谢天琴漂亮 北大学子弑母案分析丨什么成了这个孩子人生最大的阻碍

近日，微博搜索“北大学生杀人案嫌疑人落网”。2016年2月，22岁的北京大学学生吴在杀死母亲后逃跑，然后似乎消失了！

据警方知情人士透露，吴4月21日在重庆江北机场乘飞机时被捕。通过网络购买了30多张身份证，在国内工作三年了。

案例审查

母子吵架母亲被杀

吴涉嫌杀害母亲的消息，始于福州市公安局济南分局的悬赏通告。

2016年2月14日，福州警方在济南贵山路172号5栋102单元发现谢女士死亡。他22岁的儿子吴涉嫌重大犯罪，警方悬赏最高5万元捉拿他。

爱情成了他最大的障碍

据知情人透露，吴此前曾爱上一名性工作者，两人成为男女朋友。他向这位女士献了几十万份订婚礼物。据女方说，当时她没有拒绝，但之后他们经常吵架。后来，吴失踪时失去了联系。

与吴完美的学术生涯相比，他“触目惊心”的恋情与其说是为了追求自由，不如说是为了放飞自己。一个曾经在家庭不幸面前拒绝帮助她的骄傲的母亲，怎么能忍受儿子的荒唐行为？吴的行为无疑是一种冒犯和背叛，悲剧可能已经埋下了种子。

从智商上看，吴的一直是学业优秀，成绩突出；但从人类的行为来看，他几乎是不可想象的幼稚。虽然他可以在同学中轻松导航，但他似乎不知道如何处理亲密关系——既不知道如何爱自己的母亲，也不知道如何选择爱人，更不知道如何爱自己。

爱的缺失是他成长的最大障碍，这可能首先是因为他狭隘自私的爱。

这些东西比成绩重一万倍

至于这种情况，震惊可能并不能完全表达我们的感受。当边肖晚上看到这个消息时，他的心里充满了恐惧，但这样的事情真的很多！前不久双胞胎姐妹合伙杀亲生父母，前几年女生受不了父母吵架杀父母，儿子锤父母，都是活生生的事实！

但很多家长不得不说，毕竟这些事件是有原因的。要么嫌疑人本身还未成年，心智不成熟，要么父母不和睦，经常打骂孩子，从而为孩子埋下仇恨的种子。

但是吴一直是个尖子生，考第一，拿奖学金，通过GRE成绩等等。无论如何，他从来没有想到自己会活着杀死亲生母亲。更何况他妈妈也是老师(初中历史老师)，他的教育应该更理性，更多元化。难道他不应该像很多父母想象的那样，大踏步地取得硕士、博士学位，进入顶尖公司，拿下白，走上人生巅峰吗？怎么能走完全不同的路？

这是很多家长的思维惯性，总以为进了名校，进了研究生或者博士，就处处变得比别人强。但是，再“优秀”的人，如果只注重自己的成绩，而不注重人品和品德的教育，即使在中国和华北的一流大学读书，还是会有一些不良的特点，比如偷窃、自私、欺软怕硬等。甚至像弑父这样不人道的事情。

我们要明白，有时候，学霸只是稍微好一点，现有的考试机制更适合他，或者高考稍微幸运一点的时候，远远达不到处处“优秀”的水平，甚至是因为更注重成绩，从而忽略了一些做人的基本原则，比如善良孝顺、诚实举报，以及古人所坚持的“温柔、善良、恭敬、节俭、让”

所以，不要把好成绩、名校、高学历作为衡量孩子优秀的唯一标准！告诉他们，努力就好，严而不苛求，放宽心，把不愉快的说出来，和父母一起解决。毕竟生活中还有很多东西值得我们去感受，去留恋，去关心。

只有分数，没有健全的人格，人才会不完整。性格决定习惯，习惯决定行为，行为决定最终结果。

白曾说:“我们不仅要教孩子怎么赢，还要教他们怎么输得漂亮。”作家刘震云在他的书中写道:人生没有输赢，但一旦有心输赢，你就是失败者。

赢不一定喜人，输不一定伤心，输赢不重要，跌倒了站起来才是最美的姿态。真正重要的是培养出让你受益终生的品质。不必为了考试成绩和追求第一而透支体力精力兴趣爱好。

教育真正需要的是常态化

每年高考结束，最开心的有两组。一个是初三考生终于解放了，考了6年甚至12年，就是为了这一天的“解放”。另一个群体是收集废品，工作量和收入急剧增加。每个考生的家庭资料和试卷都要装满一辆三轮车。

