【邓波尔】李恒春|周可贞为什么十次辞职绝对校长？

【学校西天的艰辛、细活、家庭破裂的哀痛、“落伍奖学”的后悔和更多不被理解的伤害、内外教的压迫。读日记，周可静总是忍了很久，宽容，克制，自省，不管多难受。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)但他不是三头六臂的英雄，也不是不吃火焰的金刚。【成语】

朱可廷记录日记或于1913年进入哈佛时开始，但遗憾的是，1936年前的日记在火灾中首先丢失，后来由于战争而不复存在。今天我们可以阅读的朱可廷日记是从1936年1月1日到1974年2月6日，也就是他去世的前一天。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《日记名言》)日记是史学界公认的“20世纪最具影响力的名人日记之一”，其时间一致，叙述清晰，内容细腻丰富。特别是新中国成立前的部分，完全记录了一所大学校长的教育理念、办学情感以及战争硝烟中一所高校体会的五美。那个军官浙江队去了13年，可以说是曲折的、深思熟虑的、相当令人怀念的。

州科丁，1936年

1935年12月9日，平津各高校发起了“一二九”抗日爱国运动，得到了全国各地学生的响应。12月24日，“浙江大学校长郭高管，因阻止学生游行而被迫辞职。”第二年1月21日，蒋介石由陈布雷陪同浙江大学视察，委托陈布雷、许韶和浙江大学教务委员会进行善后处理。据陈勋子说，去江浙沪的人正是以教务长的名义主持临时教务会的郑晓昌。朱可廷在1月28日午餐餐桌上知道自己“躺枪”。(莎士比亚，斯图尔特)。

中午，秀堂和晓峰在美丽的布上吃饭，英霓恩、史桂华、风景兰(怀石)等。据荣誉云透露，浙江大学教员和学生都有校长郭高管、郭社稷、教父已经怀有尹义，但姜某认为学生排斥校长的势头不长，所以决定保留郭。郭辞职的时候，有人用张节桥义运派遣过余波。(1936年1月28日日记)

那时候，黄柯廷已经在南京工作了十多年。1936年以前的南京日记中不再存在更早的哈佛日记，但从今年年初短暂的南京日记中可以看到，作为东南大学地学科主任、北极角气象研究所所长、中国气象学会会长、中央研究院评议员，在南京的周可静工作轻松，事业如中天，生活平静美满，指导各地建设气象。(威廉莎士比亚，温斯顿，《工作》)(William Shinston，《工作》)(《工作》)东美夫人也去拜访亲戚朋友，教长子钱镇英语，带孩子们去看秀兰邓波尔的《小姑娘》，一切都是最好的样子。

当然，这期间内外政局的患难是困扰“柯正”们的餐桌话题。

从6:30开始，李燮桥卢漫展、周汉章邀请了晚餐参加翼计划、肖唐、晓峰、王欢的保镖、张静休、苗灿宇、战时叔叔、孔振等。张静休说，政府目前已经下定决心抵抗。两三个月内将发动云云。张和他在京义很亲近，所以可以代表郡里的意见，在难以忍受的时期掩护自己进行。(1936年2月2日日记)

战争的迹象无处不在。

《字林西报》年月，我国在美台购买武器时，价值300万元人民币，相当于全美军靴出口(口)的四分之三运气。(1936年2月7日日记)

据石云云透露，政府已下定决心抵抗，现政府将现银运往成都云云。(1936年2月11日日记)

由于对时局的悲观，甚至制定了向“柯正”出售住宅的计划。

遇到元任，时局危急，想出售住宅，一旦工资不发，银行要按月偿还，所以不能支付。袁林云，这件事不限于一两个人的事，可以暂时放慢云云。另外，如果政府滥发纸质票，就等于在房子出售后获得了一些废纸，所以辞职了。(1936年2月10日日记)

黄柯廷在南京有两套住宅，分别是牛街新房和地名寺，是老房子。推测仍然要按月偿还，是为了钨要卖，还是为了今年秋天的新房。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、有钱)今年4月，朱克真一个人去杭州，家是明年8月南京()留在南京，直到被轰炸，朱克真搬去杭州，学校西迁，夏霍恩夫人和次子朱衡全部生病死亡，与泰国一起陪伴家人。如果想再次回到南京，已经是1945年抗战胜利后。他先去了北极角。

收音机房子还不错，但门窗都去。从山上往下看，看到全城依旧，江山依旧，但面目全非。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)院子里的草已经很深了，墙壁也没有修好。(1945年10月14日日记)

张义侠混油奖

第二天回到“家”，可以看到“所有的书都毁了”，包括1927年火灾发生后10年的日记。

10点，于凯高玉智路22号，在江苏路上。外表和8年前一样，虚伪地重申[道路].陈军燕。陈已经被拘留，他的妻子和女儿……。其余所有的书都死了。据云，目前没有书架，只能读未知的人。内部装修很好，但草木不增，但个子不小。后面再加一个砖房，计委使用。(1945年10月14日日记)

