【姜银】亲爱的老师，你吻起来像父母一样。

中国网四川7月1日新闻(杨克能、石艳涛/文)“老师，你比我父母更亲近。我一定要记住你对我们的关心。”这是新店中学留下的学生们的肺腑之言，感谢留下的学生们对老师的真心景服。

新店乡是仁寿县偏远的农业乡，外出务工人员较多，滞留学生比例占46.5%。多年来，该校教师主动为党政分忧，为家长解决困难，思考家长所想，急学生急，帮助学生希望，让学生以自我为责，抓实效。(莎士比亚)。

插花

~郑晓明访问

成立机构，负责照顾自愿留下的学生。

忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以全体学生为对象，履行教学教育责任，培养全体学生成为合格的接班人，是人民教师的责任。新店中学老师们不仅认真履行了教师的职责，还自愿承担了留守儿童的照顾工作，把留守学生作为重要工作照顾起来，以校长为组长，团队干事为副组长，并开展以各班班主任为成员的留守学生工作小组、教师勾结，帮助留守学生。每月召开工作会议，研究留守学生的照顾工作。制作留下的学生文件和联系卡，记录工作情况。建立学生内心所，进行革命传统和前途理想教育，使他们扬起理想的风帆。学校还建立学生心理咨询室，对他们进行心理咨询，纠正情绪。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)建立“呆在学生家里”，让他们感受到家的温暖。开通视频电话，使您能够与外地的父母沟通。开展丰富多彩的活动，填补父母不在身边的孤独。老师们还将照顾的阵地扩大到郊区，建立家庭学校联系制度，积极联系监护人了解情况，传授安全知识、生活常识、生理卫生和心理健康知识教育，关注他们身心的健康发展。

集体生日

家庭教师

开展丰富多彩的活动，分享对快乐的爱。

由于父母长期不在身边，孩子的感情无法交流，思想得不到正确的引导，父母的温暖不足，心理上会产生负面情绪，导致内向、自卑、敏感和脆弱。部分监护人缺乏管理能力和教育方法，个别孩子性格孤僻蛮横。针对上述问题，学校采取开展多种活动的方法，使留守学生在活动中加强交流，增加兴趣，身心愉悦，增进友谊，提高素质。

新店中学每周三下午4-6点举行篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子等专业体育活动，举行书画、歌唱比赛，孩子们根据自己的爱好自愿选择，把爱好变成特长。丰富多彩的活动引起了学生的关注，所有人都积极参与了一项或多项活动，拓宽了学生的视野，培养了情感，激发了特长的潜力，找到了自信。(在我看来，在我看来，在我看来，在我看来，在我看来，在我看来，在我看来，在我看来，在我看来，在我看来，在我看来，在我看来，在我看来

为了让留守学生感受到到处都是爱情，每学期都举行集体庆祝生日活动，今年4月20日是难忘的一天。这所学校全体教师与所有留守学生聚集在一起，为今年上半年出生的学生过集体生日，老师们祝福的话温暖了孩子们的心，《生日快乐》歌声让热泪盈眶，点燃蜡烛，集体生日派对，留守学生感受到了家的温暖。活动还伴随着丰富多彩的课外兴趣小组活动，老师和学生们一起享受，点燃蜡烛，切蛋糕，使奢侈的理想成为现实。(那是什么？) (以英语发言) (以英语发言)(以英语发言)(以英语发言)(以英语发言)(以英语发言)(以英语发言)(以英语发言)。

“端午节节日香香、政界贫困留守学生”在“端午节知识竞争”活动中，在学校举行了知识竞争、趣味游戏。值得一提的是，做粽子、粽子、包、手工艺、技术、“三角”的粽子面膜并不容易。大部分学生都是用老师的手教的，最高兴的是吃粽子。每个学生第一个装在老师碗里，亲爱的老师先尝一尝，对老师表示敬意

为了准备留守学生的暑假生活，特别邀请乡党委副部长、关工委主任李志军、乡管工委执行主任陈兆林到学校举行留守学生座谈会，了解他们的思想情况和暑假安排。会上，乡管工委表示，留在家乡过暑假的学生可以每天照顾乡管工委青少年活动室，免费参加文体书画活动。由“五老人”志愿者指导。

