近九成大学生支持学校开设恋爱课 具体是啥情况?

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“5分中的4.8分。”说到大一选修课《恋爱心理学》这门网络课程，天津外国语大学大三学生吕楠楠给了高分。目前，她恋爱了。她笑着说自己刚上这门课的时候还是单身，选择这门课是抱着“通过学习寻找爱情”的心态。在课程中，她了解了性别差异以及恋人之间应该如何相处。“最重要的是学完这门课建立起恋爱信心。”。

据中国矿业大学公共管理学院教授、博士生导师、恋爱心理学课程主讲人段新兴介绍，全国很多高校都开设了恋爱心理学相关课程。“课程名称可能不一样，比如《恋爱心理学》《恋爱与人生幸福》《人生幸福类》《亲密关系》等等。”

近日，中国青年学校媒体对全国1028名大学生开展了问卷调查。调查结果显示，88.23%的大学生支持在大学开设爱情课程。参加问卷调查的学生中，28.89%恋爱过，37.55%有过恋爱经历且现单身，28.99%从未谈过恋爱，4.57%暗恋或追求他人。

当恋爱遇到困难时，大学生期待爱情的“良药”

据段新兴介绍，开设《恋爱心理学》这门课程最初是为了两个原因。一方面，我们了解到了许多由爱情问题引起的极其恶性的事件。另一方面，段新兴在全国数百所高校进行了大学生心理健康的讲座和调查，发现情感关系对大学生心理健康的影响最大。"包括家庭关系、人际关系和异性关系."

在一段感情关系中，大学生难免会遇到难以解决的问题或者难以引导的心理状态。对中学媒体的调查发现，如何解决恋爱中的矛盾和分歧，如何面对感情的终结，是大学生在恋爱课堂上最想学习的内容，分别占被调查者总数的71.79%和71.50%；如何在感情中保护自己(70.53%)，如何在与感情有关的关键时刻做出选择(66.93%)，如何更愉快地相处(66.73%)，如何更好地爱一个人(62.35%)等。，都是大学生想学的。

李子超和他的女朋友已经恋爱两年多了。他们是福建某大学的同学。在一起两个多月的时候，他们一起上了爱情心理学课。当李子超第一次坠入爱河时，她经常感到悲伤，因为她被冷落了。恋爱期间，他恨不得一直和女朋友在一起，但是女朋友在学生社团工作，有时候和一起工作的朋友一起吃饭。“我当时占有欲很强。看着她和别人玩的那么开心，我觉得很不舒服。我一直希望她能多给我留些时间。”有时候他们会冷战吵架。选一门恋爱心理学课程，跟他想学习如何维持两个人感情的欲望有很大关系。

天津某大学的王圣根之所以选择这门课，是因为生活中经常遇到女生，不知道怎么说话，更不要说追求自己喜欢的女生了。

根据段新兴的经验，大学生在恋爱中会遇到各种各样的问题，出现频率高的问题集中在表白、相处、异地恋上。“首先，我喜欢一个人，但不知道对方是否喜欢自己，不知道如何表达自己；其次，谈恋爱容易相处。谈恋爱过程中出现矛盾、冲突、分歧时，如何解决，第三是异地恋的烦恼。”

两年前，就读于天津大学的龙告别了异地恋。高考后两个人走到了一起，大学却变成了另外一个地方。在学校，看着其他情侣手牵手一起吃饭，龙也想让男朋友陪她。“感觉不舒服的时候很容易吵架，也不想主动说明原因。”

空之间的屏障使得原本清晰的问题云量。放假前夕，男朋友去龙附近的城市参加一个活动。他想在路上一起回家，但他临时做了其他安排。关于是否去参加临时安排的活动，两人有分歧。“我后来不想告诉他这件事，拒绝沟通，最后分手了。”

上学期她在学校选了一个恋爱班。上完一节课，龙总结并解决了恋人之间的问题，大多围绕“沟通”二字展开。听了老师的分析，她仔细回忆了这段感情，她“现在觉得如果当时多为对方考虑考虑，结局可能会更好”。

恋爱课应该怎么开

爱情课的内容与龙的想象不同。她以为老师会讲追求和恋爱的技巧，其实这门课主要是教大家如何相处，如何调整心态。“不同的相处方式很全面，老师会讲异地恋，嫂子恋，年龄跨度大的恋爱。”

李子超觉得他的问题在爱情课上已经得到了一定程度的解决。老师上课提到觉得被对方冷落是人之常情，不要觉得尴尬。在正视自己心态的同时，和对方好好沟通，学会给予对方空。这种心理指导让李子超觉得很有用。“如果我能正确理解我的感受和两个人的关系，我就不会太纠结和压抑。”。

段新兴用“百货药店”形容学生对《恋爱心理学》的印象。“每一个进入课程的学生都像是来吃药的病人。有些人需要治愈失恋，有些人需要告白，有些人需要爱情启蒙，或者有人带着好奇走进来。每个人走进这家百货公司都有不同的目的，但最终他们都在这个阶层找到了他们想要的“商品”。

