司晶晶 【师者风采】不忘初心，潜心育人，展新时代副中心教师风采！

陈平

陈平，女，回族，1973年11月出生，中共党员，北京市通州区教师培训中心实验学校汉语教师。

作为一名班主任，她注重学生良好行为习惯的培养和良好班级氛围的形成，引导学生健康快乐地成长。她关心每一个学生，热心帮助单亲家庭的孩子调整心理，关注日常生活。为家庭生活有困难的孩子购买文具和校服，半夜护送生病的孩子去医院，帮助听障儿童建立自信心，提高学习成绩。作为一名语文教师，她积极探索将中国优秀传统文化引入课堂，为章丘、山东、河源、广东、北京多所学校的教师讲授示范课，参加第五届全国传统文化融入课堂教学研讨会，并获得特别奖。曾获“北京市第29届禁杯优秀班主任一等奖”、“通州区第四届优秀班主任”、“通州区第九届优秀班主任”等荣誉。

四景井

司晶晶，女，汉族，1983年1月出生，中共党员，北京市通州区大方居幼儿园教育主任。

她一直秉承着严于律己、勤于学习的理念，严格要求自己，在工作中始终践行着“有四个好老师”的标准。她努力做一个懂孩子的好老师，坚信每个孩子都有一百种语言，是一个色彩斑斓的画册。在幼儿园教育教学工作中，“以身作则、敬业奉献、渴望学习、勇于反思”是行动准则，带动整个幼儿园的教师积极开展学习和研究。在教学和研究中，她彻底传达了尊重和理解孩子的思想。曾参与撰写《孩子快乐成长的主动学习》，是北京市教委学前教育司主编，学前教育杂志主编。2015年申请区级科研项目“iPad在区域活动中促进儿童自主学习的研究”，在研究中交流区级中期报告，获得北京市教育协会第八届北京研究杯教育教学研究成果一等奖。她曾两次获得“北京市学前教育工作者艰苦幼儿园”荣誉称号。

薛红梅

薛红梅，女，汉族，1969年8月出生，马萨诸塞州人，北京市通州区新城东里幼儿园教育主任。

她热爱学前教育事业，恪守师德规范，业务不断进取，勇于创新。她尊重和关心每一个孩子，帮助他们不断成长。她主持并参与了《以成长组合为载体探索儿童发展性评价》等7个城市级项目，论文在城市级获得多项奖项。她参与编写了《引导儿童有计划地做事的实践研究》、《幼儿园趣味体育活动案例及论文选编》等多本书，在《北京市教育教学研究》、《教育》等杂志上发表了多篇论文。她指导多名教师参加北京市、通州区幼儿园教师评教和国学竞赛，成绩优异。她组织了几十次教育教学观摩活动、教研观摩活动和城市层面的专题讲座，通过言传身教带领整个地区的教师共同成长。曾获“北京市师德先进个人”、“北京市幼儿教师半天评优三等奖”、“通州区第四届启蒙杯一等奖”、“通州区第五届启蒙杯一等奖”。

鄢国

郭燕，女，汉族，1978年6月出生，中共党员，北京市通州区芙蓉幼儿园副园长。

从事学前教育23年。她一直以饱满的热情、严谨的教学态度、科学的教育理念、扎实的工作作风，在学前教育一线努力奋斗。她致力于教学，坚持理论与实践相结合，尊重儿童，关注个人，努力成为儿童的支持者、合作者和引导者。她大胆创新教学方法，总结教学策略，通过开展生动有趣的教育活动，促进儿童的全面发展。“超越自我，追求卓越，做一名有专业特色的研究型教师”是她的不懈追求。在工作中，她积极开展科研项目，主持过国家级、市级项目十余项，其中一项被评为“北京市优秀项目”，获得“北京市科研成果三等奖”，另一项是区级示范项目。她写的几十篇研究论文获得了国家和市级奖项，许多文章发表在教育期刊上。2013年起被北京教育科学院早期教育研究所聘为北京市学前教育兼职教研人员，2018年被评为“通州区骨干教师”。

马岩

马岩，女，汉族，1990年3月出生，北京市马家桥镇金桥幼儿园幼师。

扎根农村学前教育近十年，她一直担任班主任，以“以身作则、敬业好学、反思”为行动准则，以丰富多彩的形式学习理解《纲要》和《指南》的精神，反思自己的教育实践，积极探索，解决教育实践中的问题，促进自己的专业成长，为孩子的健康发展提供优质的关怀和教育服务。在教育方面，她总是带着关心、接纳和尊重与孩子接触。她善于发现孩子感兴趣的东西和游戏，关注孩子在游戏活动中的表现和反应，并给予及时的指导。每天她都以饱满的状态投入工作，微笑着迎接孩子。她在2016年全国儿童交通安全主题创作展上获得优秀指导奖。她的论文《妈妈，我想告诉你》，获得了北京市第六届“智慧教师”教育教学研究成果二等奖。曾获“通州区师德先进个人”、“通州区教育系统青年岗位专家”等荣誉称号。

