吉林省中考 2018年吉林省中考改革政策解读

吉林省教育厅印发了《吉林省教育厅关于进一步推进高中招生考试制度改革的实施意见》。《实施意见》明确了招生办法要改革，部分地区要根据教育部的要求和我省的实际情况进行选择。试点采用“4+4+1”或“4+4+2(地理和生物)”录取分数线科目模式，逐年扩大试点范围，试点以外地区仍采用

总体目标

相关管理机制将于2020年左右形成

到2020年左右，形成以初中水平考试成绩为基础，综合素质评价相结合的中考录取模式，形成规范有序、监管有力的管理机制，加快普通高中多元化、特色化发展，完善现代职业教育人才培养体系，促进高中教育大众化，促进学生全面发展和健康成长，维护教育公平。

实施初中水平考试

将国家义务教育课程实验计划设置的所有科目纳入初中阶段考试范围

初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定的学习要求的程度，考试成绩是学生毕业升学的基本依据。要把义务教育课程国家实验计划设置的所有科目纳入初中水平考试范围，引导学生认真学习每门课程，保证初中教育质量。初中学业水平考试应根据义务教育课程标准确定考试内容，提高命题质量，减少纯记忆和机械训练的内容，密切联系学生生活和社会现实，注重考查学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力。要实现一考多用，避免多考，增加学生备考负担。

初中阶段考试指导(除了评分科目改革)从2018年初开始，在全省同步实施。

提高对学生综合素质的评价

注重考查学生的日常行为规范和突出表现

综合素质评价是对学生全面发展的观察、记录和分析，是培养学生良好品行、发展个性的重要手段。根据义务教育的性质和学生的年龄特点，结合教育教学的实际，从思想品德、学术水平、身心健康、艺术修养和社会实践五个方面细化和完善评价内容和要求，充分体现学生的全面发展和个性特长，注重考察学生日常行为规范的形成和突出表现。综合素质评价应作为高中招生的依据或参考。

综合质量评价指导从2018年初开始，在全省同步实施。

改革招生方式

结合实际情况，部分飞行员采用“4+4+1”或“4+4+2(地理和生物)”模式

在“全面开放全校，开放普考，保证质量”的要求基础上，按照“夯实基础，文理兼顾，负担适中，稳步推进”的原则，科学确定录取分数线科目，防止群众偏心，增加学生负担。采用“4+4+1”录取分数线科目模式，即第一个“4”是指语文、数学、外语、体育、卫生等科目；第二个“4”是指德治、历史、物理、化学科目；“1”是指学生在地理和生物科学水平考试结束并公布成绩后，选择的作为评分科目的科目。按照教育部的要求，结合我省实际情况，选择部分地区采取“4+4+1”或“4+4+2(地理与生物)”录取分数线科目模式，并逐年扩大试点范围。试点以外的地区仍采用现行的高考录取分数线科目模式。(试点地区另行通知)

以综合素质评价为招生依据或参考

根据或参照综合素质评价，综合素质评价应作为招生的依据或参考。地方教育行政部门要明确综合素质评价的基本要求，高中要根据办学特点制定具体的使用方法，使综合素质评价真正在招生中发挥作用。

科学确定普通职业招生规模，按照普通职业招生规模要求，认真做好中等职业学校初中毕业生招生工作，鼓励和引导实践能力强、职业倾向明显的学生接受职业教育，培养高素质技术技能型人才。积极创造条件，让有意愿的初中毕业生到中等职业学校就读。

继续实施指标生(推荐生)政策。指标生(推荐生)比例不低于招生计划的75%

继续实施指标生(推荐生)政策，继续实施优质普通高中招生名额合理分配到本地区初中，指标生(推荐生)比例不低于招生计划的75%的指标生(推荐生)政策。指标生(推荐生)招生政策应向农村初中倾斜，促进义务教育均衡发展。

重视外来务工人员子女的招生工作，进一步落实和完善外来务工人员子女参加本地区高中考试招生的政策措施。

进一步完善普通高中自主招生政策

自主招生指标控制在学校招生计划的5%以内

计划开展自主招生的普通高中需要向学校主管部门申请自主招生。经批准后，由当地(市)级教育行政部门报省教育厅审批，方可自主招生。同时，学校教育行政主管部门将实行三年动态管理。具有自主招生资格的普通高中应当根据多元化、特色化发展的需要，招收具有学科专业和创新潜力的学生，促进普通高中多元化、特色化发展，满足不同潜力学生的发展需求。自主招生指标应控制在学校招生计划的5%以内。严格规范自主招生的方式和程序，及时向社会公开自主招生的方方面面和录取结果，接受社会监督。

加强考试招生管理

标准化考试加分项目于2018年初从一年级新生开始，并在全省同时实施

认真核实招生计划，严格管理招生，加强招生工作整体管理，完善招生管理规定，规范学校招生行为，进一步明确招生面积、招生规模等基本要求。未经省教育行政部门批准，任何学校不得擅自单独组织中考和提前招生。严禁违规跨市(州)招生，防止恶性竞争，维护正常招生秩序。

规范考试加分项目。省级教育行政部门应当制定相关奖金激励政策，统一清理和规范奖金项目和分值，取消不合理的奖金项目，合理确定奖金分值，完善考生奖金资格考试公示制度。标准化考试奖金计划从2018年初初初一开始，全省同步实施。

完善监管机制，规范准入程序。在当地教育行政部门的组织领导下，按照“属地管理、分类实施”的原则，根据批准的招生计划，设定最低录取控制分数线，分批录取；中等职业学校采取免费报名的方式，实现合理分流，满足不同层次学生的需求。进一步完善填报志愿的方法，引导学生根据自身实际合理填报志愿，选择适合自身发展的高中教育。

奖金政策:

公布了吉林省初中生相关激励政策

近日，吉林省教育厅发布了《吉林省中考奖励政策》，小布对此进行了梳理。

1 .驻扎在边疆地区、沙漠地区、国家确定的边远地区三类地区的县(市),以及军队确定的特种、一类、二类海岛部队现役军人的子女，一律录取20分。

2.烈士子女录取20分。

3.因公牺牲的军人和人民警察的子女，一级至四级伤残军人和人民警察的子女，低录取10分。

4.平时获得二等功，战时获得三等功的军人子女，低录取10分。

5.获得市(州)级以上“见义勇为”荣誉称号者或其子女，录取10分。

6 .港澳同胞、台湾省同胞和华侨、归侨子女，录取分数线5分。

7.除英语外，考生参加其他语种的外语考试，如日语、俄语等，可降低5分录取。

8.少数民族考生报考普通高中(不含少数民族高中)，录取1分。

9.推荐生和自主招生的考生不享受奖励政策。

10.往届初中毕业生不享受奖金政策。

11 .同时具备上述两种以上奖励和照顾条件的，计入最高一种，不得累计。

吉林省2018年中考改革政策解读这个信息科学教育网给你带来了。希望你能及时关注你所在地区的中考信息，让你掌握中考的最新动态。