这是后话，回到了1936年。2月11日晚8时，国民政府行政院秘书长翁文浩(荣誉)来访，正式通知他任命浙江大学校长。在钱可正看来，战争即将来临、危机四伏的时局，对学校师生自然会构成很大的威胁。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《战争》)站在大学主管的立场上，放不下安静桌子的校园更难维持。正因为如此，朱克真立即说：

余雪保证在这次局面下三四月内不会发生战争，因为不能兼顾京杭和形势，所以我不要它。如果浙大能有补益，剩下的也将全力以赴，竭尽全力。(1936年2月11日日记)

这可能是

竺可桢的基本态度，作为一介知识分子，在个人利益与大局利益存在冲突的时候，竺可桢选择的是牺牲自己。

十天以后，蒋介石约见：

待约一小时，蒋始来，盖在军校训话云云。待约五分钟，即偕布雷同见蒋。渠最初问余是否初来自北平，余告以去年曾至北平，但渠意中终以为余方由北平回也。次即约余赴杭州长浙大事，余告以须与蔡先生谈后方能决定。渠意即欲余允任，余告以尚须考虑，谈约七八分钟而出。（1936年2月21日日记）

考虑到事已至此，或难推辞，竺可桢以诸多实际困难，设想着自己的半年之约：

余个人之困难在于：一，不善侍候部长、委员长等，且亦不屑为之；二，时局如斯，万一半年内战事发生，余不能离杭，则不免悬心吊胆；三，余目的并不在于要能长做校长，故半年之内亦难看见成绩也。（1936年2月25日日记）

后来，蔡元培建议一年为期并答应推荐继任者，邵元冲、张默君夫妇亦劝其“宜暂往一试”，因为“借此可以转易学风，展施怀抱”。在师长、朋友、家人的鼓动和支持下，1936年4月26日，竺可桢到浙大接事。但他以“不愿放弃气象研究所事”，而“久兼决非办法”，故始终惦记着“半年”之期。除不移家、不离所，一个未事张扬的证据就是，这年10月中旬，借报告过去半年来校务改进状况之名义，竺可桢托陈布雷将《半年来浙大之改进》一文转呈蒋介石。显然，这份报告很有点布局进退——以进为“退”——的功能。

后来我们知道，竺可桢在获得了“财政须源源接济，校长有用人全权”两项办学特权以后，“以半年为限”的要求却遥遥无期，并且先后有10个年头，竺可桢带着他的大学流亡在战争边缘，历尽千辛万苦。

这期间，他十次请辞校长之职，前九次都因种种原因不能得逞，从官方不让走，到西迁不能走，到师生不让走。直至1949年4月29日，竺可桢在确认浙大师生能保安全，自己已无留浙大之理由之后，决立时避开。从1936年4月26日到校视事至此，竺可桢接长浙大13年整。

竺可桢的想要摆脱浙大，无论是为半年之约，还是为不愿放弃的气象事业，都很能让人理解。但其中因学生不听劝阻罢课、游行而提交的几次辞呈，或许可以让我们对这位校长的心事更多一份猜想。

这13年，竺可桢从47岁到60岁，从一位科学家的正当华年到年近花甲垂垂老矣，他以离杭后一句“余对浙大校长一职实已厌恶万分也！”写尽了13年长校浙大带给他的所有疲惫、忿懑、酸涩和委屈，包括举校西迁的艰辛，事无巨细的操劳，家破人亡的哀恸，“落伍气象学”的追悔，以及更多不被理解的伤怀、内外交困的迫压。翻读日记，竺可桢一向坚忍、宽厚，克己、自省，即便如何苦楚，鲜有直言不讳者。但他不是三头六臂的英雄，也不是不食烟火的金刚，作为一位承受了如此多苦难和艰辛的老人，13年执着的请辞和终得脱离的感慨掩藏着太多沉重的心思。

《竺可桢日记》中请辞浙大校长的记录

李杭春 制

竺可桢离开了浙大，带着无可名状的伤感。从来，浙大得于竺可桢者多矣，求是问学的精神，教书育人的理念，“东方剑桥”的美誉，甚至综合性大学的建制和规模，都在竺可桢治下得以奠定和弘扬；而竺可桢得之浙大，或唯“牺牲”二字。

竺可桢是浙大历史上最伟大的校长，这是几十万浙大校友的共识。但值得一提的是，这一评价是伴随着同事好友、青年学生曾经的不理解、不体谅甚至不支持、不合作，在忍辱负重之中获得的。

初来乍到之时，为“觅得一群志同道合之教授”，竺可桢开始大规模延聘各学科优秀学者。他选拔师资、延聘教授，既不任人唯亲，也不举贤避亲，而惟能力、学养、修为和是否有助于人才培养为标准。他招揽梅光迪（迪生）、张其昀（晓峰）、胡刚复等左膀右臂和马一浮、柳诒徵等国学大师，并竭力为他们创造尽可能好的治学条件，包括在校内成立以教授为主体的各种委员会，同时争取源源不断的财政支持，为浙大腾飞打下基础。而其中，因为大量引进东南大学师生，竺可桢曾被投匿名状，被指“植党行私”，并列“九大罪状”，校内甚至成立了“浙江大学驱竺团”。

