【李允美】书单|6~9岁儿童要“大声阅读”的4部桥本。

The Magic Elephant Books

不同年龄段需求不同的读者，大象家的“图画书王国”是0~8岁孩子阅读图画书的地方。“《故事森林》里充满了6~12岁孩子不能放手的童话和儿童小说。”“大声阅读”(6~9岁)、“金钥匙”(8~12岁)、“英武道”(8~14岁)

今天要介绍的是“大声阅读”系列的作品。6-9岁的孩子有和父母一起阅读的经验，刚进入识字阶段，有自主阅读的意向，因此“大声阅读”系列的桥本可以架起从图画书变成文字书的桥梁。(威廉莎士比亚，读书，读书，读书，读书，读书，读书，读书，读书。)

这是一个生动有趣的短篇故事，适合大声阅读，动态的图画和轻松简单明了的文字相结合，使人在认知敏感期享受儿童文学阅读的乐趣，建立阅读自信。(威廉莎士比亚，读书，读书，读书，读书，读书，读书，读书。

《大声朗读》目前共有4部作品《讨厌生气》 《捣蛋鬼豆儿》 《我真正的愿望》 《长颈鹿老师，请上车！》 《讨厌生气》

和孩子一起读光明的未来

文|周致成

“克劳伯故事家族的创始人之一，“彩色阅读教室”的倡导者。”

作为儿童阅读指导教师，四处奔波宣传儿童阅读的点灯人，我经常被各地父母要求讲述有关阅读的故事。(威廉莎士比亚，读书，读书，读书，读书，读书)其中有小学一、二年级子女的家长，似乎特别苦恼。孩子在幼儿时期，家长只需和他们一起读图画书。这一点现在父母们已经达成了协议。

但是上小学后呢？孩子开始认字了，当家长的时候是不是应该让孩子自己读？但是，如果家长给孩子读，孩子会不会形成依赖，不能再养成经常看书的习惯？(莎士比亚)。

有类似不安全感的父母真的不少。一方面，我认为孩子们会读文章，要独立阅读。(威廉莎士比亚，《泰姆派斯特》，《读书》)另一方面，又发现孩子习惯了亲子共读，不愿意一个人读书，对读书的兴趣似乎总是没有提及。

每当遇到这样的家长，我总是这样建议：继续和孩子一起前进！如果他们还小，想和你一起读书，就和他们一起读那本优秀的桥本吧。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读》)勇敢朗读——是最好的阅读生活。

如果学校里老师不能营造读书的氛围，家长就要通过公共阅读来实现教育自救。可以邀请几个小伙伴组成微信朗读群。大家一起互相鼓励，每天坚持朗读，读文学的情趣，读光明的未来。

因为我们班是这样做的，孩子、家长、老师总动员，班里微信群里总是有瑞音朗朗上口的。我身边的很多朋友都受到了启发，也开始尝试，坚持了一段时间后，他们都给了我很好的反馈，我很高兴。

带孩子和小伙伴一起读书，一定要选择合适的笔记本。如果找对了书，就能找到去读书的正确道路。桥书里有不少优秀的作品，如《青蛙和蟾蜍》系列、《晴天猪》系列、《我喜欢读书》系列等。

现在你手中的这本《大声朗读》系列的桥本也同样精彩。精心搭建了从亲子精读向独立阅读转变的桥梁，开辟了从绘本阅读向普通文字阅读转变的道路。

是一个生动有趣的短篇故事，适合大声朗读，童真的画面和轻松浅显的文字相结合，引导孩子们在认知敏感期享受儿童文学阅读的乐趣，树立阅读自信，实现独立阅读。(威廉莎士比亚，读书，读书，读书，读书，读书，读书，读书)

大声阅读系列第一辑包括《长颈鹿老师，请上车！》 《我真正的愿望》 《捣蛋鬼豆儿》 《讨厌生气》 010-30000四本书。

其中，010-30000主要讲述了与害羞的鬼丹团相关的四个小故事。成年人通常希望自己的孩子是积极进取的孩子，丹丹是普通内向的孩子，但她通过自己的方式解决了每次遇到的问题。

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《长颈鹿先生，请上车！》是一本充满人文关怀，值得细细品读的书。通过帮助长颈鹿先生的猪小弟与冷漠的其他动物的对比，作者似乎想要告诉我们：大家应该主动去帮助需要帮助的人，让人与人之间的关系更融洽。不能成为沉默的大多数，从而滋生出德国思想家汉娜·阿伦特笔下的“平庸的恶”。我们要做猪小弟这样的热心人，去关注那些需要帮助的人，赠人玫瑰，手有余香。

