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答非所问游戏怎么说、开火车游戏怎么说口令

《培养孩子的社会能力》这本书,我先是听音频,后来觉得太好了,又买来纸质版本回来,并反复阅读,做笔记,练习。书中的核心观点是让孩子学会自己解决问题的方法,而不是家长代替成长,在成长的过程中,通过游戏的方式带领孩子思考和学习处理问题的方法。看了这本书后,我常常会反思自己,有时候更关注事情的结果,忽略了过程,以及在这过程中孩子的思考和努力。

下面,我将提及到书中介绍的方法:

(一)

“为什么”游戏。

游戏说明:无论家长说什么,孩子都问“为什么”。也可以孩子说,家长问为什么。

游戏思考:1、让孩子更喜欢问什么 2、建立因果联系 3、引导思考

游戏一:妈妈M与妹妹W玩游戏

(背景:晚上十一点,妹妹还不睡觉,在床上滚来滚去,爬来爬去)

M:妹妹我们玩个游戏吧

W:好啊!

M:我说什么你都问为什么?

W:好!

M:“妹妹这么晚都不睡觉”

W:“……”

M:“为什么这么晚都不睡觉呢?”

W: ……

M:“因为妹妹还想玩!”

W:……妈妈,你来问我!你来问我!

M:好吧!

W:“妈妈这么晚都不睡觉!”

M:“为什么很晚都不睡觉呢?”

W:“因为妈妈还想玩!”

妹妹能够很快的掌握游戏规则,并参与进来,会举一反三的问妈妈

游戏二:妈妈M与哥哥G玩游戏

(背景:早上上学路上,从室内到室外一下子感觉有点凉)

G:好冷啊!

M:是有点冷。我们玩个游戏吧

G:不要

M:我说什么,你都问为什么?

G:不为什么!(故意反抗)

M:果果昨天晚上很晚才睡觉!(做作业到很晚)

G:好冷啊!(抵抗情绪)

M:为什么很晚才睡呢?

G:好冷啊!

M:因为作业做得很晚(本想表扬“责任感”)

G:你看,小灰狗!(跑题)

M:为什么狗是灰色的呢?(迎合)

G:还有白色的狗、黑色的狗(答非所问)

M:因为,它的妈妈是灰色的?

G:^^(笑了)

M:为什么它的妈妈是灰色的呢?

G:(沉默)

M:因为它妈妈的妈妈是灰色的!

G:(笑啦)……我们是搞笑接龙吗?!

哥哥的参与度较低,一开始是抵抗的,经过引导后,也能参与和融入。

小结:

1、在学校,参与度高的孩子会紧跟着老师的思路走,上课积极回答问题,就想妹妹一样,主动学习。

上课注意力不太集中,需要很多的引导,但最终还是能融入进来,像哥哥这样。越是参与感弱,越需要多加关注和练习。

2、在游戏的过程中,不断问为什么,就是不断的思考过程。引导孩子思考,让思考成为一种习惯,思想的脑细胞撅起得到训练后,思维的能力也将有所加强。

3、父母就是孩子最好的玩具。

学会“问为什么”,并努力寻找答案,就开始在提高心智的道路上了

(二)

用下列词语组词,学习一些介词

“是/不是,一些/所有,和/或者,之前/之后;现在/以后,相同/不同”

我们从小学习最多的是名词和动词,但是对于介词的学习却比较少。用不同的介词组词,会有更多的选择和思维方式。

例:

妹妹吃饭不乖,要妈妈抱着喂,自己玩玩具。

“妹妹可不可以同时吃饭和吃冰糕?”“不可以”

“妈妈可不可以同时抱着妹妹和玩玩具?”“不可以”

“可不可以同时吃饭和玩玩具?”“不可以”

这是理解并列和并行的选择。还有因果类的“之前/之后”

(三)

学会情绪的词语

“开心,伤心,生气,骄傲,沮丧”

先是用以上词语组词,认识各种情绪。

下面一组关于情绪的问题很有意思:

我说了什么(或做了什么)让孩子感到开心?伤心?生气?挫败?成功?

孩子做了什么(或说了什么)让我感到开心?伤心?生气?挫败?成功?

孩子什么时候为我感到骄傲过?我怎样才能知道?

我上一次为孩子赶到骄傲的是什么时候?

我什么时候为了什么事情感到沮丧过?

孩子有没有因为我而感到沮丧过?

(同样的问题,也适用于夫妻之间)

例:妈妈问果果

M:妈妈做什么事情让你最开心?

G:一起打乒乓球

M:妈妈做什么事情让你最伤心?

G:打屁股

(四)

“我能自己解决问题”解决问题的万能钥匙。

一起头脑风暴,解决问题的办法,想得越多越好,也可以天马星空,也可以不切实际。在想办法的过程中,不评价,不指正。

孩子自己选择一个最好的解决办法。

例:

哥哥和妹妹在一起挣抢玩具,我们一起头脑风暴解决问题。

我们下次怎样才能不抢玩具呢?

“点兵点将”

还有什么办法吗?

“石头剪刀布”

“一人玩20下”

……

在这一方法的使用中,多问“还有吗?”,给予更多的选择和解决办法。最终由孩子自己选择,采用哪个方法好。

(五)

教育的最终目的,都是要找到自我激发,寻找问题的能力。

有一个笑话:

一个女孩对教练说“我喜欢你”

教练说“你如何确定这是你的真实想法?”

只要把随口就给建议改成随口就提问,就成了合格的教练啦。

陪伴孩子成长,是成为训练场上的教练员,而不是球场上的裁判员。


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