6岁 为什么孩子的3到6岁，是人一生中最重要的阶段？

在教育研究领域，3~6岁被称为“湿水泥”期，也就是说3~6岁是孩子性格的形成期，就像“湿水泥”，可塑性很强！过了这个阶段，“水泥”慢慢凝固，孩子的基本性格也慢慢固定。很难做出大而彻底的改变！

研究表明，儿童80%~90%的性格特征、理想抱负和生活方式都是在这个阶段形成的！这真是一句老话:“三岁就老，七岁就老。”在孩子成长的这个关键阶段，幼儿教育必须注意以下几点:

第一，正确对待孩子的“固执”

3~6岁的孩子往往有很多“固执”的行为。

比如他原来用的儿童牙膏的牌子，有一天他妈妈给他换了一个牌子，他马上不高兴了，哭了；

有的孩子睡觉前一定要让妈妈关卧室门，爸爸却不能关，不然睡不着，还得闹一会儿；

有些孩子必须自己剥橘子。就算橘子被他砸了，也不要让大人给他剥，不然就扔到地下不吃了...

孩子的这些行为往往会让父母头疼。我真的不明白为什么小孩子总是乱扔东西，打滚，纠缠不休。其实3~6岁是孩子在心里建立自己“秩序”观念的时期。他们会在生活的小事中建立自己的“秩序”，尽力维护自己的“秩序”，比如自己剥橘子。一旦有人打破了孩子心中的“秩序”，孩子就会变得没有安全感，表现出不合理的任性和哭闹。如果你的孩子在这个时期，我希望你能更有耐心，理解和沟通，尽量让孩子知道:“如果你有什么不满，就说出来，你妈妈会尽力满足你，但你洒出来哭出来大家都不喜欢。”

二、正确看待孩子对色彩的探索，空

3-6岁的孩子有两个最喜欢的游戏，一个是基础身高，一个是画画。基高:孩子开始喜欢把枕头、纸箱之类的东西建得高，然后推，再建，再往下推。其实就是通过这种游戏，孩子逐渐建立起自己的“空空间感”，开始对三维空空间有了初步的感知。

所以家长尽量不要去阻止孩子的行为，还不如给孩子买一套积木，让孩子自由体验这种“自下而上”的游戏。画画:你家肯定有个“大画家”，把墙壁、桌布、衣服都画得乱七八糟，有时候干脆把自己弄得像只大花猫。事实上，儿童在3~6岁时往往会对颜色变得非常敏感。他们通过到处涂抹来识别和发现生活中不同的颜色。

因此，不要试图阻止你的孩子。你不妨给他买个小黑板，或者在墙上贴一大张白纸，让孩子自由地“创作”，这样你们之间的矛盾就少了。

第三，正确对待孩子的“自私”

3~6岁的孩子往往很自私，占有欲很强:他很难和别人分享零食和玩具，甚至要抢别人的东西。其实这种现象是孩子自我意识不断增强的结果，他们会通过占有某种东西来满足自己的存在感，证明自己的存在。

这是一个所有孩子都会经历的时期，你父母小时候也有过这样的阶段，不要给孩子贴上“自私”的标签。父母需要做的是尊重孩子的所有权，是否愿意和别人分享自己的东西，让他自己决定，不要强迫他；另一方面，拿别人的东西要征得别人的同意。如果别人不愿意给，我们可以尝试用自己的东西去交换，而不是去抢。

第四，正确对待孩子的“骂人”

在3-6岁的孩子口中，“打死你”、“傻逼”、“你是个大便便”等骂人的话总是时不时的冒出来。很多家长认为这是“学习不好”的表现，经常严厉批评孩子，甚至用“拧嘴”、“揪耳朵”的手段来惩罚他。

但最终我们发现，孩子的骂人行为并没有因为我们的惩罚而消失，相反，很久以后，孩子渐渐不说话了。

3~6岁是孩子的语言敏感期，孩子逐渐发现语言也是强大的——它能让人生气！有时候孩子可能不知道自己的脏话有多脏，但可能只是为了考验你。你越是被他激怒，他就越是精力旺盛！所以，不要对孩子的“脏话”感到紧张，否则会合他心意。听他说的话，然后表现的平淡无趣，可能对孩子说脏话的兴趣是一个很好的打击。时间长了自然就过去了。

第五，帮助孩子建立“分类”和“分配”的概念

3-6岁的孩子逐渐对数量和分类感兴趣。家长不需要强迫孩子早教数学，可以通过实际生活帮助孩子建立“量”、“分类”、“分布”的概念。

做法也很简单。每次从超市回来，让孩子帮忙分类蔬菜、零食、水果；晾完衣服，让孩子帮忙分类上衣、裤子、内衣、袜子；吃饭时，教孩子分配碗、勺、筷子的权利。孩子做这些事总是很开心的！

第六，最重要的:保持温馨的家庭环境

在所有的外部因素中，家庭环境对孩子的影响最为潜移默化和深刻，不仅影响孩子的生活习惯和风格，也影响孩子对“家庭”概念的理解，这与孩子成年后能否形成和维持自己的新家庭有关。

干净的地板、墙壁和整洁美观的房间布置会让孩子身心愉悦，他更愿意保持环境的整洁；家庭成员之间相互尊重、相互理解、相互谦让的“家庭风格”有利于孩子乐观开朗、彬彬有礼的性格。

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