枫叶 枫叶国际学校——初中十大特色

枫叶国际学校初中以“为所有受教育者提供一流的教育服务，不分种族、肤色、民族”为使命，在开设国家课程的基础上，突出枫叶英语特色，坚持“三好”养成教育，实行引领式教学模式，构建枫叶初中十大特色。

特点之一:突出的英语特点

枫叶初中英语由中加老师联合授课，每周10节课，中国老师5节课，外教5节课；使用《枫叶英语》教材，枫叶自编教材词汇量5000多，是普通初中英语教材的三倍。枫叶初级中学实行“英语分级教学”模式，分层次强化班、平行班、高级班教学，因材施教，个别辅导，让基础差的学生学得好，基础好的学生学得多，让学生全面听、说、读、写；理科是国内独一无二的校本课程，初三以英语授课，英文原版教材由加拿大老师和有海外经验的老师介绍教授。旨在与加拿大叶枫高中的英语教材接轨。

特点二:主导教学模式

枫叶初级中学9个科目有17种教学模式，都是以学生为本，以学练为主，实用高效。比如理科的“三环节”教学模式:预习环节培养学生的自主学习能力；展示学生与学生的互动，团结合作，培养学生合作学习的良好品质；考试环节试卷“双批双改”，课堂问题在课堂上解决，课堂达标率在85%以上。三环节模式给了学生思考、解释、展示、评价和提问的机会，极大地锻炼了学生的学习能力。在“三通”教学模式中，教师的角色是组织者、引导者和帮助者，真正体现了素质教育。枫叶教育把课堂还给学生，课堂成了学生展示的舞台。

第三个特点:育人和培训课程

枫叶小学开展快乐教育，初中开展“三好”习惯教育，高中开展理想教育，为学生终身发展奠定基础。

枫叶初中的“三好习惯”教育，就是良好的学习习惯、良好的行为习惯、良好的生活习惯。围绕培养目标开发校本课程，系统培养“三好”习惯。

学习习惯。学生课前主动预习，课堂上积极讨论，鼓励提问，让学生展示个人学习能力；鼓励课外阅读，读好书，读原著，定期进行阅读交流；家校合作培养学生良好的学习习惯。

行为习惯。严格制度要求，以教育课程开展案例教学，管理与课程相结合；以伟人精神为指导，鼓励学生自我教育；学生恭敬、友好、礼貌、文明、自律、大气。

生活习惯。坚持节俭教育，实行“一卡通”限量消费，校园内无货币流通；坚持“独立做自己的事”，学生自己照顾自己，自己站着；分组吃饭，吃完饭送回盘子；保持宿舍卫生，物品摆放规范，按时睡觉起床，执行制度标准。

枫叶坚持认为“在教学方法上，学术讨论越积极越好；在管理方面，校风校纪越严越好”，通过行为习惯教育，树立良好的校风。

特点4:高效小班

枫叶初中实行小班制，每班25-30人。小班化教育有利于教师关注每个学生，师生之间及时有效的交流，为每个学生制定个性化的指导方案。

枫叶初中小班，教师面向全体学生，根据学生特点分层授课，因材施教，全面强化“一对一”措施。提高优秀学生、转化“学困生”、“让每一个学生每天进步”的目标，避免了大班的诸多弊端。

小班容易形成班级文化，降低了班级管理难度，师生关系更加和谐，充分保证了教育的公平性。让学生的情感态度积极，学生成为最大的受益者。

特色5:丰富的实践课程

枫叶初级中学开设了国家课程，增加了专题课程、实践课程、活动课程等校本课程，以满足学生的个性化学习需求。

专业课包括英语演讲、英语电影配音、英语文化部落、数学、理化兴趣小组、科学实验社、象棋、字画等50多种科目。

实践课程包括研究性学习、社会实践、拓展训练、志愿服务、慈善活动、每年在加拿大枫叶、美国、澳大利亚、韩国等国家的冬令营和夏令营。社会实践记录和研究性学习报告作为学生的学习成果，记录在个人成长档案中。

