武侯外国语 成都武侯外国语学校悄然崛起探秘

5月9日，距离九年级第二次咨询还有两天。

“彭北海，凤凰朝阳。我也走了书剑之路。”八年级七班的几名学生代表利用下午的班会来到九年级七班教室送祝福。在辛弃疾的这首著名的诗旁边，有游动的光线和展翅的图画…

这是成都武侯外国语学校一年一度的例行活动。往年都是在百日宣誓大会上举行。今年受疫情影响，改在教室举行。

"武威是刻在血液里的温柔印记."参加祝福仪式的李佳欣评论吴伟，她的目标是进四中或者七中本部。

这所位于城南的学校自15年前成立以来，已经悄然崛起。作为成都市首批新建优质学校，每年中考70%以上的学生被省级以上重点中学录取，20%的学生达到了4年级、7年级、9年级和分校的分数。

吴外国语大学校长范斌认为，学习是一个艰苦的过程。学习的动力除了兴趣和理想，还有一部分来自氛围，也就是学风和校风。

“以人为本”是武术之外的一种优秀的校风和学风，其背后是一群值得探索的领导、老师和学生。

2005年4月，四个热血青年在二环路上一个叫“圣天路”的茶馆举行了第一次见面，开始了成都武侯外国语学校的光辉历程。其中一位就是今天的成都武侯外国语学校校长范斌。

按范总裁的说法，“估计这一生就是创业的一生。”2000年参加嘉祥锦江校区的成立，离开后成长为教育局局长。在嘉祥，主管初三毕业班，关键率63%，初三毕业班达到84%的关键率。嘉祥冲向历史的辉煌，他做出了贡献。

现在，范斌校长和他的同事们创造了一个奇迹。没有“名校旁边大款”的吴伟，悄然崛起。在成都400多所同类优质学校中，武外名列前20！

“班级名师，班级精品师”。这是吴外每个办公室唯一的口号，这应该是吴教学质量如此之高，被称为“实力派”的秘密吧！

因此，提交人拜访了该校校长彭红玲。

彭红玲老师是范斌校长在“杂物堆放仓库”招的第一位老师。进入武外之前，彭红玲在平昌实验小学和达州铜川区第一小学任教，两所学校都是当地最好的学校。

作为督学，彭红玲的重要工作是培养青年教师和骨干教师，上课听课，检查教学计划，跟踪学生的学习情况。彭详细介绍了学校提出的“以学生为中心的325高效课堂教学模式”。

“3”，即上课前3分钟，要交给学生，让他们复习，报告对课堂内容的探索，提出关于课堂的问题等。，并让学生尽快进入课堂。这就是:感觉阶段！

“2”，即课堂上至少有2次学生活动，包括大脑思维活动和动手操作活动，注重实际效果，进行多重评价。这个环节是学生思维火花碰撞的机会。学生可以单独交流或小组讨论，不仅对知识有了更好的理解，而且充分展示了他们在学习中的自主性和互助性。老师在尊重学生的前提下，会跟着学生学习，熟练的教。为了更好地引导学生思维，中小学教务处要求教师在教案中设计“问题串”！教案中要有专门的表述。这就是:感知阶段！

“5”，也就是课前5分钟复习，不是简单的让学生总结知识。课堂上要注意培养孩子的观察、归纳、交流、总结和反思的意识和能力。老师可以指导学生复习这门课的思维过程，他们采取了哪些精彩的步骤？引导学生在脑中播放电影，因为“课堂复习比总结更重要”。这就是:感悟阶段！

“325教室模式表面上限制了老师的“说话”。其实更符合教育和心理学的规律，因为特别是在低段，注意力只有20分钟左右。”彭红玲这样说。

吴外开创的“325课堂”模式，实现了以学生为中心的课堂。“325教室”也改变了老师的备课模式和习惯。老师们从“我先讲什么再讲什么”的备课习惯，变成了“让学生先做什么”的备课习惯。思路在学生中心。

