2019年排球单招有哪些学校

1测试指标和分数

类别

专业素质

专业技能

实战能力

测试指标

跑步时摸得高

发球

4号扣球

比赛

分数值

15分

20分

25分

40分

2考试方法和评分标准

(a)特殊技术

1.测试方法：考生用双脚奔跑，用一只手触摸有固定尺度的古物，记录绝对高度。

每人2次摸高机会，计其中1次最高成绩。

2．评分标准：见表4-1。

表4-1 排球 助跑摸高评分表 友情提示把手机设置旋转，横过来观看效果更佳

分值	成绩（米）		分值	成绩（米）		分值	成绩（米）
	男子	女子		男子	女子		男子	女子
15.00	3.40	3.00	11.20	3.21	2.81	7.40	3.02	2.62
14.80	3.39	2.99	11.00	3.20	2.80	7.20	3.01	2.61
14.60	3.38	2.98	10.80	3.19	2.79	7.00	3.00	2.60
14.40	3.37	2.97	10.60	3.18	2.78	6.80	2.98	2.59
14.20	3.36	2.96	10.40	3.17	2.77	6.60	2.96	2.58
14.00	3.35	2.95	10.20	3.16	2.76	6.40	2.94	2.57
13.80	3.34	2.94	10.00	3.15	2.75	6.20	2.92	2.56
13.60	3.33	2.93	9.80	3.14	2.74	6.00	2.90	2.55
13.40	3.32	2.92	9.60	3.13	2.73	5.80	2.88	2.54
13.20	3.31	2.91	9.40	3.12	2.72	5.60	2.86	2.53
13.00	3.30	2.90	9.20	3.11	2.71	5.40	2.84	2.52
12.80	3.29	2.89	9.00	3.10	2.70	5.20	2.82	2.51
12.60	3.28	2.88	8.80	3.09	2.69	5.00	2.80	2.50
12.40	3.27	2.87	8.60	3.08	2.68	4.80	2.78	2.48
12.20	3.26	2.86	8.40	3.07	2.67	4.60	2.76	2.46
12.00	3.25	2.85	8.20	3.06	2.66	4.40	2.74	2.44
11.80	3.24	2.84	8.00	3.05	2.65	4.20	2.72	2.42
11.60	3.23	2.83	7.80	3.04	2.64	4.00	2.70	2.40
11.40	3.22	2.82	7.60	3.03	2.63	0	2.70以下	2.40以下

（二）专项技术

1．发球

（1） 测试方法：考生持球在端线后，每人连续发球10次。要求发球有速度、有力量、效果好，落点在对方场区内，记录符合要求的发球总次数（不符合到位要求的次数扣除）。

（2） 评分标准：发球成功一次得2分，发球飞行速度慢、力量小酌情扣分，未发至对方场区内为发球失误无分。

2．四号位扣球

（1） 测试方法：考生自己选定扣球位置。由主考官或考生（二传）在3号位传球，考生在4 号位自己给一传后助跑起跳扣球。每个考生连续扣5次直线，再连续扣5次斜线，共扣球10次。

如图4-1所示。

（2） 评分标准直线扣球评分：

① 落点在1.5米小直线区内，有一定力量，2分。 ② 落点在1.5米大直线区内，有一定力量，1分。

③ 落点在场内直线区以外的其它区域，有一定力量，0.5分。

④ 扣球失误，0分。

斜线扣球评分：

① 落点在小斜线区内，有一定力量，3分。

② 落点在大斜线区内，有一定力量，1.5分。

③ 落点在场内斜线区以外的其它区域，有一定力量，1分。

④ 扣球失误，0分。

（三）实战能力

1．测试方法：视考生人数分队进行比赛（可由主考官向两边抛球进行）。 2．评分标准：考评员参照实战能力评分表4-2，独立对考生的技术动作规范、协调程度，运用效果，战术意识以及个人实战能力等方面进行综合评定，按10分制打分，所打分数至多可到小数点后1位。

表4-2 排球 实战能力评分表

等级	优	良	中	差
分值	10—8.6分	8.5—7.6分	7.5—6.0分	6.0分以下
标准	各技术动作规范协调，运用效果良好；战术意识及个人实战能力很强。	各技术动作较规范协调，运用效果良好；战术意识及个人实战能力较强。	各技术动作规范程度、协调性及运用效果一般；战术意识及个人实战能力一般。	各技术动作规范程度、协调性及运用效果较差；战术意识及个人实战能力较差。

