“想当然”遵循因材施教的教育原则。因材施教原则是指道德教育要从学生道德发展的实际出发,根据学生的年龄特点和个性差异进行不同的教育,使每个学生的道德品质得到最大限度的发展。
“观其因”出自《论语·治其二》,曰:“见其因,观其因,观其安,人何以尴尬?人在干什么?”意思是:看清一个人,不仅要看他现在的言行,还要看他现在的言行是什么原因造成的,他的实际意图和目的是什么。
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