初中数学学习方法推荐:
第一,积极预习
预习的目的是主动获取新知识的过程,有助于调动学习的主动性。在讲解新知识之前,认真阅读教材,养成主动预习的习惯,是获取数学知识的重要手段。
所以培养自学能力,在老师的指导下学会看书,用老师精心设计的思维题预习。比如自己研究例题的时候,要搞清楚例题说了什么,讲了什么条件,书中有哪些答案,为什么要这样回答,有没有新的解法,有什么解决的步骤。抓住这些重要问题,开动脑筋思考,一步一步深入,学会利用已有知识独立探索新知识。
第二,积极思考
在听课的过程中,很多学生只是单纯的听课,无法主动思考,所以遇到实际问题就无从下手,不知道如何将所学应用于解决问题。主要是我不去想听课带来的灾难。除了跟着老师的思路走,还要多想想为什么要这样定义,这样解决问题有什么好处。这样主动思考,不仅能让我们更认真的听课,还能激发我们对某些知识的兴趣,更有利于学习。依靠老师的指导,思考解决问题的思路;答案真的不重要;重要的是方法!
第三,善于总结规律
一般来说,解决数学问题是有规律可循的。解题时要注意总结解题规律。解决每个练习后,要注意复习以下几个问题:
这个题目最重要的特点是什么?
用什么基础知识和基础图形来解决这个问题?
你是如何观察、联想、转化实现转化的?
用什么数学思想和方法解决问题?
解决这个问题最关键的一步在哪里?
你做过类似这个的题目吗?解决方案和思路有什么异同?
你能找到多少解决这个问题的方法?哪个最好?哪个解是特长?什么情况下可以总结一下?
通过把这一系列问题贯穿于问题解决的每一个环节,逐步提高,持之以恒,可以不断提高孩子的心理稳定性和对问题解决的适应性,锻炼和发展孩子的思维能力。
第四,拓宽解决问题的思路
数学解题不要局限于题目,要外推,多思考,解决一个问题,想想有没有其他更简单的方法,可以帮助大家拓宽思路,让以后做题的过程中有更多的选择。
第五,肯定有错书
说到错题,很多同学都觉得记忆力好,没有错题也能记住。这是一种“错觉”。每个人都有这种感觉。当问题数量增加,学习内容深化时,他们会发现自己做不到。所以错题可以随时记录自己的知识不足,有助于强化知识体系,有助于提高学习效率。有很多校长因为积极使用错题本而获得高分。
六五个方面的思考
“1×5”学习法是从五个方面做题、思考,可以结合前面提到的“总结规律”、“拓展思路”。这五个方面是:
(1)这个问题考查的知识点有哪些?
(2)为什么要这样做。
(3)我是怎么想到的?
④还能做什么?还有别的办法吗?
⑤一个问题是可变的。看它有多少形态。
不要觉得麻烦。培养学习习惯最难的是第一个月,就像火箭上升空,最难的是点火和起飞阶段。所以,一旦养成了良好的数学学习习惯和思维方式,以后学起来就很轻松了。
七、独立完成作业
现在,许多学生使用一些应用程序来帮助他们写作业,并找到一张照片来获得答案,或者复制其他学生的作业。这可以分为两种情况,一是求速度,求速度。如果经常出现这种情况,就会养成审题的坏习惯,容易粗心大意。还有一种是为了方便,会导致学生养成“怕麻烦”的心态。一旦题目难了,他们就会开始烦躁,想法模糊。所以每个人都要养成独立完成作业的好习惯。
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