《我真正的愿望》讲述了宪浩实现愿望的故事，跌宕起伏，意味深长，告诉我们：要学会正视愿望和理想，愿望不是欲望，理想不是妄想，要切合实际，而且比愿望和理想更重要的是为实现它们而付出的努力。

《捣蛋鬼豆儿》是一本特殊的日记体小说，采用日记体的形式将儿童天真、活泼的特点淋漓尽致地表现了出来，以小女孩的视角记录了同龄男孩的生活日常——种种捣蛋行为。全书由多个有趣的小故事组成，笔触细腻入微，有益于培养孩子的观察能力和善良的心地，让孩子学会发现别人身上的美好品质。

小女孩发现，在大家眼里的“问题学生”豆儿，其实是一个善于观察、聪明有趣的“昆虫学家”。全书记录了孩子们成长过程中的快乐与失落、反抗与勇敢，充满着童真和幽默感。这本书也为老师和家长如何面对所谓的“捣蛋鬼”和“问题学生”，提供了一种新的视角，告诉大人们不能轻易通过表面现象就给孩子贴标签，大人们需要学会真正关心和了解孩子，学会了解和尊重孩子的兴趣，并且注意培养孩子的创造力、动手能力。

格雷厄姆·格林曾经说过，所有的童年书，都是最好的预言书。在孩子文学启蒙之初，以大声朗读的方式，阅读那些贴近孩子生命成长的童书，让童年在文学中滋养，在故事里萌发，在声音里绽放，这是我们给予童年的最好的礼物，也是我们给予孩子的应有的礼遇。

来吧，亲爱的朋友们，让我们捧起书来，和孩子一起，读出明亮灿烂的未来。

故事森林“大声读”系列

《讨厌生气》

［韩］申淳哉/著；［韩］李允美/绘；徐丽红/译

《讨厌生气》是广西师大出版社魔法象故事森林“大声读”系列推出的作品之一。

这本书讲述了害羞鬼丹丹的四个小故事。第一个故事讲了丹丹和小伙伴孔智媛闹矛盾，她在妈妈的帮助下，通过角色扮演解开了心结。第二个故事里，爸爸妈妈通过巧妙的方式，让丹丹明白了该怎样和同学相处。……大人们通常希望自己的孩子是积极进取的，而丹丹是一个平凡内向的小孩，她用自己的想法解决了每一次遭遇到的问题。老师和父母应学会平等地与孩子交流。

《长颈鹿先生，请上车！》

［韩］李恩定/著；［韩］尹贞珠/绘；段佳韵/译

《长颈鹿先生，请上车！》是广西师大出版社魔法象故事森林“大声读”系列推出的作品之一。

和睦村的长颈鹿先生很想搭乘公交车，但是他的脖子太长，正常的公交车根本无法满足他的需求，而重新制造公交车又非常麻烦。为此，和睦村的刺猬村长很烦恼。长颈鹿先生的好朋友猪小弟，为了能让长颈鹿先生搭乘公交车想了很多办法，也经历了很多挫折。后来，在其他村民的支持下，长颈鹿先生终于如愿以偿了。

《我真正的愿望》

［韩］卢庆实/著；［韩］金彦希/绘；林 琳/译

《我真正的愿望》是广西师大出版社魔法象故事森林“大声读”系列推出的作品之一。

小学二年级的崔宪浩是一个自尊心很强的孩子。他有很多很多普通孩子都会有的愿望，并寄希望于一根“魔法棒”，希望能够毫不费力地实现愿望。但事实证明，所有的愿望实现的前提都是踏踏实实的努力，光靠许愿是解决不了问题的。明白这一点后，崔宪浩重新拥有了踏踏实实的快乐，并且也实现了一个合情合理的愿望。

《捣蛋鬼豆儿》

［韩］金银义/著；［韩］姜景琇/绘；杨立之/译

《捣蛋鬼豆儿》是广西师大出版社魔法象故事森林“大声读”系列推出的作品之一。

这是一本日记体小说。豆儿和仁英是同班同学。在大家眼里，豆儿是一个“捣蛋鬼”；仁英是一个模范学生。可在仁英眼里，豆儿是一个喜欢昆虫的特别男孩。于是豆儿不知不觉中成了仁英日记中的主角。仁英在写日记的过程中渐渐发现，大家眼里的“捣蛋鬼”豆儿，其实是一个善于观察、聪明的“昆虫学家”。于是，她对豆儿和昆虫都有了新的认识……