运营之美，一心一意。

中学数学教研组组长一草在“325课堂”模式中体现了以学生为中心的核心理念，在数学教学中进行了有益的探索，设计并实施了数学小组“学生谈学习”活动。

七年级“学生说，学生学”，学生上台激发思维；八年级的时候，我们推广了合作学习小组，培养了小老师，形成了4-6人的小组。小组实行互助模式。a帮助B，C帮助D；九年级是学生之间的“师徒”。

以数学为例。通过数学练习，我们获得数学思维，各组提炼解题方法。前一组提出的方法不能和后一组提出的方法相同。最后，老师优化了方法。课后五分钟，小组互相评价，提炼思维方法。“真正把课堂交给学生，让每个不同层次的孩子都能参与进来。”

武外还规定了“生活学习”的礼仪、流程和要求，比如快速上台，45°侧身站立，用眼神扫视所有同学；声音要大，抛出1-2个问题互动，给出评价；讲解要有逻辑，简洁明了，板书上的思维要点要同步，过程要“一读，两个环节，三解，四懂”。

学生们谈论生活和学习，除了在教室里跑步，学生们还在周末和父母聊天，记录下来并上传给老师。上课前三分钟，那些表现突出的同学上台发言。

第一学期，8 班的周新伟以5分钟的“完全平方公式”讲座获得学校一等奖。周新伟坦言，同学问老师有点胆怯；但是学生问同学，很亲切自然，可以增进友谊。对于已经掌握了“小老师”角色的学生来说，再给他们讲一遍，再梳理一下思路，巩固知识点，是一种新的体验。

学生的教与学也贯穿在合作学习小组中。组里学习成绩优秀的要告诉相对薄弱的同学，教和学都有进步。

告诉别人？会担心同学超过自己吗？

“别人进步了，就会努力追赶，把对方带到更高的层次。”给周新伟讲课多次的李嘉欣说。

互相学习是中国古代一种重要的教育思想。《礼记·学》说:“是学，然后学，然后学，然后教，然后学难。如果知道自己的缺点，可以反身；如果你知道你的困难，你可以自力更生。所以教学也强。”

现代科学也证明了“教与学互长”的意义。美国缅因州国家训练实验室研究的“学习金字塔”证明，听、读、视听、演示都是被动学习，学习内容平均留存率只有5%-30%。教授给别人的学习保留率高达90%。

从一个方面来看，这可能揭示了为什么武汉以外的入学学生相对较低，而出境学生却遥遥领先，教学质量在武侯区乃至成都市名列前茅的原因。

成都武侯外国语学校教学质量的另一个谜团是“小班教学”。

在武汉以外实施“小班”素质教育，每班不超过40人；学校积极推行“分层指导教学”，师生相见，学生学“人人考”“人人考”，人人参与课堂，做到因材施教。

针对学生成绩的差异，每天开设分层小组辅导课，部分科目的学生每天可以得到老师的小组辅导。同时开设“优秀培训班”，实施分层辅导，保证优生的培养和发展。最受学生欢迎的是“武外讲堂”:老师讲学习方法，总结重点难点，举一反三。

武术之外的竞争特别激烈。疫情期间，李佳欣在家学习粗心大意，从前3名掉到前10名。在班上，每个学生都建立了一个各科能力相当的“竞争对手”。如果竞争对手超过自己，会得到一根棒棒糖，加分，直接和作业量挂钩。

教师工作的每个学科每周都有教研会和备课小组会。除了定期培训，教师中心必须每周发言，以带来新信息或学习专业知识。教研组和年级组每个月都有活动，活动经费来自学校拨付的经费。“教研组里，大家都倡导互助文化，氛围很好。说白了就是一家人。”“合作就是你让我，我让你，你帮我，我帮你，这不复杂”。