李宏彦

李宏彦，女，汉族，1978年7月出生，北京市通州区幼儿教师。

在过去的22年里，她一直在学前教育和教学的第一线奋斗，开展了许多教学研究、经验交流和专题讲座等活动。在活动中，她注重研究过程，以问题为导向，以梳理促提升，确保活动深入有效。在“三步六义依托三策”这一课题的学习中，她可以巧妙地把握儿童语言发展和习惯形成的关键期，将经典阅读内容与儿童日常生活相结合，通过生活细节教育儿童洗手和饮食礼仪。为孩子的良好习惯打下坚实的基础，让孩子培养性格，享受身心，健康成长。她梳理自己的研究经历，10多篇论文获北京市一、二、三等奖。同时参与撰写《幼儿园全面健康教育理论与实践》一书。曾获“北京市学前教育先进个人”、“通州区重点教师评价一等奖”、“国学竞赛一等奖”等荣誉。

李雪原

李雪原，女，汉族，1979年10月出生，中共党员，北京市通州区永顺成人文化技术学校实用技术培训教师。

21年来，她始终扎根于农村教育，努力工作，潜心学习，从音乐教师到成人教育培训教师，坚持做“学习型教师”。在工作中，她注重研究学生的经历，了解学生的需求，根据永顺居民的特点开发适合他们的课程，将课程与兴趣、质量和生活相结合。她撰写的《通州区永顺镇成人教育需求调查报告》获“通州区成人教育办学模式研究项目”论文一等奖。她参与编写了分别由北京出版社和中国农业出版社出版的市级教材《培养新型职业农民教学指导方案》和《蔬菜贮藏保鲜》。作为一名成人教育的培训教师，她有着扎实而优秀的基本功。曾获“北京市教师基本功大赛一等奖”、“通州区重点教师”、“通州市教师基本功大赛一等奖”等荣誉。

王力

王莉，女，汉族，1983年2月出生，中共党员，北京市通州区新城职业学校计算机教师。

从教14年，一直奋战在通州区职业教育第一线。她根据职业学校学生的特点，有意识地将学生的思想教育、专业素质、岗位要求等教材融入教学活动中，为中等职业教育教学开辟了新思路。作为班主任和年级组长，她认真钻研中职学生德育管理的方法和技巧，从多个角度和层面发现学生的特长，用自己的言行影响和教育学生，增强学生的自信心，帮助学生树立正确的人生观；引导青年教师快速成长为班主任和管理骨干。作为教学科研的带头人，她带领教师结合学校教育教学中的各种问题，积极开展课题研究，主持并参与了6个城市级项目，撰写论文33篇，发表在《中学生课程辅导》、《教师教育杂志》、《文理导航》等杂志上。她参加过通州区社区培训、初中开放实践班等多项活动。曾获“北京禁杯优秀班主任一等奖”、“通州区骨干教师”、“通州区教育系统青年教师”等荣誉。

王占利

王，男，汉族，1970年1月出生，中共党员，北京市通州区教师培训中心专业教育研究员。

他通过“以评促建、以评促发展”的工作思路，积极探索通州区学习型组织建设与学校教育、社区教育相结合的有效途径，提出了“项目引领发展、活动推动推进”的工作模式。他坚持成为学习的自觉实践者，学习型组织建设的倡导者、领导者和推动者。他巧妙地将学习型组织理论融入到学校教育和社区教育中，开展了100多次专题培训，促进了教师和社区居民的学习，并指导建立了整个地区的各种学习型组织。多次被评为“通州区建设学习型新城先进个人”。“十一五”至“十三五”期间，主持研究项目10余项，其中一项获2017年“北京市基础教育教学成果二等奖”，所写论文10余篇获全国及北京市一等奖。曾获“中国成人教育协会科研先进个人”、“首都市民学习之星”、“通州区重点培训师”等荣誉称号。

徐俊

许军，男，汉族，1977年11月出生，中共党员，北京市通州区成人教育中心汉语教师。

从事成人教育二十多年，始终以“立足三尺平台，创造无悔人生”为座右铭，致力于中等职业学校语文等学科的教学。他根据中职学生的学习特点，在实践传统教学方法的基础上，强调学生对基础知识点的掌握。为了激发学生的学习兴趣，他积极引导学生课外阅读，将影视、戏曲、戏剧、歌舞等艺术形式引入课堂，使平淡的文字和文学立体化，使枯燥的课堂气氛生动活泼，形成了自己独特的教学风格，受到学生的广泛欢迎。他的课堂实践和教学研究论文在市区多次获奖，成果丰硕。曾获“北京市农业广播电视学校优秀教学教师”、“北京市农业广播电视学校服务三农优秀成就奖”、“北京市农业广播电视学校先进工作者”等荣誉称号。

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