【顾远】顾媛：那样家长才能和孩子一起成长

彭派新闻记者毛文婷

《第三次浪潮》的作者埃尔文托夫勒说：“21世纪的文盲不再是不会读写的人，而是不知道该怎么做learn、unlearn和relearn的人。”

如果Learn是指一般意义上的学习，unlearn和relearn如何翻译成中文合适？

区原Aha社会创新研究所创始人。

Aha社会创新学院创始人的拯救认为，世界教育创新峰会(WISE)非常准确地表达了这两个词的中文表达。此次峰会十周年主题是“Unlearn Relearn : What It Means to Behuman”，大会官方中文翻译为“零与重构：”

把UnLearn翻译成“归零”似乎有些决绝。如果能认识到UnLearn实际上是人类的底层认知和思维范式，“归零”不仅是正确的，而且是在这个巨大变化的时代生存和发展的必要能力。

同样，ReLearn的意思是，为了应对新的变化，不仅要不断学习新的知识技术，还要“重组”新的认识和范式，以了解世界、了解社会、了解我们自己。”。

目前，有关教育的传统理念和现有形式都处于激烈的变化中，教学传统意义上的“界限”已经被打破，“教育”和“学习”的外延和内涵正在不断扩展。在变革下，学习者个人及其家人应该如何通过零和重构包容变化，适应时代。(莎士比亚)。

打破学习的时空、作用和内容的界限

顾源用“窗外学习，别人是老师，世界是教材”三句话概括了“无限”学习的新趋势。这三句分别对应打破学习的不同界限。

“学习在窗外”，打破时空界限，学习总是可以的。打破“别人是老师”角色的界限，教与学之间不再是二元对立的关系。任何人都可以成为别人的老师。打破“世界是教材”内容的界限。过去教材是学习者的全世界。今天全世界都可以成为我们的教材。

打破界限，不再划定界限，带来更多的自由和可能性的同时，实践的无序感、相对明确的界限可以在一定程度上保证行动的效率，在未来的教育活动中可以改变教师和学生的身份，学习行为表面也可以显得更加随机，如何才能“打破”和“说”

顾原(顾原)认为无序和秩序本身并不完全分离。有时，有些现象看似无序，但其底层的思维方式和遵循的原则是统一的。比如“别人是老师”的具体场景和发生方式，关键在于规则是谁制定的。"在无限学习中，规则由参与者共同制定."" "

顾源认为无限学习非常强调“出现”，在学习过程中可能会发生很多计划以外的事情，但这种出现本身仍然在规则中。

家长和孩子一起制定规则，一起成长

一起制定规则是家长和孩子一起成长的有效方法。“高远表示，面向未来的学习对学习者也提出了建立自由和责任观等要求。作为自主学习的基础，孩子们从小就要培养合理的自由和责任意识，家庭教育必须跟上。

目前，很多父母已经改变了意识，但没有相关能力。对此，我说，对此具体操作取决于家庭和家长的实际情况，当然其中也有比较共同的思考。这样的思考可以更好地帮助家庭教育的开展。

“父母在孩子小时候给他自由的同时，让他有责任感的一个重要方法是和孩子一起制定规则。”

“不是为孩子设定规则，而是‘和孩子一起设定规则’。这很重要。单击

顾源以接触的受训者事例展开了说明。一位母亲规定，自己六年级的女儿除了晚上睡觉外，不能把手机带到卧室，其他时间可以自由使用。尽管如此，有一天她发现孩子偷偷把手机带进卧室，当时她很生气，脑子里只有一个想法：没收手机！

情绪平息后，这位家长想到了三个问题。

坏的，严重的影响已经发生了，还是只是我的担心？

这个孩子使用手机是为了满足她的什么要求？

我的目标是让孩子远离手机，还是培养自主负责的孩子？

后来，这家人在日常家庭会议上讨论了使用手机的问题。在那次家庭会议上，他们没有找到相互满意的解决办法。但是通过那次沟通，孩子们对父母的担心有了更具体的认识，家长们也对她的手机使用有了更详细的了解。更重要的是，通过家庭会议，女儿说：“有时候我们可能会犯错，暂时做不好，但这就是我们成长的过程。妈妈和爸爸信任我，我也相信自己，相信自己能处理好发生在自己身上的事。”

顾源说，手机给孩子们带来的诱惑和父母的考验一样，未来教育面临的机会和挑战是前所未有的。在这个充满不确定性的时代，父母可以确信的是和孩子一起走，一边看，一边行动，一边学习。让孩子们看到老师的信任，不害怕已经犯和将要犯的错误，在这个过程中不断调整，不断重复。“孩子们在这个过程中成长。我们也一样。”

与业界大咖一起讨论未来教育

从长期教育工作经验出发，着重探讨了丰富的个人成长事例，特别是对素养教育的理解和实践。他将在8月14日的“学习2020素养教育峰会”上，与众多参会业界据点一起讨论未来教育的重点。

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8月14日至15日，由上海市静安真爱梦想教育进修学院、澎湃新闻联合主办的“无界学习·2020素养教育峰会”将在上海举行。峰会邀请了教育部教育发展研究中心综合研究部专家、国内教育专家、以及众多教育界专业人士，他们将以“线上+线下”的形式，就疫情之下“无界学习”这一新趋势展开探讨，从不同的角度来剖析当下和未来，教育界可能面对的问题和解决方案。

责任编辑：李淑平

校对：栾梦