除了在中国参加各种培训和学习之外，每年有三分之一的教师有机会出国交流和学习——在工作时间，教师的假期没有被占用。欧洲、英国、加拿大、日本、韩国、新加坡等。目前167位老师中有100多位出国留学过！

教师在欧洲学习

范校长认为，一个老师的眼界大，学生的眼界就可以大。视觉无法量化，但它对灵魂和心灵产生了潜移默化的影响。

除社保外，从2018年开始，学校将对每位退休教师给予额外保障:第一阶段，筹集教师退休基金1000万元，奖励从事武术工作10年以上、年满60岁的一线教师。

具体缴费标准为:工作前10年每年5000元，工作后10年每年8000元，工作20年后每年1万元，退休时一次性兑现。

事实上，武威从成立之初就实施了“教师稳定基金”，工作5年后，每年可以收到3000元的奖励基金。第五年可以获得1万奖励。

学校老师在富士山下合影

武侯外国语学校董事长廖英权表示，退休基金计划的目的是希望好老师流失少一些。"优秀教师的流失会影响学生的成长."廖英权的女儿在小学的时候换了最喜欢的数学老师。直到大学，女儿都很怕数学。出国留学的时候，她直到高三都不用考数学。所以，留住老师很重要。

在这位教育实业家看来，留住教师的铁三角是“发展、情感、待遇”。教师子女在我校就读小学、初中，其伙食费、住宿费免交。从2010年到2020年，武术教师的工资每年增长10%以上，2019年增长30%。未来五年，外国军队对中小学教师的平均投入将增加到人均20万人。

董事长廖英权说，老师一个微笑一句话，会影响娃娃一辈子。没有快乐的老师，很难教快乐的孩子。

“我们的婚姻得到了‘组织’的批准。”外事办公室主任邓田文谈到这一点时，看上去很高兴。开学时，大多数老师都是来自世界各地的年轻教师。范校长应该是一个男女教师都很好的家长。邓主任田文回忆起校长是多么关心老师。老师买房的时候，范需要帮忙砍价。当时根本没有讨价还价的概念。2008年，去现场帮邓导演砍价，把每平方4500元砍到4300元。老师买车要帮忙抬车，钱不够还要帮忙收钱。

学校自上而下，氛围很好。寒暑假，教研组和年级组的老师经常和几个家庭聚会，下班后的龙门阵就是“把学生放到台上”。

学校始终体现人文关怀。孕妇和50岁以上的老师不工作。如果上班下雨或大雾，老师会发短信到行政办公室，学校会立即安排其他老师值班，并提醒老师注意安全。即使他们迟到，也不会被罚款。这种“人性化”的管理，恰恰相反，老师很少迟到、旷课。

学校里老师的人文关怀就像一个大家庭。老师不准带病上班，生病了要好好休息。而校长就像《绝望的三郎太》。

吴伟有不同的假期作业:好好对待自己一次，邀请同学朋友聚一次，写一段。范斌校长本人每年花一万块钱买奖品，所有写完作业的老师都可以参加抽奖。一个老师的暑假作业就是请公公吃饭。范晓得知此事后，很快亲自掏钱，奖励了500元，并鼓励年轻人“孝顺父母”。如果不小心碰到校长，可能会“有钱买头发，有钱买皮鞋”。幸福总是安静的。

教师节，初二，初二，每个老师都会收到一杯定制的可乐，上面写着“洛阳的亲戚朋友们，如果彼此问起，就约个时间，等花开了再说”。温暖！

今年年初，同学们收到一张精心制作的“火车票”:乘坐2021路公交车，从“青年站”到达“梦想站”。还是甜！

区里有个语文老师兼研究员，是第一个来武外的老师兼研究员。她退役了，中国团专门为她聚过一次，还是很温暖的！！

年级组，教研组还有很多其他关于武术的故事，就是两个字“温暖”！

从英语教研组组长到年级组长、德育课助教，老师一直在吴门外追逐着自己的教育梦想。她是武外第一个获武侯区一等奖的老师，武侯外国语学校第一个被评为区优秀青年教师的老师！