活动课程包括每周升旗仪式、国旗下演讲、主题班会；月度读书交流、心理健康教育、文明礼仪教育、生活指导课、学习法指导课、年级汇总表评奖会等。；年度活动包括:英语艺术节、“枫叶杯”英语演讲比赛、才艺展示、圣诞节、万圣节、趣味游戏等活动，开阔学生视野，培养学生综合能力。

枫叶教育认可学生的特殊品质。各类特长或作品奖项可授予“枫叶学分”，最高50学分。

特色6:强中外教

枫叶初中老师由中外老师组成。全国招聘汉语教师，省市级优秀教师占45%以上；集团每个校区有350名外籍教师，外籍教师持有加拿大BC教师资格证和英语强化教师资格证；中加管理者齐心协力，融合中西教育，一个团队，一个目标。

中国教师注重“做人”教育，善于智力培养，而外教注重“做事”指导，乐于传授做事方法。中西教育思想融合，中外教师优势互补，教育教学效果显著。学生感受到东西方思维方式的双重影响，成为最大的受益者。

特征7:国际化的校园环境

枫叶的校园吸引了来自世界19个国家和地区的1000多名国际学生，其中美国、加拿大、日本、韩国和俄罗斯是主要的国际学生，占枫叶学生总数的10%以上。

枫叶初级中学国际化校园内，来自世界各地的同学统一组织班级，取长补短。中外学生住一个宿舍，生活上互相关心。来自不同国家的学生手拉手，两人一组参加日常活动。语言和习惯的差异使孩子相互交流，增进理解。

中国文化和学术文化是校园的主流，不同的习俗和文化受到尊重。各国的礼仪文化、节日文化、饮食文化、服饰文化各显风采，交流融合。学生参与跨文化的校园活动，从中获得感悟，从而拥有广阔的视野和宽厚的胸怀，对学生世界观的形成产生潜移默化的影响。

特征8:舒适的生活环境

枫叶初中按照国际标准为学生提供服务。学校食堂由专业餐饮集团管理，品牌质量多重保障。学校根据青少年的发展特点，实行营养配餐，有多种中西饮食，学生自主选择。校园里有一家超市，方便学生供应日用品。学校实行一卡通消费定额，培养学生的自理和自立能力。

有一个4人宿舍，配有淋浴、饮水机、电话、衣柜、桌椅。宿舍配备生活老师，为学生提供专职生活指导和服务。校医负责学生的医学指导，提供24小时服务，定期进行健康教育和体检。

枫叶初级中学有健全的安全制度和完善的安全设施。交通安全、应急处理和自救、防火、防震、防疫等。，全部进入安全教育课程。

特色9:精英文化引领

枫叶的国际化办学定位，汇聚中西教育资源，确立“精英人才”的培养目标。

经中共中央、邓研究中心批准，枫叶初级中学开设“邓班”。以伟人形象为典范，以伟人精神为旗帜，与高中周恩来班衔接，构建了一个同源的精英人才培养体系，即教育体系、课程体系、文化体系、人才体系和发展体系。枫叶初中除了国家课程外，还融入了强调实践、创新、激发想象力、循序渐进的西方英语课程；有名人讲堂、军训发展、社会实践、志愿服务、读书交流、慈善、国学等教育课程，培养学生服务社会的能力和领导素质，充分发挥精英教育体系的功能。

枫叶初中搭建了一个平台，成为一个起点高的人才，满足了各行各业成功家庭的孩子接受精英教育的最大愿望。

特色10:令人满意的办学成果

枫叶初中课程与枫叶高中的英语加拿大课程相衔接。国家课程全面开放，特色课程优势突出。学生的进步和成绩得到家长的一致认可。

近年来，枫叶初中生在全国、省市各种比赛中获得金、银、铜奖400多项；4人获得国家专利。2011年，枫叶初中生代表国家参加世界中学生机器人大赛，获得世界第七名，全国第一名；2009年，她在全国英语演讲比赛中获得一等奖。

就读枫叶初中，可以提前了解枫叶中加课程体系，提前感受中西文化融合的校园文化，获得特别学分和枫叶奖学分。自初中成立以来，已有3800多名毕业生进入叶枫高中，年入学率超过95%。枫叶初中学生进入枫叶高中后，英语技能突出，综合素质高，学习成绩优异，家长满意，社会认可，称赞枫叶教育是精英英语人才畅通的绿色通道。

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