小学生上网的坏处 小学生滥用网络语言危害不小

“原谅”“呼唤”……这些网络用语经常出现在小学生的嘴里，很多小学生甚至以使用网络语言为荣，被认为是一件很酷的事情。

有个妈妈带着孩子去过元宵节，感叹各种灯光颜色真的很美。孩子说最喜欢“原谅”。母亲疑惑地问:“什么是宽恕？”孩子回答说:“妈妈，你太不懂事了，“宽恕色”是绿色的。这位母亲觉得自己真的过时了。类似的情况，父母是有真实感受的。成年人可以理解一些广泛使用的网络语言。但是对于一些很少使用的网络语言，成年人就很困惑了。

更大的问题是，一些小学生已经将网络语言应用到他们的学习中。写作文要用网络语言，考试也要用网络语言。有媒体报道说一个小学生的作文总共才500字，里面用的网络语言达到了30个短语，老师大喊“我真的听不懂”。

网络语言不一定是老虎。有些网络语言也是“很有价值”的，比如我们广泛使用的“给力”、“正能量”。然而，更多的网络语言属于文化垃圾。比如有些字的组合其实是对汉字的误解；比如有的词组合起来不符合正式短语规范；比如有些组合句其实是病句。而且有些网络语言的寿命很短，用网络语言写的作文在这期间也能看懂。过几年再看，什么都不懂。

不要低估小学生使用网络语言带来的危害。在我看来，关键在于用经典阅读占据孩子头脑中网络语言的空空间。学校要引导孩子多读规范语言文字的经典，打好丰富的语言基础。随着时间的推移，他们将能够形成习惯，并愿意使用标准化的语言和写作。另外，老师和家长要少谈网络语言，用规范的语言，用成语典故进行交流，让孩子发现原来的成语其实很时尚很时髦，背后有丰富的故事。通过积极引导，让孩子有意识地学习更多的标准语言。

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