】今天很多学生很容易走出考场，不仅仅是为了庆祝2017高考结束，也是为了让大多数孩子扫除昨天可能错过A的阴霾。

有小朋友笑着说:“老师，今天我觉得我在做一个小高考卷，昨天更像是一个高考卷。”平时成绩好的大部分孩子都表示了对a的信心。

消防线上受不了轻伤的学生

[试卷分析]

1、立足双基，突出学科知识。

试卷整体稳定，全篇以化学基础知识和技能为基础。选择题包括化学术语、核素、实验设备与操作、离子方程与离子共存、元素周期规律与元素周期表、原电池等常规考点。一些传统问题的设计相对新颖，例如，引用诗句“成千上万的锤子砍向深山，每晚蜡烛都会流走烛芯”来研究物理变化和化学变化的概念。

2.注重素养，突出学科价值。

从长征二号运载火箭到石墨烯、含氟牙膏、白色污染、禁烟标志、铝的钝化冶炼、铁黑的制备等背景知识的呈现。，都向考生展示了化学知识与生活、生活、生产息息相关的事实，考察了学生运用学科知识解决问题的能力和素养，突出了学科价值。

3、纵横交错，求考点创新。

与往年高考试卷不同，今年涉及Si、Cl、Fe、Mg的考点很多，尤其是Si，确实起到了无机非金属元素的主导作用。不仅在无机结构图的推导中研究了含Mg2Si和SiH4的推论，而且在化学和生活中研究了碳化硅的制备方程和二氧化硅的化学式。

【冲A难度】

1.油脂水解物的表达。

根据往年的实践或模拟题，油脂水解一般考察甘油的名称，但这次要求学生写出甘油的简单结构和高级脂肪酸的名称。很多同学都记得油的通式，但是因为没有真正理解油的结构，所以无法灵活地写出甘油的简单结构。

2.工艺流程简答。

试卷第26题是关于氨法合成铁黑的工艺流程。在硫酸亚铁溶液中加入氨水，通入空气体，控制PH为7~9，合成铁黑。一空要求学生回答这个合成过程中需要注意的三个因素。虽然给出了铁黑形成的反应方程式，但大部分学生只能从中学习，因为不了解其内部形成规律。

3.需要仔细计算。

这次23题和26题都涉及混合物计算，23题需要密切关注挥发性盐酸和烧碱反应产物对氯和烧碱反应产物的干扰，26题需要一定的耐心和细致的计算。

老师和孩子

物理学

重视基础实验考试，注重学生科学素养

评论员:南京29中庞童兵

看这篇论文，它有以下特点:

第一，结构稳定，强调基础

试卷组成与往年相同，选23题(共69分)，填空2题(共10分)，算3题(共21分)。易题、中难题、难题比例合适，试卷难度分布由易到难，梯度上升，有利于学生充分发挥自身水平。

试卷注重基础知识和基本功的考查。比如选择题考查位移、距离、平均速度、磁通量等基本概念，要求学生在具体情况下正确计算重力、摩擦力、作用力、反作用力等相关知识点。

二是知识点覆盖率高，试题分层次设置

试卷中知识点覆盖率较高，覆盖了考试笔记中的大部分知识点，其中B级和C级的所有知识点都有相关题型供考试，全卷覆盖了物理1、物理2和选修1-1的大部分内容，可以更好地实现小高考题的“及格”功能和“选择题”要求。

试题设置层次丰富，如26题、27题、28题，从学生的要求来看是递增的，这三个题每一个都设置为三个小题，这样问的问题就多了，题型也是一步一步设置的，更好的体现了试题的选择功能。

例如，在问题28中，第一个问题很容易理解。与第一(1)题相比，第二(2)题不仅过程多，而且要求学生正确找出平抛运动的几何关系。第三(3)题对学生要求较高，要求学生讨论弹性方向和答案。

第三，优化情境材料，注重学生素养

考试材料的选择会影响考试的公平性和准确性，也会影响教师的日常课堂教学。今年物理试题的材料有以下特点:

1.从教材中挖掘素材，可以引导教师善用教材，引导学生回归课本。如问题3、问题18、问题19等。

2.注重与生活和实践的联系，从而引导教学与实践相联系，学以致用。比如问题1，公共自行车绿色行驶，问题12，扔石头，问题26，观察红绿灯。

试卷不仅考查高中物理的基本知识和技能，还注重对重要思维方法的考查，如能量守恒思想、综合分解方法等。选择题中，命题以辽宁船远程培训为基础，引导学生注重物理在生产、生活和科技中的应用，体现科学与人文的有机结合。