很多学校毕业的“仪式”就是“雪花”的飞舞，把所有的课本和试卷撕碎，从楼上扔下去，作为一种宣泄。复习了一大堆资料，扔掉，烧掉，卖掉，再也不用了。事实本身就发人深省。

高考前撕书，正常放松还是病态发泄？

今天，我们比以往任何时候都更需要追求良好的教育和理想的教育。但是回过头来看，我们的教育给大家留下了什么？这个问题和这个反思永远不会过时。

那些被称为“高考加工厂”的学校很清楚他们的集训和军事化管理有多严格。这样的学生虽然能考上清华北大，但真正能成为人才的又有多少呢？

有一个学生叫钟道然，毕业于全国知名的重点中学，考入中国人民大学经济系。2015年，三联书店出版了一本名为《我不原谅》的书，痛斥从小学、初中到大学的教育。他说，中学是青春的绞肉机，把每个学生心中最美好的部分烧成灰烬，留下废墟和无尽的叹息。

他写道:

我这样做了20年，然后突然发现自己把大部分时间都浪费在了语文教育上。就像发现自己把喜欢的东西扔进了垃圾箱。因为无可争辩的悲伤和辛酸，让人久久想死去。

他说中学至少有一个希望，他觉得大学是一个目标，一座灯塔。进了大学之后才发现大学精神已经死了，不过是一所大中学，考试，背书，点名，挣扎着考。

我们应该比分数更关心。

有老师说，现在学校对学生和老师的考核是以“教育GDP”为基础的。什么是「教育GDP」？也就是考试分数，升学率，学校排名...他们已经成为学校工作的真正指挥棒。

有人会说这是为了学生好，这是学生和家长想要的。这是以分数、升学率、人数为基础的，牺牲学生，牺牲学生的健康和青春。

刚才提到的例子，当学生长大了，回首往事，当他们意识到社会的伟大，生活的丰富，他会反思，会厌恶，就像钟道然说的:“一个人最美好的青春都已经度过了，一片废墟，青春是无法挽回的，无法挽回的。”

如果那些学校是以学生为本的，那也只是少数学生，少数高分学生，少数能考上清华北大的学生。这是我们在很多重点学校看到的普遍现象——学生按学习成绩分为快班、慢班、龙班、虎班、火箭班。只关注少数学生，吸引了大量的择校生，而大部分学生只能跟风。

除了超级学校，还有超大班。县城很多中小学，最大班额可以达到120，130。重点学校班级规模越大，很多家长就要去这些学校享受“优质教育资源”。如果你说这是素质教育，谁会相信这样的学校？没有一个老师有能力照顾班上100个学生，这是不可能的！

我们忘记了一个简单的道理:老师是人，没有人是神。虽然教师的工作有其特殊性，但它只是一项工作。

希望我校在注重成绩的同时，建立有效的心理干预和治疗机制，提高时间管理的效率。少了功利和渴望，多了宽容和自由。有些高中，大人一个月两天假，一天十四节课，自习都受不了。

我希望我们的老师在传授知识的同时，能让孩子明白成绩不是生活的全部。健康的身心、良好的性格、正直的人格、乐观的精神、积极的态度等等，都是宝贵的财富。

不要让分数“扼杀”生活和希望

作家郑曾经为孩子们写过一首歌:“亲爱的爸爸妈妈/我已经上学了/我希望这不是告别/我想活着回家……”这一刻，我们不禁感到心如刀割。

我们教会孩子拼命冲刺，却没有告诉他们失败了如何勇敢面对；受伤了，如何优雅地痊愈；如果摔倒了，怎么把它转化成继续旅程的力量？

犯罪现场的阳台，现在这个小家庭已经没有人了。

当孩子遇到挫折时，父母应该和孩子一起分析问题，教他从不同的角度看待事情，帮助孩子塑造良好的心理素质。父母应该教会孩子如何正确应对挫折，同时也要让孩子做好心理准备。生活是美好的，因为它充满了挑战和挫折。能战胜自己的孩子会得到更好的成长。

孩子的生活不应该被分数绑架，而应该成为只能考试的工具。还有一个多月就要高考了。希望大家理性看待分数和比赛，积极应对，提高学习效率。

每个孩子都是独一无二的。分数不是评价的唯一标准。

据新京报、海峡都市报、温州市公安局、温先生、青年世界、海南新闻频道、洪、EOL、张先生等报道。