牛津大学在哪里 牛津大学”牛“在哪？

牛津大学建筑

牛津大学校园建筑:庄严、古老、美丽。在这些建筑古老的造型内部，有一个人性化、舒适的现代室内环境。有104个图书馆，100多个书店、博物馆、美术馆、花园、体育场馆，还有世界上最早的植物园，都不禁赞叹:“好牛！”这些建筑像凝固的音乐一样，书写和记录着牛津的悠久历史和牛津人的无限智慧。他们是如此容光焕发，优雅可亲。

默顿学院的四方继承了简约与静谧，而花园则平和远离浮躁；基督教会学院的建筑庄严肃穆，充满人文气息。近千年历史中出生的杰出人物的雕刻、精致的穹顶、优雅的绅士室内装饰、肖像和雕塑完美地结合在一起，呈现出一座封闭而安静的思维殿堂，展现出无限的艺术光芒和智慧之美。这段厚重的历史所积淀的美好，让牛津大学的建筑艺术让全世界无数人着迷，而这些建筑艺术的魅力也构成了牛津大学校园文化的根基。

文化中的“牛”:优雅与仪式

牛津大学的校园文化让四川大学师生感触颇深，也引发他们思考:我们如何培育、凝聚、提升、维护四川大学的校园文化？仪式感是牛津文化中川大老师印象最深的东西。

故事:庄严的考试

牛津考试学院

牛津的每一个场合都充满了仪式，最具代表性的就是考研。考试院是一个独立的建筑，它的空房间从里到外都很宽敞肃穆。男生考试时一定要穿正装，黑袜子，黑鞋，白领结，白衬衫，黑袍；女生一定要穿黑色的裙子和丝袜。试卷上扣着一个铜环。考试程序如此严肃，学生几乎无法思考作弊的问题。考试那么严肃，那么严格，更别提毕业典礼了。有一次，一个学生穿着运动鞋去参加毕业典礼。因为鞋子的原因，直到有人借给他一双皮鞋，他才能进入仪式。

故事:牛津晚餐

牛津晚餐

按照牛津的传统，每个学院每年都有几次正式的晚宴。电影《哈利波特》中的晚餐是在牛津拍摄的。坐在高椅子上的是院长和高级教授，他们是世界著名的学者，通常是罕见的学术巨人。宴会期间，院长用槌棒敲响了宴会。院长用拉丁语发表演讲后，晚宴正式开始。当然，这个场合也成为了牛津大学进行社交和非正式学术交流的最佳场合，学生们为自己收到的大学聚餐邀请数量而自豪。

在这些仪式化的氛围中，崇尚学术、尊重知识的感觉油然而生，这些仪式也体现了牛津的精神文化:追求自由、思考、优秀的生活态度、追求品质、优雅的生活方式。这种特殊的校园文化渗透到牛津大学的千年历史空，流过牛津精英教育的全过程，渗透到古老校园的每一个角落，固化在牛津学子的心灵深处。这让川大归国师生深思:启发思考，创造未来，是牛津精神，不是我们川大教育的真谛。我相信这种精神在川大是可以继承和发扬的。

老师里的“牛”:冷静、自信、骄傲

牛津大学的教授

故事:奈特先生

奈特先生，牛津四川大学学生的学术指导老师，70多岁的中国问题专家。每天上课他都穿着西装打着领带坐在前排，听课，评论，和同学讨论。

奈特先生的学术活动持续了一生。他一直保持着对前沿问题和重大问题的敏感，一直掌握着本领域最先进的材料。他每年都会亲自去中国调查一两次问题。他不喜欢单纯依靠官方权威研究机构公布的数据，更喜欢去中国农村实地调研，他坚持了25年。

在牛津，无论是七八十岁的老教授，还是二十多岁的年轻教授，都没有一个不是自己领域顶尖的学者。他们在各自的专业领域都令人印象深刻，从精通文学的学术史，到掌握和创作前沿问题，组织课程。他们流露出的平静和自信是如此自然，给川大的老师们留下了深刻的印象。有老师说:“牛津老师的气质，似乎经历了简单沧桑的历史文化。它们不华而不实，不喧闹，充分表现出安心、安心、安心、宁静的风格。”

视野中的“牛”:对大问题的思考

牛津校园的图书馆

故事:牛津暑期课程

四川大师在牛津听了24门课，每门课都是专题，涵盖了所有重大全球性问题，如经济与公共政策、反贫困与社会福利政策、能源与环境政策、中国经济崛起对全球贸易的得与失、健康经济与方法论、博弈论、多维贫困衡量体系、行为经济等宏大问题。牛津教授带领大家在课堂上讨论问题的性质、争议、学术史等等