在武外当了10多年班主任后，秦洛发现了一个普遍现象:每个家长都希望自己的孩子成为班干部。但现实中，每一个班干部几乎都是结局。尽管秦洛也试图轮流竞争职位，但班上只有不到三分之一的学生接受过培训。

父母真正想要的是什么？

给学生安排一个“官”背后的东西是大家都想得到锻炼，是孩子长大后需要的管理能力和团队合作能力。

“人的需要就是教育的需要，把功利变成了人的自我成长。”所以学校要给每个孩子锻炼自己擅长的东西的机会，学会合作、分享、分工、管理，实现合作与领导的全面发展。

在这种背景下，武术团的民主管理模式应运而生，取消了班委，5-6人一组，男女搭配，性格搭配，能力搭配，学习能力和综合能力相结合。

团队成立后，团队成员应就“角色”的分配达成一致，如学习导师、宣传导师、劳动导师、环保导师等。在选择了各自的角色后，孩子会开始规划自己的“事业”，如何在自己的岗位上工作，可能会遇到什么困难？怎么解决？家长也会参与，给孩子建议和意见。

每周，各组管理班级。八年级七班的周新伟说，以前小学和六年的班干部几乎都是一个人担任。现在可以尝试不同的岗位，提高管理能力，增强责任感。

“每个人都有事情做，每个人都在负责一切”，这是集团管理的核心内容。开这一届的时候，班级要举行仪式感很强的仪式，部门代表、宣传指导员、文艺指导员必须出具任命书，还必须加盖学校教务处鲜红的印章。让每个孩子都知道自己的职责和责任。

群体管理也是研究性学习的重要载体，不仅要管理，还要学习管理。在小组的共同讨论下，每一个岗位、每一份工作都被安排的很细致，通过探究式的学习方式形成自我内化。比如作业管理员会研究什么时候收作业，避免抄袭。如何获得最快的工作？

小组民主管理已纳入中小学德育部门的课题研究，日常活动纳入评比、考核和奖励。

不仅是班级管理，学校艺体中心组织的艺术节和运动会也要求所有学生参与，并向每个学生展示机会。每隔一年，艺术合唱团意味着每个学生都必须上台。杜绝“板凳球员”现象。目前，德育部和文体中心组织的“大课间休息”活动已经成为孩子们每天都期待的亮点时刻！总之，让每个孩子在学校的生活都积极向上，阳光快乐。

2019年12月26日，在小学刘洋老师的带领下，“五外小学生近视调查分析报告”在五外礼堂举行。

项目记者不是校外专业调查机构，而是武汉以外的7名小学生:其中2名初三，5名初五。

调查结果显示，一年级近视率为2%，二年级为8%，三年级为23%，四年级为34%，五年级和六年级为57%。

“我国小学生近视率为45.71%，我校小学生近视率为22.32%，远低于我国小学生。我们学校整体视力还是不错的，但是随着年龄的增长，五六年级的近视率并不乐观……”经统计分析，近视的原因:56%的学生读写不正确，32%的学生经常看电脑。电视；11%的学生读书时间过长。

最后调查组建议，连续看书或看电视、电脑的时间不宜过长；阅读距离要适中；书写正确。孩子们还特别建议，一年级一班为全班购买的坐姿矫正器应该由全校推广。同时几个教室的无影灯亮度不够，建议更换。

“范校长表扬了敢说要当场改造学校教室照明的学生。”项目组的指导老师刘洋说，这鼓励了学生们。

是吴国境外的一名理科教师和博士生。本课题的研究源于国外正在大力推广的项目学习:学生在老师的指导下，从一个现象、一个问题入手，通过调查研究，最终得出科学的结论。

虽然只有一些简单的数据，但它是由7名学生完成的，他们花了3个月的时间，依靠每周40分钟的项目学习。问卷，回收，学习EXCEL统计表，画饼状图...过程中还要咨询数学老师和计算机老师。

