而是的英文 为什么在英语启蒙时，我们不选择英文儿歌和动画片，而是英文绘本？

无论是英文绘本还是分级阅读，我相信所有的家长都被安利带了很多遍。但是买了这么多书，堆了这么多书柜，还是不知道怎么教孩子学英语，连孩子都没兴趣。

我的方法有错吗？是专家推荐的绘本吗？还是我的孩子不适合这样？

周末去听了一节英语启蒙公开课，配了绘本，在这里整理分享。

活动开始的时候玩了一个小游戏——“介绍接龙”，就是下一个人介绍自己的名字和孩子的时候，要重复上一个人的信息。

活动很有意思，从第三人称开始就记不住那么多人了。但它传递了一个信息:

不要苛责为什么孩子总是记不住大人记不住的东西。如何让孩子记住一两次东西？

所以在英语启蒙阶段，父母的心态很重要，尤其是“别人家的孩子”，一定要留在后面。

活动的主题主要谈了三个方面:

第一:你什么时候开始英语亲子阅读的

第二:为什么要用英文绘本进行英文启蒙

第三:如何与孩子更好地完成英语亲子阅读

第一:你什么时候开始英语亲子阅读的？

不同年龄的儿童在语言特征上有明显的差异

比如0-1岁的孩子正处于牙牙学语阶段。其实我们听不懂他们在说什么，他们是在积累自己的语言基础。

1-2岁，会说一些爸爸妈妈爷爷奶奶之类的叠词。

2-3岁，能说简单的短句，表达自己的想法。3-5岁，语言有质的飞跃，情绪可以用相对丰富的语言表达。

当然这很正常。也有一些孩子2岁就能对父母说一些复杂的句子；有的孩子3岁左右，但只能叫爸爸妈妈。

虽然有些孩子不在标准特征之内，但父母没有必要焦虑。因为每个孩子的语言系统发展特点都不一样，不要想为什么你的孩子发展的比别人晚，焦虑。

父母要做的就是慢慢引导孩子，等孩子长大。因为每个孩子都会有不同的花。

分析各个年龄段儿童的英语启蒙方式

帕特里夏·库尔教授认为，0-7岁是语言学习的关键期，而著名教育家蒙台梭利则认为，儿童的敏感期应该与教育充分结合，有效的训练可以使他们更有效地学习。

这是一个语言敏感期的曲线。我们可以看到，语言接受能力在0-7岁时最强，随着年龄的增长，语言学习能力逐渐下降。

这也是80后、90后英语普遍较差的原因。因为我们一般在初一初二开始学习，我们的年龄已经是12、13岁了，对语言的敏感度已经到了比较低的水平。

但不代表你学不好英语。比如我姐初二开始学英语，但是出国的时候雅思考了8分。因为她把学习英语作为一种兴趣，学习英语是一种乐趣。

我很高兴大家的孩子还很小，学前班是孩子学习英语的最好时机。

1-2岁的孩子是孩子的心智吸收期。他们通过撕咬书来看书，这是他们独特的学习方式。

这时候父母应该给孩子提供的书就不能撕，不能咬，比如Peek-a-boo。

这本书非常适合这个年龄的孩子，因为孩子喜欢捉迷藏。这是一本布书，不仅不能撕，而且有声音，色彩丰富，非常适合早期启蒙。

所以在这个阶段，给孩子读绘本的目的不是让孩子知道单词是怎么发音的，这个东西叫什么，而是通过玩耍与孩子互动。

2-5岁，父母要“坚持看绘本”。这五个字说起来容易，做起来难。

比如刚开始的时候，孩子可能听不进去，不愿意听，或者坐着不动。但是爸爸妈妈更难坚持，尤其是现在妈妈带孩子居多，妈妈还要上班。一天下来很辛苦，下班也没有精神陪孩子学习。