第四，重视实验考核，指导物理教学

实验是高中物理教学的重要组成部分。试卷对测试中描述的四个实验、实验仪器的操作、数据处理和结果分析进行了检验，能够更好地指导中学物理课堂教学，重视实验教学，让学生自己走进实验室做实验，提高学生的实践能力和素养。

考生走出考场

政治

坚持民德，突出核心素养

评论员:许一鸣南京第二十九中学

看这篇论文，它有以下特点:

第一，富有时代气息，生活气息浓厚

考试材料新颖活泼，图文并茂。

编写试题有丰富的背景资料，既关注时事热点，又贴近学生生活。如选择题中，呈现了全面从严治党、G20杭州峰会、共享经济、民法通则、纪念长征80周年、24节气成功申请世界遗产等新鲜素材。第一次在主观题中以漫画的形式创设情境，给人耳目一新的感觉。

第41题呈现了最近人们关注的社会热点——“校园贷款”，让考生在消费观、金钱观、投资理财观等方面得到了很多启发。，具有很强的现实意义，可以给学生自我教育。

第42个问题是创造一个基于青少年正在参与的法治教育的场景，指导考生如何在学习中关注生活和社会，如何将所学知识应用到生活中。如果问题41和42集中在个人和社会情况，那么问题43集中在国际情况。

题目43，主题为“如何走向经济全球化”，探讨三个逻辑和实践问题，让学生从国家利益的角度分析发达国家反经济全球化行为的原因；从“频繁的地区冲突、恐怖主义、难民潮、全球性挑战”来看，是否是经济全球化的结果，让考生从哲学的角度分析和辩证思考经济全球化的影响；从“中国的大门永远向世界敞开”开始，让考生分析在反全球化的趋势下，中国是如何维持经济全球化的。

整个考试雄心勃勃，对于拓展学生的国际视野，提高学生的综合素质有很大的价值。

第二，注重人文传承，倡导务实创新

新课程背景下，政治学不仅要有深厚的人文背景，还要要求学生学会学习，勇于承担责任，积极实践创新。

这种对学生学科能力和素养的考查，有利于积极引导学校立足于学科核心素养，形成育人的教育价值，最大限度地减少应试教育对孩子的危害，进一步促进学生身心健康、人格培养、能力提升和素养提升。

问题25关注中国传统诗词，渗透传统文化的经典魅力；第17、27个漫画题，既深刻又发人深省。

第三，突出主要知识，注重基本功

考点涵盖面广，侧重教材的主要知识，如货币观念、金融管理、宏观调控、对外开放、政府工作原则、民主决策、民族区域自治、国家共同富裕、国家利益、实践与认识、两点理论与重点理论等。，并考察学生是否在全面复习。

引导教与学重视基础，防止偏向整体。

四是难度有所提高，教学得到积极引导

试卷延续了江苏普通高中近两年必修试卷的稳定性，突出了稳定性和新颖性，难度近两年有所提高。

考生考试前复习

生物

注重基础，强化能力，注重实践，联系生活

评论员:龚，无锡市教育学院

看这篇论文，它有以下特点:

第一，注重基础知识

试卷以教材为基础，注重基础，突出主要知识。

重点考查中学生物学的主要知识，如细胞代谢、细胞分裂、物质基础和遗传基本规律、实验等。，比如多数选择题，第36、37、40题的非选择题等等。选择题既注重基础知识，又保持关键知识的覆盖面相对稳定。

此外，还采用了“什么是对的”、“什么是错的”、“什么是不合理的”等形式，可以对一些相关的知识点进行综合考查，既增强了综合性，又增加了考查的覆盖面，学生的阅读信息量明显增加。

第二，加强能力测试

试卷图文并茂，信息量大，能力要求高。

据统计，全卷共有16组图片(表格)。这些图片(表格)涉及许多生物学核心概念和知识体系，包含丰富的知识信息。所以考生需要仔细观察，认真思考，想象，分析，比较，判断，推理，真正理解图片(表格)所包含的生物学意义后才能成功解决问题。

