北大校长致歉 北大校长正式道歉！他到底说错了啥？

昨天，北京大学校长林建华在120周年校庆上发表了重要讲话。然而出乎意料的是，林建华总裁在公开场合将“洪湖之”读作“洪灏之”。有一段时间，观众感到相当震惊。

要知道，在初中语文课文《陈涉一家》中，“小鸟知道天鹅的野心”已经成为激励年轻人愤怒和自强的一句名言。北大校长把“顾”读成了“郝”，显然与眩晕无关。

今天下午，林建华在北大未名论坛上发表了题为《致学生》的公开信，对这一事件进行了回应。

以下为原道歉信。

亲爱的同学们:

很抱歉，我在校庆会上的发言中误读了“天鹅”的发音。说实话，我真的不太熟悉这个词的发音。这次应该学会了，但是成本真的太高了。

我觉得我的错误会让很多同学朋友失望，觉得作为北大校长，我不应该有这么差的文笔。说实话，我的文笔真的很差，这个错误暴露了这个问题。

我上中小学的时候，正赶上文革，教育几乎停滞不前。前几年没有课本，后来有了课本，也很简单。我的基础教育既不完整，也不系统。我住在内蒙古的一个小农场，只有几十户人家。现在很难想象当时的封闭状态。农场离县城几十公里。虽然距离不算太远，但是坐马车要一整天。当时没有发达的互联网，连像样的书都很难找到。最近刚出了一本书《校长理念——大学改革与未来》，里面也提到了当时的情况:

“文革开始，我上小学五年级，好几年没有课本。老师只是让我们背语录和老三篇。十几岁的时候，我有最强烈的求知欲。我没有其他的书。我反复看毛选和当时一个苏联社会主义者的干部培训教程。我对中国近代史的认识，最初是通过读毛选和下面的笔记获得的。”《矛盾论》和《实践论》当时都读了，中学政治课又学了。分为两种，对立统一，主要矛盾和次要矛盾等。，这些概念都是大家熟悉的，深刻影响了我们这一代人的思想观念。”

我很幸运。77级高考语文考试作文占80分，单词和语法只有20分。不然我可能考不上北大。考试前几天刚看了一本语法书，才知道什么是主谓。语法的概念不清楚，大学后学英语需要很大的努力。

我写这封信是为了告诉你这一切，不是为我的无知或错误辩护，而是让你知道真正的我。你们校长不是完美的人，也有缺点和不足，也会犯错。另外，我还想告诉大家，我所有的重要发言，包括上面提到的那本书，都是我自己写的，里面的内容和思路都是希望大家能够理解的。

我会尽力，但我很难保证以后不会出现类似的错误，因为写作的修养不是一天就能完成的。恐怕我这个年纪的人很难在短时间内在写作上取得很大的进步。

真正让我感到失望和愧疚的是我的错误所带来的担忧，它让人们忽略了我希望通过我的演讲让大家明白的思想:“焦虑和质疑并不能创造价值，反而会阻碍我们走向未来的步伐。能让我们走向未来的，是坚定的信心，面对现实的勇气，面对未来的行动。”

我再次道歉！

爱你的校长，

林建华

原文通过北大账号发表在BBS

2018年5月4日

林建华校长在120周年讲话中说:

这

今天，我们聚集在这里庆祝北京大学120周年。首先，我代表学校，以我个人的名义，感谢大家的光临。

寻求国家的未来

120年前，甲午战争失败，戊戌变法兴起。“改革的基础是培养人才；人才的基础是开学校。”改革旧教育，建立新学校成为政治改革的重中之重，北大由此诞生。从一开始，探索国家的未来就是它的职责。

自1898年改革运动以来的120年里，中国的变化是巨大的。当时中国危在旦夕，新式学校的改革和建立是为了救国救民。从此，北大一直与民族命运紧密相连。从领导近代中国的思想解放运动，推动新文化运动的发展，到点燃五四爱国运动的火炬；从率先学习和传播马克思主义，创建中国北方最早的共产主义团体，到“李、会党”；从开创中国现代大学制度，开创研究生教育先河，到在战火硝烟中跋涉千里，与清华、南开共同创建西南联大；从改革开放，高喊“团结振兴中华”的时代强音，到百年校庆，推动创建世界一流大学。120年来，北京大学始终坚持自己的初衷和使命，坚持对国家、民族、社会的庄严承诺，为国家富强、民族复兴、人民幸福而奋斗。

改革开放的伟大时代

随着改革开放，中国进入了一个民族复兴、民族复兴的伟大时代，这也是北京大学40年来发展最好、最快的时期。创建世界一流大学促使我们以更宽广的胸怀和更大的信心重新审视自己和世界。我们虚心学习世界一流大学的成功经验，结合中国和北京大学的实际，全力推进学校的改革和发展，取得了显著的进步和成就。

北大的核心使命是培养能引领未来的人。我们积极推进通识教育与专业教育相结合，构建多元化的专业教育体系，激发兴趣，调动学生的主动性和创造性；我们构建通识教育体系，推进思想政治教育改革，培养学生独立思考和批判性思维能力，努力让学生认识自己、认识社会、认识中国、认识世界。

