幼儿园新学期计划如何轻松写好幼儿园新学期工作计划？

规划是顺利工作的开始

今天就和你分享吧

幼儿园新学期(大、中、小班)

示范工作计划

文章有点长，建议先收藏一下

小班作业计划

孩子们第一次进入公园时，会感到陌生，甚至焦虑。为了让孩子适应幼儿园生活，我会初步建立日常生活和在公园学习的作息规律，学会独立吃饭，培养一定的自理能力，带孩子参加户外运动和各种区域性活动，让很多内向的孩子变得活泼开朗。

一、指导思想:

主课工作是幼儿园工作管理的一部分。为了做好班级工作，这学期，我以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合幼儿园的具体工作要求和指示，开展了以孩子为基础、服务家长为目标的班级管理工作，促进了全班孩子的全面和谐发展。

二、班级情况分析:

这个班有20个孩子，其中男生13个，女生7个。其中，幼儿占全班的30%。。因为这个班的家长大多从事农业工作，家庭环境比较农村，对孩子的家庭教育相对不足，这些孩子普通话表达能力比较弱，但自理能力比城市孩子好，性格比较单纯。

这个班的薄弱环节是普通话能力不足；我会把普通话渗透到幼儿园的日常生活中，让孩子通过不断的学习和接受，学会普通话，用基本的普通话与老师交流。

三、班级工作管理目标:

1、儿童生活管理目标

加强对孩子的日常训练管理，形成良好的日常作息，养成良好的卫生习惯。加强孩子日常活动各方面的安全管理，增强孩子的自我保护意识，保证上课不出事故。加强对儿童生活活动的指导和管理，培养儿童基本的自理能力。做好孩子日常饮食管理，力争期末体检合格率达到95%以上。

2.教学管理目标

(1)在健康教育领域，要注意用孩子感兴趣的活动激发孩子对体育锻炼的兴趣，培养孩子健康生活的态度和习惯。

(2)在社会教育领域，培养孩子的同情心、责任感等社会情感，发展孩子的沟通合作能力，培养孩子的规则和秩序意识。

(3)在语言教育领域，注重培养孩子语言交际的兴趣和能力。

(4)在科学教育领域，应注意激发儿童的探索兴趣，注重儿童的探索过程和获得的经验，锻炼他们解决问题的能力。

(5)在艺术教育领域，注重培养孩子对艺术活动的兴趣和大胆表达与创作的品质。

3.父母的工作管理目标

(1)监督老师与家长的沟通交流，与家长保持密切联系，及时向家长反馈园内儿童活动的内容和开展情况。

(2)树立全心全意为父母服务的意识，展示尽可能多的优秀育儿经验，供父母借鉴。

(3)利用各种机会，组织各种活动，让家长和孩子一起参与教育活动。

(4)加强家长安全防范意识，促进儿童身心和谐健康发展。

4.教师工作的管理目标

(1)明确班级教师的具体分工和职责，促进教师认真完成工作，负责自己的教育教学工作，负责孩子的日常生活，提高教育质量。

(2)注意与老师的沟通，了解班级老师的家庭生活和身体状况，遇到困难及时给予帮助。

(3)注意教师在孩子心目中的形象，注意教师的言行对孩子的影响，并做必要的提醒。

(4)协调好老师、家长、孩子之间的关系。

四.具体组织实施:

1.做好幼教部门与教师之间的媒体沟通，及时了解幼儿园近期和远期的工作动态，及时传达工作精神，为班级和幼教部门的发展做好充分准备。同时，要实事求是地向园林部门汇报班级现状和发现的问题，努力把班级和园林部门关在监狱里，扎扎实实地完成各项任务。

2.协调好班里老师之间的关系，齐心协力做好班里的一切事务。日常工作中遇到困难，我们会一起讨论解决。每月开一次班会，认真做好记录。根据《幼儿园工作条例》和幼儿园培养目标，结合本班幼儿的特点，共同制定班级计划和学期教学计划，组织实施，分步到位，根据工作完成情况做好最后一节课的总结。