试卷在打基础的前提下，重视能力考试，尤其是看图、应用知识、解决问题、理性思考、实验科目的能力。

整个试卷能力要求鲜明，选择题有基础，有利于大部分学生达到资格要求。非选择题对能力要求较高，有利于优秀学生脱颖而出。

比如第38题是关于蚕茧颜色的遗传杂交题，要求考生应用遗传的基本规律来解决提出的问题，对逻辑思维能力和数学计算能力要求较高。这充分体现了鲜明的能力观。

第三，突出科学的属性

试卷注重实践，强调探究，加强实验考试，也是近年来一贯的命题指导思想。

事实上，生物学作为一门自然科学，具有明显的科学属性。第四十题以直观的图形图呈现“绿叶色素的提取与分离”实验的主要操作过程，让学生沉浸在场景中，徜徉在科学探究的殿堂。试题综合考查了实验的材料、工具、步骤和结果，以及实验操作技能和实验设计能力。

这类实验题对学生的具体操作能力要求较高。如果学校没有按照课程计划正常开设实验班，如果考生没有亲身体验实验设计和操作实验步骤，很难得分，更难拿高分。通过加强实践性实验操作技能的考核，做“真实”实验的学生得心应手，做“死背”实验的学生缺钱无所事事，充分体现了生物学的特点和教育价值取向。

等待考生的家长

地理

注重能力和观念，渗透人的和谐观

评论员:邬培红南京一中

看这篇论文，它有以下特点:

第一，考点覆盖面广，试题稳定平和

试题与“考试须知”密切相关，考点几乎涵盖了“考试须知”中的所有一级考点和大部分二级考点。自然地理和人文地理在试题中的比重大致相同，反映了高中地理基础知识(必修)的综合考查。

试卷整体难度和去年的试题大致相同，比较稳定平和，主要以基础题为主，难度适中，也有少数难题。

总的来说，试卷难度与学术水平考试(必修)的基本性质相适应，即“水平考试”和“标准考试”。有利于指导普通高中地理教学真正贯彻课程标准和理念，旨在培养现代公民必备的地理核心素养。

二是突出学科特色，注重能力检验

这次考试突出了地理的特点，充分利用各种图表图像展开试题。全卷共有22张图表。涉及的影像类型包括:区域图、统计图、景观图、示意图、工艺图、示意图等。考生需要综合挖掘图表资料中显性和隐性的信息，综合分析判断，从而解决实际问题。

比如徐州和南通在劳动密集型产业转移上的差异；7-8题的天气变化图科学新颖，生动形象，成为试卷的亮点。

“能力立意”是地理学术水平考试的一贯风格，今年的试卷沿袭了这一传统。试题不考察地理知识的死记硬背，而是注重学生对地理概念、地理原理和规律的理解和应用，这就要求考生真正理解地理知识的本质。

“能力观”有利于指导我国高中课堂教学的变革，有利于改变学生解决地理问题的思维方式，从“死记硬背”转向“综合分析”。

第三，关注社会生活，体现时代性和开放性

试题与社会生活息息相关，场景多以现实社会的热点问题和生活中的现象为基础。比如神舟飞船发射，二孩政策全面，生活方式迁移，多肉植物，一带一路乌镇世界互联网大会，长江经济带建设等。，都体现了鲜明的时代特征。

第42题以大题的形式考查江苏的地理知识，有很强的地方特色，要求考生注意家乡的发展。

试题设计注重考查学生的创新思维，开放性强。比如乌镇成为世界互联网大会永久会场对其城市发展的影响，铁路货运通道开通的地理意义等。

这启示我们，我们的高中地理课堂不应该局限于课本知识的教学，而应该关注社会发展和生活，从我们周围的生活和社会焦点中发现和解决地理问题。

开放性试题，灵活性大，是本文的主要难点。通过这些试题，可以提高试卷的区分度。

4.渗透人地协调理念，突出地理育人价值

以人地关系为主线，突出人地和谐共处的理念，人地协调的理念贯穿全书。

比如全面二孩政策的影响，乌镇镇规划的优势，农业循环经济的效益，江苏产业转移对区域的影响，流域开发需要加强国际合作的内容等。这些试题考察考生从人口政策、城市规划、经济发展、流域开发等方面判断和分析人地协调价值的能力。，充分体现了地理核心素养“以德育人”的教育目标。

这将有助于指导我们的高中地理教学坚持可持续发展教育，向学生传达人地和谐的价值取向。

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