五班的王思维充分认识到团队合作的重要性，这种基于项目的研究让他“克服了恐惧”，比如演讲和新闻发布会。另两名队员和彭明白“每一科都有用，必须学好，否则‘书用之，恨之不及’”。

廖海天说，吴外的课程很丰富。每天早上7点到晚上7点，除了常规课，还有小班和选修课。“时间很好，很幸福。”到现在，他修过篮球、科学实验、信息编程、数学象棋、画肉等等。

为什么要对老师这么好？

要让学生开心，老师首先要开心。

范斌校长认为，教育教学必须以人为本。围绕分数，学校就是工厂，批量培训测试机器。“老师先为人，后为人师；学生首先是人，然后才是学生。”

在银杏广场与成长记忆博物馆相邻的一侧，一块大石头上刻着一个大大的篆字“任”。

五外董事长廖英权说:“人”是教育的核心。孩子一生的成长，不仅仅要成绩好，还要自信、阳光、有礼貌、活泼、多才多艺，将来对社会有用。看来这是一个有思想，有实力，有教育意义的主席啊！

学校的一切都始终体现着以人为本。

教室的玻璃几乎占了墙面的一半，目的是让“窗明几净”得以落实；教室过道，至少4米宽，框架空楼层设计，银杏广场、树阵广场，让学生在课间自由活动；甚至小学宿舍的床和梯子都有方凳那么宽，保护孩子的安全...

鉴于“人”适应社会所必需的“通识教育”，学校开设了“综合素质教育”课程。小学生每天安排40分钟在学生电视台观看专题节目，内容涵盖军事、自然、天文、地理、科技发明、欧洲风情、消防、救护车、交通安全、健康知识、重大历史事件、自我保护常识等。

为了培养学生的审美情趣，小学每周都开设书法课，培养修养，陶冶情操。钢琴艺术教育的特点，小学一至三年级每周三节钢琴课，由钢琴老师授课。小学开设免费的艺术体育选修课，如书法、美术、形体、科技等。

为了让每个学生形成一两个终身受益的爱好和兴趣，武术设置了丰富的选修课和学生社团，如绘画、钢琴、琵琶、古筝、书法、手工艺、西方民俗等近40门选修课，以及植物学会、武术学会、剪纸学会、校园导游学会、摄影学会等近20个学生团体。

武术之外，学生平等。在《风云高级志》的墙上，国内知名大学和普通本科院校并列在同一排。

大一学前训练三天，从衣食住行到学习习惯，包括摆放水杯、叠被子、清洗小内裤和袜子。学校非常重视传统文化的教育，倡导学生学会照顾自己、自力更生、自力更生、自强不息，倡导学生学会做人、做事、学会学习、学会共同生活。学生们各自端着盘子，每个人都在舞台上表演。

"武威是刻在血液里的温柔印记."李佳欣评论她的学校，她的理想是中考进四中或者七中本部。初中三年是人生最重要的阶段，价值观的塑造是非常重要的阶段，所以刻在血液里。什么是温柔:老师、食堂阿姨、管家对人都是“温暖”的。第一学期，肚子疼，同学把她抱到宿舍。生活导师给了药和热水瓶敷在她肚子上。

对李佳欣来说，武术注定是她梦寐以求的地方。她会幸福，充实两年。进入初中之前，爸爸说一学期就“抽”，但还是没有。李嘉欣“责怪”吴外的菜太好吃，包括吴外的鸡腿和毛菜。还有早晚的“零食”，包括零食和水果。

董事长廖英权表示，孩子在武术之外呆三年九年，生活都会受到影响。武术的目标是成为中国百年名校，办百年名校，为中华民族的复兴做出应有的贡献。