但是因为我们生活在一个非英语的环境中，所以只能不停的给孩子读英语故事书，让孩子积累语感和阅读基础。

有一个问题，不要以为只要你一直给孩子读，孩子自然就懂英语了。为什么？后面会用具体案例解释。

第二:为什么要用绘本进行英语启蒙

启蒙的方式有很多，比如英语儿歌，英语漫画，读书笔，给孩子提供一个纯英语的环境，甚至补习班等等。

为什么要用绘本启蒙？接下来我们先分析两个常见问题。

第一，直接把音视频扔给孩子“磨耳朵”。

“磨耳朵”这个词已经听过很多次了，但似乎方法总是错的，因为无论你听多少次，孩子都不会说出来。

为什么？因为一个人磨耳朵没用。

举个例子:我是来演奏一首法国歌曲《我爱你》

汤姆ABC的法语歌曲

00点

01:16

我每天给大家放这首曲子，每天听十遍八遍。听了一周能听懂吗？

答案当然是不懂。

为什么？因为大家都不知道这首歌是什么意思，因为没有中英对照。

不过如果我先放中文版，一周后再放原版，可以对比一下。这就是“磨耳朵”。

然后，和孩子比，也是一样的。我们认为，孩子弹了很多遍英文歌就不会唱了，就算弹太多孩子也会觉得无聊。父母觉得磨耳朵没用，其实是因为孩子听不懂。他们怎么能学会听不懂的歌？

所以，单独磨耳朵虽然是节省家长学习英语时间的一种方式，但对孩子没有影响。

那么正确的做法是听英文歌时根据孩子不同年龄段区分方式方法，比如我刚才说的中外辅助法。

幼儿，也就是0-2岁左右，适合给一些旋律比较强的音乐，比如五只小鸭子。

孩子喜欢跟着音乐的节奏走，所以这一次是培养孩子语感的过程。而且应该不仅仅是音乐，还要配合绘本。这时绘本的作用就出来了。

比如这本绘本，你要给孩子讲解什么是五只小鸭子。

怎么解释？不是说一遍英语，一遍汉语，而是把这些图片搭配起来，告诉孩子什么是鸭子，什么是一、二、三、四、五。这样孩子就知道每一句话的意思了，绘本也更生动，更方便理解。

对于大一点的孩子，也就是3-5岁，不适合这些，因为大一点的孩子有自己的理解和语言能力，会觉得这些很幼稚。我都这么大了，怎么听这么幼稚的音乐？

然后，这个时候配合一些阅读笔，配合一些延伸阅读。这些音乐和绘本作为辅助学习要多加注意。

比如“五只小鸭子”不仅是鸭子，还有花、狐狸、鱼、青蛙等等，可以教孩子怎么说。然后，对于大一点的孩子，他们会学到更多。

父母试图用英语交流，为他们的孩子创造一个英语环境

很多父母会在孩子启蒙的早期选择这种听起来不错的方式，但共同的问题是:

首先，我父母的英语口语似乎不太好。我自己的英语口语有问题。听不懂，发音不准，孩子的口音也有问题，不能给孩子提供这样的环境；

第二，实施难度很大。

现在家里不仅有父母，还有爷爷奶奶甚至保姆，英语都无法保证。

讲个小故事，我在辅导孩子说英语，他们确实说了一些。有一天，孩子和奶奶保姆在家，孩子说“我想尿尿”。

结果奶奶和保姆都不知道孩子在说什么，孩子只好尿裤子。最后还得被奶奶教为什么尿裤子，孩子在家受委屈。

这是中国的现实问题。但是，不得不说，有些家庭会雇佣菲佣。这样的家庭是真实的，孩子的中英文交流流畅，令人羡慕。

但这对于我们这样的普通家庭来说，真的很少见。

那么解决办法是什么呢？

尽量用一些比较贴近孩子生活的词语。这时候就需要用绘本了。

比如绘本《请刷牙》，里面有很多可爱的动物在刷牙，还有一些像牙线、刷子这样的动词，所以这些词在孩子刷牙的时候可以经常使用。

如果孩子不喜欢刷牙，我们会和他们约定刷十次。这个时候，我们每天都会数到一、二、三……九、十。孩子自然学会这十个字，对于父母和孩子来说都很简单。

这些简单的英语单词可以从绘本应用到生活场景中，通过重复就可以学会。

当然，选择绘本最重要的原因是，这些绘本中的故事足以吸引孩子的注意力，帮助孩子养成学习阅读的习惯。

父母是孩子最好的老师，只要父母坚持，就能培养孩子的阅读习惯。这对孩子的未来有好处。他会爱读书，甚至会帮助他以后的学习和生活。

但这个时候要注意的是，父母的心态一定要平，不要对孩子抱有太大的希望，也不要和其他孩子比较。

我的孩子在班上没有莉莉好。为什么我的孩子不能长得像邻居的？父母自己进入无限的叹息，久而久之对孩子变得苛刻，实际上不利于孩子的成长。

其实不是孩子的问题，也不是父母的工作不好。只是孩子们的展示时间不同，因为每朵花的绽放方式不同。但是阅读习惯是每个孩子在日常阅读中都可以培养的。

第三:如何更有效地为父母和孩子读英语

孩子长得快，父母时间少，尤其是工作的父母。那么我们就来谈谈三个问题:如何选择绘本，家长如何引导孩子阅读，遇到孩子语言拒绝怎么办。

如何选择绘本，应该开始看哪些绘本

第一，从孩子的喜好来说，越简单越好。

现在书很多，父母也花了很多钱。结果，他们买了很多书回来，堆了满满的书柜，但孩子们从来没有兴趣。我的孩子不适合读书吗？

父母喜欢《猜猜我有多爱你》这本书，也获得过很多奖项。想必每位家长都应该有一份。但其实孩子好像不感冒。

当我2岁多的时候，我怀着巨大的情感给孩子们读这本书。结果我的孩子不但没反应，反而给我扔了。

虽然当时很生气，但我安慰自己，可能孩子太小，不懂里面的感情，等四岁的时候我再试试。

结果再看的时候，孩子的反应还是很迟钝。孩子看完了，说，好吧，你再看一个。

刚发现孩子其实并不喜欢这本书，但是我喜欢。但是我喜欢也没用，就把这本书送人了。

我家孩子喜欢《往机场里面看》这本书，是航空空科普读物。也许是父母觉得平淡，没有故事情节，不符合一本绘本故事应该有的内容。但是孩子就是很喜欢。不知道翻了多少遍。即使现在他也不需要我读。他可以自己看，因为他知道里面所有的内容。

所以，既然孩子喜欢，我就根据孩子的喜好选书，带他去读。他很开心，学到了一些知识点。

所以一定要顺应孩子的喜好，不要强迫他读我们认为他应该读的东西。不要对别人做你想做的事。

第二，选择一本中英双语的图画书

这样做很简单。给孩子读书时，父母应该把中文和英文结合起来。尤其是早期，孩子更容易接受。

第三，利用公共资源和图书馆

不要给孩子买很多绘本回家，因为孩子可能不喜欢，太多的书没有阅读的欲望。比起借来的书，有一种紧迫感，没有别的选择，你可以明天看，今天不看。这样，当孩子读了一本喜欢的书，给孩子买的时候，就会格外珍惜。

父母英语不好怎么办

很多父母在给孩子启蒙的时候，会感叹自己水平有限，也怕把孩子引入歧途。

有很多种产品可供选择。可以找一些有声绘本，或者配读书笔之类的工具。而且一定要提前预习绘本，跟着音频或者看笔，先看发音。

还有一种筛选绘本的方法。家长一定要优先考虑自己能力范围内的绘本。就像我们上一篇文章说的，如果这本绘本里有三个以上你不认识的生词，就把书合上放在一边。如果一味的照单全收，家长会很累，教孩子的过程会很痛苦。

但是有一两个新单词的时候，可以带孩子去检查发音。例如，当你遇到一个新单词时，你可以很自然地告诉你的孩子:

“妈妈不知道怎么读，我们一起查吧！”

和孩子有一种互动，在检查发音的过程中，让孩子自己尝试阅读，孩子会有更强的成就感，学得更快。当然这个适合3岁以上的孩子，已经有一定的绘本积累和语言基础。

孩子拒绝英语怎么办

在学习第二语言的过程中，孩子会有一个排斥期，就是会看中文而不是看英文书。这个频率大概是半年一次。

出现这种情况，家长千万不要担心，因为这个阶段肯定会发生，这是正常现象。我们要做的是引导和坚持。

引导的方法是只挑孩子喜欢的绘本。坚持给孩子读，哪怕他们看了一些中文绘本，但在读的过程中酌情加一些英文。过一段时间，孩子可以在拒绝期后继续回归英文绘本。

再比如找一些小孩子喜欢的动漫绘本，比如Peppa猪的相关绘本。

然后就是前面说的生活场景，或者坚持对孩子说日常英语。比如刷牙，比如早上好，晚上好，我爱你等等。

最后，父母不需要什么都记得。最重要的是坚持！坚持阅读和学习英语，坚信自己的孩子会养成良好的阅读习惯和英语基础。

最后，祝每个孩子都能学好英语。