学术团队是大学的核心。一所优秀的大学，最重要的特点就是能够聚集最有潜力的学者，为他们提供最好的学术发展环境，让他们成为“学而优则仕，身体积极向上”的优秀学者和优秀教师。我们积极推进人事制度改革，提高教师的学术道德和专业规范，营造良好的制度和文化氛围，做到“近者乐，远者来”；我们全面实施了新的、更具竞争力的教师任用、评估和薪酬制度，大力引进优秀人才，帮助年轻教师更好地成长。今天，北京大学聚集并培养了一支具有世界影响力的教师队伍。

产生新思想、尖端科学和未来技术以促进国家发展和人类进步是北京大学学术发展的核心任务。我们面向学科前沿，设立跨学科研究机构，鼓励跨学科合作；我们推进院系综合改革，推进学科调整，增强院系活力；结合国家和地方需求，合作建设应用研究机构，促进产学研合作，聚集社会资源，提升学校核心竞争力。今天，北京大学已经成为一所设备精良、多领域国际前沿、具有世界影响力的一流研究型大学。

大学是一个高度依赖个人创造力的学术机构。大学管理的本质是充分释放每一个基层组织和每一个人的创造潜能。大学治理制度的改革应着眼于院系、教师和学生的发展。坚持以体制机制创新为动力，推进部门建设，转移权力和资源配置重心，增强部门自主性和发展活力。今天的北大是一所对未来更有信心，充满生机和活力的学校。

120年转瞬即逝。北大旧体制下诞生的宝宝，成长为屹立于世界的现代大学。先贤对未来的许多欲望、追求和期望，都变成了今天的现实；那些已经淡出人们记忆的争执、疑惑、怀疑、犹豫，让我们更加成熟坚定。北大从来没有忘记自己对家对国的责任，始终坚持“爱国、进步、民主、科学”的优良传统和“思想自由、兼容并包”的学术精神，以天下第一、无所畏惧的反思批判精神，鼓励自己不畏艰难险阻，勇往直前。这种精神和价值观已经深入北大人的灵魂，并且一直影响着我们的价值判断、思维方式和行为方式。

迎接未来的挑战

老师，同学，朋友，

120年并不算短，但是比起世界上那些已经搬迁了几百年甚至近千年的名牌大学，北京大学还是很年轻的，未来我们需要加强学术积累，积累对人类文明的贡献。

今天，北大在第二类的末尾，也在实现中华民族伟大复兴的中国梦的新起点上。李大钊先生曾说:“黄金时代不在我们身后，而在我们面前；不是过去，而是未来。”一百多年前，蔡元培先生曾说:“教育者不为过去，不为现在，而为未来”。在新的时代，北大如何在不失去使命的情况下继续谱写新的辉煌篇章？这是北大和北大人必须面对和回答的问题。

新时代，新技术，新中国，新世界，新未知，这些都以前所未有的速度和势头向我们走来。我们将面临机遇和挑战。第一，信息和智能科学引发的新技术革命改变了知识传播和学习的方式，大学对知识的垄断地位不复存在。这场新的技术革命将从根本上改变我们的生存和生产方式。二、国际化与中国崛起。中国变化如此之快，短短几十年，从一个基础薄弱的国家发展成为世界第二大经济体，不仅震惊了世界，就连我们自己很多人也没有完全适应。世界变化太快了。全球化改变了世界的政治经济结构，也诱发了各种思想政治潮流。

技术革命和全球化的影响触及了人们的思想和灵魂。历史的沉淀与未来的挑战，传统的观念与新技术，平静的校园与喧嚣的社会，过去、现在、未来，都在校园里相互碰撞、嬉戏；技术至上和功利主义开始蔓延，混合信息削弱了信仰和信念的力量。人们进步如此之快，以至于他们忘记了自己的想法和灵魂。有些人变得焦躁不安，所以他们开始质疑新技术、全球化、一切甚至人类的未来。

面对未来的挑战，我们需要哲学家的思考，我们需要所有人的共同行动。这个时代不缺旁观者，更需要的是责任和担当。不同观点的碰撞、辩论、质疑甚至批判都是有益的，但需要在价值层面建立共识和信念。共同的价值观和共同的愿景是社会和大学的基石。这个时代需要我们继承和发扬“爱国、进步、民主、科学”的优良传统，弘扬社会主义核心价值观，用科学精神和人文精神唤醒人们的良知。引领社会时尚将成为大学的重要职责。

今天的北京大学就像一座桥梁，连接着国家的过去和未来。在这里，人们可以静下心来，反思过去，展望未来。为了应对新技术时代，我们需要创造更多的新思想、新文化、尖端科学和未来技术。面对国际化的挑战，我们需要让世界了解中国，让中国以更广阔的胸怀和视野了解世界，共同维护世界和平，建设人类社会。焦虑和质疑并不能创造价值，反而会阻碍我们走向未来。能够引领我们走向未来的，是坚定的信心，面对现实的勇气，面对未来的行动。请相信，北京大学作为“新改良运动的先锋”，北京大学作为“让中国走向美好向上的道路”，一定能够肩负起时代的重任，保持正气与创新，迎接挑战，走向更美好的未来。

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