李江雁 高考黑马：从倒数第一成为高考状元！一个差生是如何实现逆袭的？

｜李江雁｜倒数第一变状元不是神话

做高考状元！不可思议吗？但它确实发生了。有些同学可能会这样想:最后一个成了状元，而我不是最后一个，是不是更有希望成为状元？成为状元是有可能的，但前提是你掌握了高效的学习方法，能在短时间内快速提升分数，否则状元永远是梦想。

【圆梦之旅】加倍实现的愿望 高中三年来如痴如醉地看完了200余本小说，高三期中考试成绩排在全班倒数第一，这些与高考状元似乎不沾边的事，都发生在了江西省抚州临川一中高三（3）班的学生李江雁身上。小个子、圆脸蛋，始终充满自信的笑容，活泼能侃。这就是李江雁给人的第一印象。那天，李江雁听说江西省文科状元出在自己班上，但根本没想到是自己，因为她在全班从没考到过第一。当这一消息的到确认时，李江雁笑着说：“父母的愿望可以加倍实现了。”因为高考前为了让她放松心情，父母这样鼓励她：“你能考上二本学校我们就很高兴了。”在李江雁的求学路上，曾遇到过很多小插曲。读高中时迷恋上小说，经常没日没夜地看。从高一至高三，她先后看完了200多本小说。有一次被妈妈发现了，她不仅遭到父母的严厉批评，这些小说还被妈妈一页页地撕掉了。后来，她就干脆把新买的小说藏到了超市的储衣柜里，想看便去拿，不看又放回去。高考后李江雁这样评价自己当时的状态：“那时，我已经上瘾了。”

长时间地放松学习，李江雁的成绩有了很大倒退。在高三上学期期中考试中，她的成绩竟排在全班倒数第一。从未有过的差成绩让她顿时醒悟，经过一番调整和努力后，她最终还是赶了上来，谈起自己后来居上的经验，她这样总结的：上课跟着老师走。对于这点，李江雁是这样解释的：“举一个例子来说吧，我们在同一个教室里拿着同一本教材听同一位老师讲课，大家的智力也差不多，但是为什么有的同学能跟上老师的讲课进度，收获很多，而有的同学则听得糊里糊涂的呢？这其中一个重要原因就是你没有紧跟老师的思路去听课。”很多同学在上课时都曾遇到过这样的问题：某个地方听不懂，思维被 “卡住”了。当从沉思中“醒悟”过来后，却发现老师已经讲到后面去了。因此，也就出现了掉队的情况。其实解决这个问题的办法很简单，当遇到听不懂的问题后，你可以先将这个问题放一放，然后在不懂的地方做个记号，暂时记住老师给出的结论，然后跟着老师的思路继续听下去，等到下课后，再向老师或同学求教。

李江妍高考从下往上做。你呢？

【提分心经】4个问题检查自己能不能听好课

李江妍给我们讲了如何好好听课。听课有什么效果？有什么办法检测出来吗？回答下面四个问题，你就知道你讲课的效果了。

1.你已经为讲座准备了几个问题

听课的关键因素之一是我们是否带着问题听课。如果是，可以通过老师的讲解解决相应的问题，让全班同学理解听到的知识点；如果没有，我们很容易陷入盲目，不知道听什么，不知道把注意力放在哪里，导致课后的失落。

所以在听课之前，最好把预习中遇到的问题写在纸上，或者简单的把讲课中不理解的问题记录下来，这样讲课才会有目标，提高课堂效率。

2.你听课的时候有什么重点吗

老师上课讲得很多，我们要抓住听力的重点。首先根据课前预习的情况，重点听预习时没听懂的部分，尽量通过老师的讲解解决难点。其次，要抓住老师讲课的重点。比如抓老师写在黑板上的，大纲，总结，老师讲课中反复要注意的地方。

3.你在课堂上主动发言和提问了吗

老师经常在课堂上问一些问题让学生回答。有些不敢叫自己回答问题的同学，经常听到老师叫别人就放松，不注意听别人的回答。好像和对方的对错答案无关。其实这是课堂上消极思维的一种表现。在课堂上回答问题不仅可以提升我们的大脑，还可以加深我们对课堂上学到的东西的理解。

4.你做课堂笔记了吗

"好的记忆力不如糟糕的写作."上课记笔记不仅有利于加深我们对知识的理解，也为我们以后的复习提供了很多方便。

课堂是教师传授知识、解决问题、消除疑虑的主要阵地，也是我们获取正确信息、纠正错误、提高能力的主要渠道。如果说没有这个主渠道的学习，无异于从树中捞鱼。

来源:《从60到高考第一》

作者：吴丹出版社：湖北教育出版社出版时间：2017年08月【内容简介】 在每年的高考状元和优秀考生中，有很多人都不是一路领跑的“学霸”，而是后来居上的黑马，本书作者认真梳理、记录了50位近年来的高考状元和黑马。书中不仅有感人至深的励志故事，还有他们实用、独特的赶超方法。对于大多数成绩中游的同学来说，相比于那些成绩一直很优异同学的学习方法，这些“黑马”状元们的学习方法和经验更具有借鉴和学习的价值。本书从如何补习弱科、如何注意学习细节、如何制作错题本、如何整理、如何复习、如何写出高分作文、如何调整心态、如何建立目标等8个方面分享、解答了这些“黑马”从成绩平平到成为高考中佼佼者的成长逆袭之路。