各教科班定期、不定期地举行主题班会，举行反对演讲比赛，组成了温馨的班级团体。初一班班主任江恩发挥自己的特长，自费购买材料，在班里开展插花活动。通过活动培养了学生技能，提高了学生的兴趣，提高了学生的自信心，增进了班级的团结。这个班的学生钟文杰，母亲去世了，父亲在外空工作，由奶奶监护，性格孤僻。通过班级的各种活动和老师的帮助，不仅努力学习。而且，他自愿给老师做了学习上的问题，期末考试、语文、历史考试中的班级第一名。

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姜老师和学生们

进行家校沟通，汇聚关爱力量

留守学生的家庭教育，不仅靠父母，还要靠监护人。教师与家长沟通，既要与其父母沟通，又要与其监护人沟通，既增加了沟通的难度，又增加了工作量。 老师在繁忙工作中挤出时间与父母、对监护人进行交流。学校每学期召开两次监护人会议，对监护人进行培训，提要求，增强监护人责任感。同时通报留守学生情况。还专门请县关工委常务副主任、县家长学校总校校长杨克能到校为监护人讲授留守儿童的家庭教育知识，讲解监护人的责任和当好留守儿童监护人的方法。利用学校安装的亲情电话，与留守儿童一起与家长沟通。通报孩子的在校情况，提出教育孩子的意见建议，同时征求父母对学校的教育建议和对孩子的希望与要求。各班班主任每期走访留守儿童家庭2-3次，了解孩子在校外和家庭的情况，发现存在的问题及时提出解决的意见。通过家访，了解到很多家长对对孩子教育心有余而力不足，恨铁不成钢，家访拉近了教师与家长（监护人）的距离，让学生更深切感受到了老师的关爱，感受到了老师的爱心，从而主动积极地与学校配合，不断壮大了教育力量。

老师和孩子们一起包粽子

精诚所至，辍学孩子重返课堂

初中一年级一班13岁的单亲留守儿童郑小明（化名），7岁时母亲去世，靠父亲一人抚养。父亲去成都务工后，由其长期在外务工的姑父母监护，由于监护人年纪较大，监护不到位，致使郑小明小学时经常不回家，几次跑到同学家过夜。曾步行前往成都找务工父亲，被高速路交警发现后送回新店家中。进入初中后，由于小学基础差，致使学习赶不上进度，慵懒的表现导致监护人放弃对他的监护。在外务工的父亲为了不影响家庭经济收入来源，竟将未成年的孩子带到成都同自己一起务工。班主任姜银老师知道后，立即与郑小明和父亲联系，确定父子一起在成都后，学校领导、班主任才放下了心。此事发生后，学校领导与姜银老师迅速制定关爱措施，让郑小明与父亲相处一段时间，加深父子感情，同时也让他体验生活的艰辛，待时机成熟后，劝其回校上课。在此期间，姜老师随时与父子保持联系，晓之以理、动之以情。经姜老师耐心细致的工作，精诚所至、金石为开，郑小明在12月2日终于回到了就久别的学校。

郑小明的归来，学校确定由德育主任李宏杰老师和班主任与郑小明结成二帮一对子。坚持每周末到家庭与监护人交流，通报学生在校表现，了解学生在家情况，听取监护人对学生教育的希望和意见。姜银老师还通过郑小明姑姑与监护人做工作，让其继续做好监护工作。学校还通过分管教育的副乡长王毅翔和乡关工委执行主任陈作林（四川省关爱明天2016年“十佳五老”提名奖获奖者）去劝说监护人。通过多次工作，监护人明确了监护责任，表示一定做好监护工作。在校期间，班主任姜银老师更是对其关怀备至，鼓励他增强自信心。通过爱心传递，耐心疏导，郑小明目前表现较好，学习进步较快，积极参加班集体各种活动，表示一定不辜负老师的希望，一定完成初中学业。

仁寿新店初中的留守学生，通过各种关爱活动，形成了学校、社会、家庭三位一体的留守学生关爱网络，使学生在德、智、体、美、劳等多方面得到明显进步，他们不仅学会了自理、自立、自律、自强，还培养了坚韧、独立的个性。呈现出留守学生安心学习、家长和监护人放心的可喜局面。

新店初中老师们的辛勤耕耘，绽放出绚烂的花朵。郑小明在题为《姜老师，我想对您说》的日记中写道：“有人问我，你最感激的人是谁，我发自内心说，我最感激的人是我的老师，我爱我的老师，特别是我的班主任姜老师。”