自由防守人

1测试指标与所占分值

类 别	专项素质	专项技术		实战能力
测 试指 标	“半米字”移动	接收球	接扣、吊球	比赛
分 值	15分	20分	25分	40分

2考试方法与评分标准

（一）专项素质

“半米字”移动

1．考试方法：考生面向球网，从起点（端线中点）起动，计时开始，先向 1 号点移动，击倒 1 号点标志物后，应立即返回起点并击倒起点处标志物，再向 2 号点移动，以此类推，直到击倒 5 号点标志物回到端线中点（须将每个标志物击倒，否则不计成绩），计时停止，记录完成的时间。每人测试 2 次，取最好成绩。如图 4-3 所示。

2．评分标准：见表 4-3。

表4-3 自由防守人评分表

分值	成绩（秒）		分值	成绩（秒）		分值	成绩（秒）
	男子	女子		男子	女子		男子	女子
15.0	14"0 16"0		11.2	15"9	17"9	7.4	17"8	19"8
14.8	14"1 16"1		11.0	16"0	18"0	7.2	17"9	19"9
14.6	14"2 16"2		10.8	16"1	18"1	7.0	18"0	20"0
14.4	14"3 16"3		10.6	16"2	18"2	6.8	18"1	20"1
14.2	14"4 16"4		10.4	16"3	18"3	6.6	18"2	20"2
14.0	14"5 16"5		10.2	16"4	18"4	6.4	18"3	20"3
13.8	14"6 16"6		10.0	16"5	18"5	6.2	18"4	20"4
13.6	14"7 16"7		9.8	16"6	18"6	6.0	18"5	20"5
13.4	14"8 16"8		9.6	16"7	18"7	5.8	18"6	20"6
13.2	14"9 16"9		9.4	16"8	18"8	5.6	18"7	20"7
13.0	15"0 17"0		9.2	16"9	18"9	5.4	18"8	20"8
12.8	15"1 17"1		9.0	17"0	19"0	5.2	18"9	20"9
12.6	15"2 17"2		8.8	17"1	19"1	5.0	19"0	21"0
12.4	15"3 17"3		8.6	17"2	19"2	4.8	19"1	21"1
12.2	15"4 17"4		8.4	17"3	19"3	4.6	19"2	21"2
12.0	15"5 17"5		8.2	17"4	19"4	4.4	19"3	21"3
11.8	15"6 17"6		8.0	17"5	19"5	4.2	19"4	21"4
11.6	15"7 17"7		7.8	17"6	19"6	4.0	19"5	21"5
11.4	15"8 17"8		7.6	17"7	19"7	0

（二）专项技术

1．接収球

（1）考试方法：考生在规定区域内准备，接考评员从对方场区发的各种来球，左半场区接5次，右半场区接 5 次，共接 10 次来球。如图 4-4 所示。每次根据垫球进入区域的不同获得相应的分数，累计 10 次接发球得分为最终成绩。

（2）评分标准：

如图 4-5 所示，距右侧边线 1.5 米处，由中线和三米线形成一个 3x3 米的正方形区域，在距离三米线 1 米处，画一条平行于三米线的直线，将正方形区域分成 A、B 两部分。靠球网部分为 A 区（2x3 米），靠三米线部分为 B 区（1x3 米）。

①垫球高于球网 1 米以上，进入 A 区，得 2 分；

② 垫球高于球网 1 米以上，进入 B 区，得 1 分；

③ 垫球进入其它区域，垫球高度不够 1 米以上或垫球失误均不得分。

2．接扣、吊球

（1） 考试方法：考评员在网前 3 号位原地扣、吊球。考生在 6 号位准备，当考评员扣、吊

球抛球离手后，考生移动至 5 号位区域防守，防完后再回到 6 号位开始下一次防守。连续防 5 次，

再从 6 号位向 1 号位区域移动防守，连续防 5 次。如图 4-6 所示。

（2） 评分标准：

① 防起球进入 3 米线内，偏向 2 号位一侧，高于球网时得 2.5 分；

② 防起球进入 3 米线内，偏向 4 号位一侧，高于球网时得 2 分；

③ 球未进入 3 米线，但高度合适时得 1 分；防守失误不得分。如图 4-7 所示。

（三）实战能力

1.考试方法：视考生人数分队进行比赛（可由考评员向两边抛球进行）。

2.评分标准：考评员参照实战能力评分细则（表 4-4），独立对考生的技术动作规范、协调

程度，运用效果，战术意识以及个人实战能力等方面进行综合评定。采用 10 分制评分，分数

至多可到小数点后 1 位。

表 4-4 自由防守人实战能力评分细则

等级（分值范围）	评价标准
优（10 ～ 8.6 分）	技术动作规范协调，运用效果良好；战术意识及个人实战能力很强
良 ～ 7.6 分 )	技术动作较规范协调，运用效果良好；战术意识及个人实战能力较强。
中 ～ 6 分 )	技术动作规范程度、协调性及运用效果一般；战术意识及个人实战能力一般。
差 (6 分以下 )	技术动作规范程度、协调性及运用效果较差；战术意识及个人实战能力较差。

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