3.爱孩子，坚持正面教育，禁止体罚和变相体罚。观察记录每个孩子各方面的发展，注意个体差异，做好个别特殊儿童的教育，促进每个孩子在原有水平上的发展。学期结束时，认真写一篇孩子学期的小复习。

4.创造适合孩子主动的环境(地域环境)，合理组织活动，把教育融入游戏。上课的老师相互沟通，做到教育一致，进课前做好准备，上课不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园规章制度。

5、严格执行幼儿园安全保健制度，指导和配合护士做好本班儿童的生活和保健工作，管理好本班儿童的睡眠和饮食，努力做到每个孩子吃好、睡好，力争期末体检合格率达到95%以上。注重疾病预防，提高儿童出勤率。随时注意孩子的健康和安全，防止发生意外。

6、与家长密切联系，及时了解家长和家庭教育的基本情况，做好记录。定期召开家长会。每学期将开展1-2次有家长参与的主题教学活动。如遇儿童病假及无理由两天不来园的儿童，会及时打电话了解情况。每周一次在亲子公园更改指导家长的内容。以便家长及时了解课堂上的各种教育工作。

7.参加业务学习和幼儿教育研究活动，并定期接受主任、业务主任和教研组长的检查和指导。

8.学习一些事故应急措施。同时，任何规模的事故都要及时向卫生室报告。

V.工作安排:

1、布置班级环境，开放活动区。

2.讨论课业内容，修改孩子日常活动的常规内容。

3.制定各种工作计划。

4.加强常规训练。

5.召开初次家长会。

6.召开亲子运动会。

7.总结一学年班级的工作。

8.进行最后一次家访

中班工作计划

一、基本情况分析

这个班有21个孩子，其中18个上过幼儿园，1个没上过幼儿园。上过幼儿园的孩子都有很好的作息习惯，但有些孩子理解力和语言表达能力较弱。个别孩子胆小怕事，老师提问，还是不理睬。这个班的孩子不太活泼。他们不能单独玩游戏，但他们有很好的规则意识。这学期，我们将根据他们的具体情况制定班级计划，因材施教，培养他们成为健康、快乐、发展的孩子。

二、班级主要工作及措施

1.教育并重，加强对孩子生活和教育套路的培养。

2.利用活动区、户外活动、教育活动等多种形式开展丰富多彩的活动，促进儿童各方面能力的发展。

3.利用半天的开学时间，向家长展示幼儿园先进的教育理念和经验。

4.注重安全教育，强化孩子的自我保护意识，确保不发生安全事故。

5.结合每月主题活动开展各种区域性活动，让孩子在玩耍和做事情中得到发展。

6.关注家长工作，增强服务意识，促进家庭联系。

7.仔细了解每个孩子，制定计划。

8.以儿童心杯艺术节为契机，让所有孩子在运动、绘画、讲故事等方面得到发展。

第三，教育工作

(a)同等重视教育，加强培养儿童的生活和教育习惯。

1.认真考虑每个环节可能存在的隐患，杜绝不安全事件。

2.做好日常考勤，找出孩子没进公园的原因。

3.加强药品管理。药物应放在儿童接触不到的地方。家长要填写孩子的症状和孩子的用药方法。

4.填写离开公园的记录，以免孩子们迷路。

5.换父母接孩子，让父母提前半小时打电话。

6.提醒运动后不要立即喝水，不要立即停止，动静交替。

(二)培养孩子的安全意识

1.加强孩子的安全意识，提醒孩子看到父母再次离开公园，防止孩子丢失。

2.检查班内设施，及时杜绝班内不安全隐患，及时汇报，把安全工作放在首位；

3.要特别注意课内活动和户外活动，活动前要预见到游戏可能存在的危险。让孩子远离危险活动，消除不安全因素。

(3)卫生工作

1.利用家庭专栏向家长介绍传染病相关知识，防止传染病传播。

2.严格遵守保健工作要求，使用儿童专用物品保持室内通风空新鲜；加强卫生消毒。

3.设立家教园，及时为家长传达育儿的保健知识。

四、教育教学任务

1.班主任一起讨论，抓住孩子的兴趣爱好，及时观察、分析、讨论建设主题。在班主任的共同讨论下，根据《纲要》的精神，结合本班儿童的年龄特点，制定了明确具体的活动目标。

