1.大量投资开始增加
中小学网络教育市场的一个重要特征就是很多企业看好网络教育。2012年以来,网络教育投资热潮不断高涨,中小学投资较多。
除了投资规模在5000万元以上的企业,如一座网、四面题银行、条谷教育等,更多的企业加入了这个行业,如网龙教育、李思辰、全通教育等,投资规模都在1亿元以上。
中小学网络教育市场的门槛表面上看起来很低,其实很高。原因是客户和用户分离导致家长对在线教育的接受度差,学生作为用户使用的时间少,教材版本多样导致内容开发成本高,渠道推广成本高。
2.企业大多集中在北京等一线地区,二线地区数量大幅增加
中小学网络教育企业的总部大多在北京,其次是上海、深圳、广州。这是由于北京作为中国互联网和教育中心的位置。
值得注意的是二线地区,如南京、苏州、杭州、长沙、武汉、大连、成都、石家庄、郑州等。,也有在线教育企业,这在过去是不存在的。但这些企业大多是员工不到几十人的小企业,在观念、技术、人才等方面都远远落后于北上广等地区。但是因为人工成本低很多,更多的大企业会落户二三线地区。
3.视频、题库、问答构成了主要的产品和服务模式
中小学网络教育项目中,视频教学约占一半项目,说明网络教育在优质教师资源传播方面具有不可比拟的优势。而视频教学的开发成本相对较高,优质教师平均每课时教学成本在1000-1500元以上,优质视频资源的积累需要较长的时间,因此这类项目的成长是有限的。
与视频教学不同,题库和问答成为新的项目。特别是自ape题库高调进入智能题库以来,网上题库成为网络教育的热门话题。此外,基于手机App的答疑服务也层出不穷,如作业帮、学宝、恋爱辅导、学霸王者、快乐学习网、爱考拉等等。
4.新技术和新思想不断涌现
网络教育技术长期停滞不前,主要是因为网络教育市场没有得到大资本的关注,使得技术投入太少。比如课件技术一直以三屏为主,Flash为辅,行业内还没有普及先进技术。
然而,随着新资本的加入,新技术、新思想不断涌现。例如,近年来,智能英语作文批改和语音评估技术取得了长足的进步,并逐步进入实用阶段。近年来,智能评估技术和OCR自动主题识别技术的出现,使得在线教育技术处于弱势地位,并在快速发展。
5.大多数公司还没有盈利,泡沫已经开始出现
中小学的网络教育企业,利润不多。除了101网校、北京四中网校、简单学习网等少数中小学外,大部分企业盈利不多或者还没有开始盈利。但是,这并不意味着中小学的网络教育不能盈利。从目前的趋势来看,线上到线下最有可能先盈利。而纯“互联网思维”运营的项目,盈利周期大概是3-5年以后。
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