西迁期间，竺可桢依“有公有建筑可资做校舍”，“物产丰富，物品价格低廉”，“偏安一隅，无军事价值”等择校条件，带领浙大师生辗转建德梅城、吉安泰和、广西宜山等多地后，才最终落定遵义湄潭。这一举措伴随着诸多批评与指责，最激烈的时候，学生以校长下台相要挟，好友梅光迪也对竺可桢不一步到位的迁校方式表示遗憾，他在1938年6月30日的家书中称：“最近我们可能不得不再次搬家，去广西或贵州。……我们都指责那些当年没能让学校走得更远的责任者。播迁伊始，我们就应该去广西、贵州或云南。如今，成千上万的钱被砸在这里——修房子，筑坝，为所有房间配置家具等，现在都白费了。”

面对这些责难甚至驱逐，竺可桢以心底无私，故行事坦荡，表白了自己“惟以是非为前提，利害在所不顾”的行事原则，并最终用辉煌的事实赢得了师生们的尊重和支持。但其内心的苦涩与失落，怕是外人难以详知的。

1938年11月19日竺可桢日记，定“求是”校训

对于天之骄子的大学生，竺可桢一向爱护有加。除了教导他们固守“求是精神”，明了“大学生的责任”，能明辨是非，静观得失，敢追求真知，探索真理；他也像母鸡护雏一样，时刻准备着张开羽翼护佑校内每一位年轻人。学生中有得肺病、伤寒、脑膜炎、恶性疟疾等各种疾病的，他定期前往探望，每一位年轻人的夭折，都成为他日记里最沉痛的记录；夫人张侠魂去世后，竺可桢将所贮国币1000元，作“侠魂女士奖学基金”，奖励家境清寒而学业优良的女大学生；学生因卷入运动被拿捕、被禁闭训练团的，竺可桢更是多方营救并往探视。1943年5月29日，竺可桢从北碚回重庆的路上，曾徒步七八华里，绕道前往青木关五云山青年训练团探望王蕙、何友谅：

余在小湾站下车，往探王蕙、何友谅。问站旁人，知战时青年训练团距站七八华里之遥。余徒步往，自八点二十分走起向东南行，为一石板路，至一石桥，名群力桥，则已为五云山矣。训练团在五云寨。余上寨觅队长陈上川，即召王蕙来谈约半小时。王蕙告余以被捕经过，谓系反孔为主因，并以湖南学生杨姓失金戒子事而结私仇。至贵阳后，何友谅因被打三次而招供……（1943年5月29日日记）

1947年于子三惨案后短短10天内，竺可桢密集接洽和走访了包括保安司令部警察、首席检察官、法医检察员、监狱长、法律顾问、省政府主席、省党部官员、报社记者、学生代表在内的多方人士，并赴南京与教育部、司法行政部、行政院官员会晤，就这一惨剧提出交涉。

但是另一方面，这13年里，竺可桢对校规校纪的执行从来都不温和，从来不失原则。前任郭任远以严厉限制学生而遭驱逐，事实上，竺可桢在校长任上，除考试作弊、考试不及格等原因退学的以外，因各种违反纪律而记过、留校察看、勒令退学、开除的学生亦绝不是个小数字，就日记记载，即有因群殴闹事而被开除的，有违反网球场规则、擅贴壁报肆意攻击或发起罢课签名而被记过的，也有因策动游行而被勒令退学的。仅1941年7月，因阻挠毕业考试受到处分的就有13名学生，包括开除学籍1人，勒令退学3人，记大过5人，记小过4人。执行纪律可谓严厉矣。

作为民国时期惟一一位非国民党籍国立大学校长，竺可桢对学生罢课、结社之态度十分明确，即，不反对学生有政治信仰，但不赞成学生的学业受到太多干扰。“学生应埋头求学问，否则从军可也”。但抗战胜利后，随着战事的不断升级，校内外罢课风潮此起彼伏。于子三事件中，为全校学生屡劝不听，持续罢课近4周，竺可桢第8次正式提出辞职：

于子三之惨死，予以澈查。至于余之辞职，乃由于治安机关不听吾言，酿成于之惨死。而你们同学不听吾言，将来难免不再出事，故余不能负责。（1947年11月8日日记）

这里隐含着多少痛心疾首，多少爱莫能助！那种担忧、无奈的叠加，会对当事人心理形成怎样的挤压，又有几分影响到竺可桢最后断然舍离他执掌13年的大学，我们不能确知。但事实上，这是竺可桢对学生别一种形式的耽爱和保护，保护他知识的汲取，保护他智慧的增长，保护他人身的安全与人格的康健，努力“教育救国”，真正明白天地间惟学无际，御强敌、树邦国最靠知识。

竺可桢的这些坚持，学生们曾不理解、不接受；待走上社会，他们中的大多数人，一生都在传播和实践“求是精神”和“大学生责任”。从这个意义上讲，竺可桢或许从不曾离开他耕耘了13年的大学，他是永远的校长。

（作者单位：浙江大学人文高等研究院）■