英语老师面试 教师资格证面试丨中小学英语试讲万能模板（内附逐字稿）

英语试用面试模板

小学英语

问候:男生女生好！很高兴见到你。你今天好吗？你很好，你很好。我也很好。谢谢！

热身:课前，我们一起唱首歌。现在大家站起来跟我来。(唱)哇，多汗的声音！我为你骄傲！孩子们，请坐。

导入和演示:你还记得我们的朋友_ _ a _ _和_ _ b _ _吗？(A、B是对话的两位主角)看着屏幕，告诉我他们在做什么。是的，他们在谈论一些事情。他们在说什么？现在男孩和女孩首先让我们听录音，找出他们在说什么。你清楚了吗？好，我们开始吧。时间到了。谁想试试？(让学生在黑板上写)是的，他们在谈论_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _好了，我们开始吧。时间到了。谁想试试？(让学生在黑板上写)是，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。同学们，让我们再听一遍磁带，多注意发音。准备好了吗？快走。那么现在谁愿意给我们读一下对话呢？(问学生，评价)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

练习:男孩女孩们，既然你们都表现得很好，现在我们来玩一个游戏。练习对话，角色扮演对话。在此之前，我将你们分成两队。(可以给每个队起个队名再给奖励)队猫队狗，如果队猫表现好，我给你队一条鱼。而且如果团队狗好一点，我会给团队狗一根骨头。你清楚了吗？好了，我们开始吧。

总结:时间有限。现在大家看黑板，想一想今天学到了什么。(问学生，然后老师会对自己的提升做一个总结)是的，今天我们学到了_ _ _ _ _ _ _ _(知识和能力目标)。更重要的是，我们学到了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(情感目标)

作业:今天我们的作业是用今天和下节课学到的东西来谈论你的父母。我会检查你的作业。

初中英语

女士们，先生们，早上好。我是第二名。很荣幸站在这里发表我的演讲。今天我将谈论_ _ _ _ _ _ _ _(题目)现在我将开始上课。

同学们好大家好。你今天好吗？我也很好。谢谢。今天我们将学习_ _ _ _ _ _ _ _。(标题)

热身和引导首先，让我们回顾一下昨天所学的内容。太好了。昨天我们学到了。所以现在我要问你一个问题。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(连接本课的问题)谁想试试？请接我们的班长。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(转述学生答案)很好。安娜，你呢？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(转述)谢谢，请坐。刚才我们谈到了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(总结刚才的讨论)现在打开你的书，翻到第10页。让我们看看我们的阅读文章

快速阅读:首先，让我们快速阅读这篇文章，找出这篇文章的主要思想。你清楚了吗？好了，我们开始吧。时间到了。有志愿者吗？请你。是的，主要是关于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(文章大意)。干得好，请坐。还有别的吗？请你。太好了。也是关于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(再补充一下大意)

仔细阅读:好的，刚才我们快速阅读了我们的文章，现在让我们进行第二次阅读，找到更多的细节。然后在黑板上回答问题。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(给出2-3个详细问题)现在回到你的书上，让我们无忧无虑地阅读它。你清楚了吗？好了，我们开始吧。时间有限。所以问题一，谁想试试？最后一个女孩，你请。干得好！_ _ _ _ _ _(转述答案)。问题2怎么样？迈克，拜托。完美！(转述回答)。那么问题3呢？好的，莉莉，请。是的，(转述答案)。现在，孩子们，我们已经读完了。

语法点:到现在为止，我们已经学了这段话，你还有其他问题吗？是的，露西。____________(关键短语)在哪一行？你能为我们读它吗？好的，谢谢。谁能为我们翻译这个句子？朱丽叶，请你。你能用这个短语造句吗？你真聪明！请坐。，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(转述句子)

练习:接下来分组练习，并与你的伙伴讨论复述这篇文章。5分钟。开始吧。时间到了，谁想分享你的答案。请坐。太好了。谢谢，请坐。

有志愿者吗？杰克求你了。太好了，请坐。

总结:现在我们来总结一下今天所学的内容？想想吧。好吧，谁能告诉我们？好的，请。非常好。请坐下。所以今天我们学习了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(知识加上情感升华)

作业:今天的作业是写一篇关于与本课相关的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _个话题的小作文。下课了。祝您愉快！再见，明天见。

谢谢大家的关注。

高级英语

问候:

女士们，先生们，你们好，我是________。我很荣幸站在这里和你们分享我的经验。今天我的话题是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

导入

男孩女孩们，你们好，欢迎来到我的英语课。你今天好吗？是的，我也很好。谢谢你，

课前，让我们自由交谈。男生女生，看屏幕。你能看到什么？是的，有很多_ _ _ _ _ _的图片。然后提问，根据图片交流)_ _ _ _ _ _ _ _ _吉姆请。很好。_____ _(转述)詹妮弗，你呢？太好了。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(转述)

你想知道更多关于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(与本课程相关的主题)的信息吗？好的，非常好。今天我们将学习_ _ _ _。让我们翻到第_ _ _ _ _ _ _ _ _ _页，看阅读部分。

阅读时

1.快速阅读

我希望你能快速阅读课文，并了解每一段的主要思想。我给你五分钟时间阅读。准备好了吗？去吧。

时间到了。谁能告诉我？第一段。彼得，你请。是的，它告诉我们_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(段落的大意)。第二段？艾米求你了。很好，它告诉我们_________。第三段？大卫，请你。干得好。它告诉我们_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

2.仔细阅读

刚才，我们有一个快速阅读，这次我希望你能仔细阅读课文，并获得更详细的信息来填写黑板上的表格。(这里也可以设计细节。如果是设计问题，一般2-3)我给你八分钟阅读时间。之后我希望你能告诉我答案。准备出发。

时间到了。谁得到答案？约翰，拜托。是的，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(转述答案)好了，请坐。

读后感

语言点

我们已经完成了课文，你对此有什么问题吗？约翰，拜托。是的，我知道了。请坐。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(关键短语)。等于_ _ _ _ _ _ _ _ _(同词组)。谁能用它造句。露西，拜托。太棒了。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(转述)。任何其他人。杰克。请吧。_ _ _ _ _ _ _(关键词)好问题。请坐下。它等于_ _ _ _ _ _ _ _ _(意思相同的短语)。谁能造句。迈克。请吧。解释你所造的句子。太棒了。

分工合作

现在是小组作业的时间了。你可以和你的伙伴讨论并回答以下问题。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(问题)我给你五分钟时间准备，然后，我会让一些学生做一个报告。停在这里。谁想给我看你的答案。请接我们的班长。太好了，你的回答很搞笑。

总结

小组工作结束后，让我们做一个总结。你可以和你的同桌聊天。一分钟后，我需要你告诉我今天我们学到了什么。好的。开始。停在这里，谁能告诉我？有志愿者吗？最后一个男孩，你请。总结的好。你说得对。今天通过快速阅读，我们学会了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _通过仔细阅读，我们知道了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _我希望你能更多地了解我们生活中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(与本课相关的话题)。

家庭作业

今天的作业。希望你能用自己的话描述一个你熟悉的_ _ _ _ _ _ _ _。下节课，我需要你和我们分享。

下课了。再见，男孩女孩们。

仅此而已。谢谢你的倾听。