袁林的爱没能持续到疾病爆发结束。半年时间，他和女朋友回不了学校所在的天津，也没见过面。今年6月，这段感情白结束了。突然，从两个人变成了一个人，袁林觉得人生少了一块。他经常晚上睡不着，关灯躺在床上，脑子里全是在一起度过的时光。

分手前的一个学期，袁林刚刚参加了学校的爱情心理学班，班里有专门的一章教学生如何走出失恋的阴影。“我们必须学会接受自己的悲伤和痛苦，但为了避免一直不舒服，我们必须想办法开导自己，拉着别人开导自己。”

袁林认为这项研究是必要的。他难过的时候会告诉自己，谈恋爱和失恋是他一生中宝贵的成长经历。他经历的越多，心智就会越成熟。“走到最后，一般真的不合适。谁能保证，谈一次恋爱就能找到完美的另一半？”他现在已经接受了“人们必须向前看”的事实

李子超学校的爱情课不仅教授爱情心理学，还穿插了一些情感建议。“老师不会说大学生不应该花钱给男女朋友买礼物。她建议我们应该为感情创造一些仪式感。”老师曾经问过他们在课堂上会给对方什么。“我通常送她衣服和鞋子。疫情期间我过生日，她送我99朵自己叠好的玫瑰。我有时会把我的画寄给她。我觉得画的不是很好，但她不得不说画的特别好看。”这被老师视为“教科书式”的礼物。“给对方一份他们真心实意需要的礼物是最好的礼物。”

曾向白血病患儿家庭捐赠蛋糕店的90后夫妇任和任，接受了《中国青年报》和贡酒年原浆谷20特别活动的采访，寻找年轻人眼中的爱情。说到大学恋爱，任最喜欢任送的礼物是一张记录他们爱情的专辑。“它远比他们花很多钱买的东西更有价值。”后来，他们的婚礼也处理得很简单，任支持任把钱花在该花的地方。“给家里有困难的人做油条的设备，教他们一门手艺，急着用钱的时候捐钱。”

段新兴认为，爱情相关课程应该引导大学生树立正确的三观，了解性别差异，同时了解爱情的本质。“爱情的本质是亲密关系，属于社会关系的范畴，但不限于两个人的关系。情感的触发是一个复杂的问题，渗透着我们的价值观、背景、现状等诸多因素。”

大学生向往“志趣相投，志同道合”的爱情

根据中学媒体的调查，参与调查的大学生中有55.54%的人认为，帮助年轻人树立正确的爱情观是爱情课最重要的意义。二是帮助年轻人解决恋爱中的实际问题(24.90%)，提高沟通能力(8.37%)，帮助年轻人找到爱情(4.47%)。

李子超的理想爱情是两个人有着相似的兴趣，一起努力。在与女友的相处中，李子超可以看到两人光明的未来。他们开始计划共同的未来。“我想一起学习。我们经常一起去图书馆。虽然不太可能考上同一所学校，但希望能一起朝着更好的方向努力。”

“如果一段爱情让你自我怀疑，犹豫不决，负面情绪多于正面情绪，你需要理性思考爱情的去向。好的爱情一定会让对方变得更好。会让胆小的人变得自信阳光。它会让你感到舒适、放松和自由。”段新兴说。

花样滑冰世界冠军庞青和童健的爱情，也是在年轻人眼中寻找爱情的一系列活动中的爱情故事之一。14岁那年，庞青第一次向童剑牵手，两人携手站在世界冠军的领奖台上，继续创业之旅，直到今天。他们以自己的名字建立了亚洲最大的单一冰中心，为中国花样滑冰的发展培养人才，帮助中国冰雪运动的发展。

任和任试图从大学一起创业。他们以前卖零下十摄氏度的保温杯，被村里的狗追；我经历了刚开始学烤烧饼不成功，一家人吃了一个月的烧饼。任在开始卖油条和做早餐后，有一次未能拿到一个很重的豆浆桶，把一桶热豆浆洒在脚上。简单治疗后，她把伤拖回来，每天按时出门。任觉得他的爱人和他一起受苦，任却觉得两人在大学期间的价值观形成阶段走到了一起，在观念和志向上互相影响。他们从来不觉得累，不觉得辛苦，只觉得一起努力才是最幸福的。

在“一心一意在年轻人眼中寻找爱情，一个国家”系列活动中发现的爱情故事中，中国医科大学第一附属医院急诊科主治医生在疫情最严重的时候被国家紧急救援队征召，火速赶往武汉方舱医院，并创造性地利用YY语音直播为方舱医院和全网的患者和观众解答各种问题。远离辽宁沈阳的妻子纪也是一名医生。他们是本科生在一起的。毕业后，江苏人才有权利留在沈阳，为冀而生活。

疫情期间，她有赡养武汉的权利，纪在沈阳工作，照顾两个孩子。虽然相隔千里，但她是一个每天“看”老公直播的忠实粉丝，经常帮老公回答病人的问题。在他们眼里，国家安全了，小家庭才能幸福。

在段新兴看来，“志同道合，志同道合”是美好爱情的表象。她建议大学生在恋爱中更加理性，学会在人群中找到真正适合自己的人