别再说你了解七中育才了！你确定能有我了解？

很多家长们喜欢问其他家长某某学校怎么样，但实际上对学校最了解的是谁？当然是曾经或者正在这所学校就读的学生！学校的宿舍是孩子们住，饭菜是孩子吃，老师的教学风格、学校氛围只有深入其中的学生们才最清楚。

今天，我们就来看看曾经在七中育才读书的孩子们，最最真实的体验吧！

@某13级毕业生，后升至七中林荫

我觉得七中育才只有一个好，而且这个好是最大的好：校服不用穿裙子。

@Rational Yin

要是高中在479读 会觉得 哈哈哈哈哈全都是我大育才的人。

@七育某毕业七年的学生

很感激育才能够让我那么放肆，逍遥，无太多规矩的成长。

实在很难想象，一个天天上课接嘴、当神之插入者， 口吃到一句话说29个“就”字， 一个英语烂到爆，天天缠着Miss.Lu"刨根问底"，一个做天府作业本可以错一堆，还缠着数学老师不停问弱智问题的迷之男孩。不但英语最后变成了擅长的学科，语文变成了加分学科，数学偶尔还能考个140的人。最难得的是，在这里，总是觉得有大把的时间挥霍！

老师不会是教书匠般死板，接嘴永远是被默许（半鼓励/鼓励）的。印象中午饭到午休的时间永远是充裕的，可以干很多很多事，摆很多龙门阵，在初三楼可以逛到烦....

对于喜欢接嘴，喜欢说话的人来说很好，往往老师会加入某个个trigger 出来的话题，然后开始愉快的讨论。总之就是以人为本，尊重个体！

@知乎用户

在育才真正切切的呆了三年后，才算捕捉到能够被奉为牛校原因的冰山一角。

学术

1）轻松而充实的氛围：育才是很多小学毕业生的向往之处的一大原因是作业很少。但其实，于我看来，育才只是找到了一种适度的学习强度，并巧妙的运用于学生。文科理科、中考考试科目或非考科目、比较累的课（语数外）和比较轻松的课（体育信息技术心理）都是穿插安排。至于作业，作为一个非常普通的学生-我在进育才的时候第一次半期成绩是500名（我们年级那时有一千多人19个班）-我可以初一初二保证8点前、初三9点半前完成所有作业。除了初三的时候，育才几乎没有给学生太过分的压力、但却也把学生控制在一定的认真程度上。育才一直把握着很好的节奏，该让学生学的时候就好好学，该玩儿的时候就使劲玩儿（比如四学会还去了欢乐谷）；到了初三中考前或是初二会考前，七中又能够营造出大家都死命学习的氛围，让所有人全力以赴。就在这样的环境下，我三年没有上过任何的补习班、也几乎没有做过太多的课外练习，只是跟着老师的要求，认真上课、按时完成作业认真改错，我从500名进步到了前50，并且最终考到了七中林荫校区（高中本部）的理科实验班。

2）特点鲜明而尽职尽责的老师：有上课幽默风趣各种经典语录的物理老师、还有大气乐呵但又发毛时极可怕的班主任、还有严肃苛刻的某老师。至于教学质量，我无法评判，但是我知道他们的每一节课都至少是认真准备而投入了的（不像某校的某些自诩牛逼的老师）。我的语文老师初三的时候带孕上课，熬夜做PPT，还认真阅读学生作业的每一个字；英语老师天天催促过关卷（育才的一大特色，巩固英语基础知识的一张单子，发了之后要求背诵会听写抽查），还各种陪不听话的学生放学留下来一遍遍地改错。在育才我几乎没有那次作业只被写了一个“阅”字，而都是老师的认真批改（我的数学老师甚至还会纠正书写笔画的正确性）。有着这样精神的老师，育才之外，屈指可数。

