河北省公务员考试《申论》共有10套真题及答案
目录:
2013年河北省公务员考试《申论》真题及答案。
2014河北公务员考试真题及答案《申论》。
2015年,919公务员联考《申论》,政法干警河北卷真实问答。
2015年河北省公务员考试“申论”真题及答案。
2016年河北省公务员考试《申论》真题及答案。
2017年422公务员联考《申论》河北卷真实问答。
2018年《申论》(河北卷)真实问答。
2019年河北省公务员考试《申论》真题问答(乡卷)。
2019年河北省公务员考试《申论》真题问答(县卷)。
2019河北选调生考试《申论》真题及答案。
部分内容摘录:
2018年公务员多省联考《申论》真题问答(河北卷)
需要注意的事项
1.本主题由两部分组成:给定的数据和应用要求。考试时限为150分钟。其中阅读给定材料的参考时限为40分钟,回答的参考时限为110分钟。满分100分。
2.只有当监考老师宣布考试开始时,你才能开始答题。
3.请在答题簿和答题卡的指定位置填写姓名和准考证号。
4.所有问题都要在答题卡上的指定位置用现代汉语回答。未按要求回答,不得分。
5.当监考老师宣布考试结束时,考生应立即停止答题,将作业本、答题卡、草稿纸翻过来,放在桌子上。监考老师确认号码正确并允许离开后才能离开。
千万不要折叠答题卡!
给定材料
材料1
茉莉花香扑鼻而来,村里的道路干净整洁,有一种田园风光——这是H县石井村的新景观。
“这风景来之不易。”村党委书记老李感叹道。村子尽头越来越多的垃圾一度让他头疼。“村民的腰包鼓鼓的,消费符合城市,垃圾也跟城市有联系。包装袋、农药瓶、农膜、塑料袋等‘不易消化’的垃圾越来越多。”老李说,不注意的话,可以扔在房子前面;多注意扔到偏僻的角落。依山傍水的精致漂亮的村庄被垃圾弄得凌乱不堪。蚊子苍蝇满天飞,污水到处流。石井村在县里一度被称为通报批评。
该省在美丽的桂香开始了乡村建设活动。以此为契机,H县的垃圾分类开始从城市向农村转移。
县内垃圾分类经验被石井村提升为“村版”分类:餐厨垃圾,“喂”沼气池;可燃,由村集中焚烧;可回收,保洁人员会捡废品卖;电池、旧灯具等危险垃圾会送到垃圾处理中心进行处理。
农村垃圾分类,h县是一场准备战。县委牵头成立“高标准”项目实施小组,规划项目布局,制定路线图,有计划、有步骤地推进。无论县委、县政府的领导怎么变动,对垃圾分类的人力、财力、物力支持是一致的。
在随后的实施中,居民分类配送、卫生分类收集、车辆分类运输、终端分类处理相互衔接,无缝衔接,确保规范化、制度化。工作中强调策略,包括“大棒”和“胡萝卜”。如果分的不好,居委会大妈,村干部,分类督察会轮流教;不反复教就拒绝垃圾;乱扔垃圾,电视曝光,按规定重罚。如果分得好,每个月都会得到洗衣粉、肥皂、牙膏等小奖励。
每个村民交垃圾费36元,用来雇佣村里的清洁工、捡垃圾的、焚烧炉。该村每天雇佣拾荒者清除14个自然村的生活垃圾,月薪6000元。
及时跟进宣传教育培训,包括民众环保意识的启蒙,开展讨论、阅读、表演等活动,在城镇、街道、乡村不留一地,为“垃圾分类——举手之劳,保护环境”的理念造势。“H县所有学校都有垃圾分类制度,与学生行为挂钩。同时,鼓励各个学科的老师在课堂上“借题发挥”,引导孩子养成良好的垃圾分类习惯。县教育局副局长李说:“全县有15万中小学生,他们得到了很好的引导,至少有15万个家庭受到影响。就这样,代代相传,成为一种普遍的做法。"
从老人到小孩,现在都可以遵守分类的“规则”。刚开始收垃圾要三四个小时;现在可以直接拿走,一两个小时就完成了。
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回答请求
问题1:
根据给出的数据1,总结出H县农村垃圾分类的成功经验。(22分)
要求:内容全面、准确、简洁明了,不超过400字。
【考题和答题思路】
根据给定的数据1【出现“根据”二字,建议你只需阅读数据1】,总结H县农村垃圾分类的成功经验【了解H县围绕“农村垃圾分类”这个主题做了哪些具体工作,即做法和对策】。(22分)
要求:内容全面【提取H县垃圾分类的所有具体做法,尽可能多写关键词】,准确简洁【尽量提取材料的原词句,原文零散冗长,要适当总结;尽量用短句短句回答问题,少用长句。要有条理、清晰,重点要分点写,序号要标注清楚。不应超过400字。
[参考答案]
1 .明确分类方法,有针对性的垃圾处理。餐厨垃圾放入沼气池;可燃垃圾由村里集中焚烧;可回收垃圾,由保洁人员拣出并出售;危险废物被集中送到垃圾处理中心。
2.做好充分准备。县委牵头成立项目实施小组,制定工作路线图,有计划、有步骤地实施,为垃圾分类工作提供稳定的人力、财力和物力支持。
3.有序推进实施。居民分类投递、环卫分类收集、车辆分类运输、码头分类处理无缝衔接,确保常态化、制度化;工作强调策略,通过引导、惩罚、奖励等手段推动垃圾分类;村民需要为雇佣专职人员清理生活垃圾支付垃圾费。
4.加强宣传、教育和培训。通过研讨会、演出等多种形式宣传垃圾分类的理念;学校建立了与学生行为挂钩的垃圾分类制度,引导孩子形成良好的课堂垃圾分类习惯。
5.鼓励群众创新。调动群众积极性,开发实用的垃圾处理设施。
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