科研中的“牛”:智库的转化与利用

故事:牛津经营什么样的生意

不像国内科研是以拿下项目开始，以结束项目结束，在牛津，科研是以研究开始，以解决重大实际问题结束。

华西公共卫生学院的教师方瑞介绍说，牛津的ISIS公司就是为了这个使命而成立的。目前是全球最好的技术改造模式，年营业额1.18亿，创业公司100多家，可吸引投资50多亿。其运营模式是利用牛津的智库资源和研究成果资源，孵化新的创业公司，进行技术改造；同时，利用智库资源进行技术咨询；它还以俱乐部的形式进行商业中介活动，收取会员费；同时也与科研人员、院校、学校进行合理的分级升级，不断推进，同时吸引学生参与。

《学生》中的“牛”:60位国王、总统和无数巨人是如何产生的

牛津学生的“牛”在他们优秀的毕业生中显而易见:7位国王，53位来自19个国家的总统和总理，无数的技术大师和商业巨头。

参加牛津交流项目的吴学院学生方表示:“按照国内的标准，认真听老师讲课、记笔记才是好学生。”不，在牛津和剑桥，你会受到批评，他们会告诉你，‘对不起，请不要做笔记！’"

中国学生上课总是沉默，这是牛津教授最不能理解的一句话:“中国学生总是这么害羞吗？”牛津班，学生不说话是不可行的。吴学院2012级的同学石说，她经常不能在讨论组上发言。她羞愧地说:“不知道牛津的学生哪里有那么多时间看那么多东西？”而且牛津学生的言论自由更像是一场尖锐的辩论。老师不怒反喜，对这种自由双向互动的讨论非常满意。

“牛”在上课

牛津课上，老师不讲知识和概念。在课堂上，教授们主要是为课程拉框架和建立体系，提出一些前沿的观点和研究情况，促进学生进行发散性思维。同时导师会一对一指导，启发学生思考。

牛津学生上课前必须阅读许多教授给他们的书。教授讲课的时候，会默认你把书和论文都看完了。他会在此基础上开始讲课，梳理知识体系，教授前沿观点和思路，讨论问题，让学生发表意见。如果学生没有读完书，他们可能会在课堂上完全失明。

交换生方介绍说，牛津班有一张长长的会议桌。每个人都坐在两头，不停地“玩”手机和电脑。别误会，其实他们是在查课程的相关资料。方说:“教室感觉很温暖，老师很可爱，问题也很多。他比学生们有更多的问题。那些不断的讨论其实随时都在提醒你:‘对不起，你在上课。留下一个缺口并不那么容易。”

故事:350年前种植的橡树林

1985年，在牛津大学礼堂发现一根旧梁。巨大的橡木支撑的横梁开始腐烂，急需维修更换。但是，修复遇到了一个巨大的问题——哪里可以找到这么巨大的老橡树？此外，一个工厂将耗资20万美元。不筹集资金，就没有办法解决这个问题。就在大家都难过的时候，我接到园艺部的报告，牛津大学校园里有一片橡树林，已经有300多年的历史了，每一株都完全符合横梁的标准。本来工程师在建造礼堂的时候，就考虑到了几百年后橡树支撑的横梁的腐坏风险，所以专门种植了这片橡树林进行维护。这不仅是牛津精细化管理的典范，更被誉为“牛津的卓越愿景”

中国共产党第十九次全国代表大会报告指出，农业和农村农民问题是关系国计民生的根本问题。要始终把解决“三农”问题作为全党工作的重中之重，实施农村振兴战略

英国农业机械相对发达，具有技术先进、配套设施齐全、设备总功率大的明显特点。粮食生产从播种到收获、清理、入库、入库的各个环节都实现了机械化；

果蔬生产从播种、除草、施肥、喷雾、收获、包装也是高度机械化；

畜牧业已从饲料加工、饲养、疾病预防、畜产品加工、粪便处理实现机械化。

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1.科茨沃尔德——世界上最美丽最著名的三个村庄之一；

2.牛津大学课程——田园综合体+农业特色小镇运营模式及盈利模式；

3.薛丘村薰衣草田

4.Letchworth

5.大英博物馆-文化体验

6.考西农场

7.阿黛尔镇

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9.詹姆斯·林奇农场

10.橄榄球镇

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