3）对每个个体的尊重和关注：育才有着各种辉煌的成就，诸如最高的重点率啊最多的学生考入七中高中啊汇聚全市最牛逼学生的网班啊最多的竞赛获奖啊什么的，也有着各种各样的大牛；但其实，育才的精髓还是在于它对普通学生的关注和尊重。这里没有谁会因为你成绩不好而看不起你，只会鄙视你不努力；这里没有谁会因为某某拿奖就过分崇拜，更多的还是关注这个学生真正的发展。中考考不上重本班主任会帮你分析利弊推荐你去选择职高、学习成绩不理想班级也会尽可能得让优秀的同学帮助你，每一个老师都会为提高学生的水平尽最大的努力。育才不要求每个人都成为第一名，但是它会让每一个人都变得比曾经好，或者至少，具备便得更好的潜力。

课外活动

1，丰富：四学会、文史探究、军训、学生会、社团和选修课。好多高中甚至大学才有的事情，区区一个初中就全部都有了。

2，有趣且锻炼人：我小学是一个特别害羞的同学，连进别人班教室都不敢。初二结果鬼使神差地被全班选去竞选年级学生分会。做海报、拉票、拍视频，然后被选上后还要每天中午负责全年级的纪律检查。当时真的是豁出去了。不过世界似乎一下就变得不一样了。后来又去了国旗下演讲。第一次公开演讲啊，台下有三千多人。从那时起，我慢慢从一个怯弱的小男生成长为了如今阳光开朗学生。甚至后来在高中一股脑做了很多的活动和事情，如果没有育才，都是不可能的。听说现在的育才竞选学生会也都已经开始要在主席台上面对全校演讲了，星星眼。

生源环境

有些人会说，育才的生源越来越差。但其实我看来，在最近的政策愈发收紧的情况下，育才作为一个公立学校，失去其生源选择权是很正常的。并且摇号来的学生并不一定就是差生。一个真正的好学校，是能够把不好的生源转换为好生源的，而非像某校的某位主任各种抱怨生源差所以出口差。育才这样的多元化和随机的摇号招生，也何尝不是一件好事。育才像极了一个微缩版的有着正统风气的社会，什么样的人都有但主流还是主流。这样的环境，才是真正适合学生成长的，因为在这里学生需要和完全不同的同龄人打交道（无论是学霸、普通学生还是所谓的混混-育才有混的学生但这些学生在育才的正统的学风里面成不了气候），而非像某些象牙塔般的学校把一个级别一种类型的学生放在一起。所以就我的感受而言，育才的学生情商普遍很高，然后中学届发生的很多有趣的事情也都跟育才的学生或多或少有些关联。

前景

就一句话..在成都七中两个校区..育才的有几百个..。 四中九中同样很多。育才给我的人脉相当厉害。另外，听说育才的倒数去了某些二流的学校都是稳居年级前十。

育才门口有着霸气的八个大字，至今我觉得是所有校训中最发人深省的。它昭示着育才人不屈于应试不落于俗气，走自己的路的气魄；体现着育才人，对个体的尊重与培养、对卓越的理解和追求。想来无论是初中高中大学，但凡育人者、学习者，需谨记此句：“卓尔不群，大器天下。”

@po3a

育才的教学质量非常的好，升学率也是很高的，但是有部分老师脾气十分暴躁，我是女生都挨了打，可见男生。。。后来转学去了汇源校区，老师们的积极性很高，年轻老师很有激情和冲劲，还有一部分是从老校区调来的老师经验很丰富。新校区比老校区人性化很多，（初三在半期考完了之后还举办了一次运动会）操场很large，两圈就800米了，很爽。总体来说新校区的底蕴没有老校区丰厚，但绝对的心情舒畅。

@知乎用户

我发现在这里当个中等生的感觉还不错。

@毕业6年学生

老师水平高是真的。但是对于学习不好的那种学生（对 没错我就是）到了初二初三会劝退转学。因为会影响升学率，我曾经也一度快承受不住周围的环境压力想转学，因为确实跟不上。

来源：知乎

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