2.利用科学教育活动、科学活动区和评价班，提高儿童对科学活动的兴趣和能力。

3.尝试开展动量教学和音乐游戏，培养孩子对音乐活动的兴趣。

4.开展“我是小天气预报员，故事大王”活动，提高孩子的语言表达能力。

5.为孩子建立成长档案，收集孩子日常活动的作品和活动记录，让家长及时了解孩子在公园活动的内容。

大班作业计划

我们班的孩子在幼儿园就成了哥哥姐姐。新学期，新希望，新学期，新挑战。我们将根据《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路，充分利用各种资源，将教材和实践相结合，和孩子一起度过一个有意义的学期。

一、形势分析

班级简介:我们班自从进了大班，变化很大，首先是老师的变化，其次是孩子的转移，大一新生的加入。所以我们班现在有51个孩子，其中男生31个，女生20个。男女比例很不均衡，5个是留学生；此外，还有11名新生，占全班的1/5。他们不熟悉我们这个集体，处于适应阶段。面对这种情况，我们必须尽最大努力让每个孩子尽快适应变化，让孩子和谐地融入我们这个大家庭。

(一)主要表现

1.优势性能

(1)孩子的自助能力不断增强，能做什么就做什么，整理书包，脱衣服。

(2)培养了为集体服务的意识，喜欢做值班学生的工作，比如整理玩具，管理自然角落等。

(3)在生活中，儿童的语言表达能力得到了很大的提高，能够清晰完整地表达自己的想法，并说出自己的发现。

(4)有一定的任务感，能够在老师的提醒和鼓励下自行收集学科资料。

2.薄弱因素分析

(1)孩子规则意识差，自控能力还比较弱，坚持力不够，不能很好的控制自己的言行。

(2)有些孩子的卫生和行为习惯还是需要培养的，比如吃手，吃完零食用手擦嘴，宁愿趴着或者跪在地上等。

(3)部分孩子表达欲强，听力习惯差，不能坚持听同龄人的发言，影响活动的顺利开展。

(4)在主题活动过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢尝试

(2)父母情况

1.我们的父母还是很重视孩子对知识和技能的掌握，希望孩子多学习一些知识内容，比如儿歌，计算等等。但是他们忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利于孩子以后的全面发展。

2.班里很多孩子都是被祖辈照顾输送，一些新的教学理念很难被接受，也很难达成共识。

二、班级管理目标:

1.培养孩子的相互学习、自主和决策能力，建立联合讨论组。

2.营造充满爱的班级氛围，让孩子有安全感，培养孩子的责任感，形成小学感。

3.继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，转化为教育行为。

4.帮助家长正确看待孩子、教育和知识，明确幼儿教育的重点是人格能力的培养，让家长认识和熟悉我们的教育目的、目标和课程形式，支持参与幼儿园教育活动，形成良好的“家庭对话互动网络”。

经营目标:

(1)营造充满爱的班级氛围，让孩子有安全感，培养孩子的责任感。

(2)为孩子提供真实的体验机会，为孩子参与实践探索活动创造条件，获取更多信息，体验学习的快乐。

(3)帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育目的、教育形式和课程模式，支持参与幼儿园活动。形成良好的“家庭对话互动网络”。

三、保护与教育教学重点:

目的:更新观念，实现“幼儿园如我家”的理念，逐步实现特色班。

(1)保护工作

保护工作是搞好教育教学的重要前提。要求班里的每一位老师了解每一个孩子的生活习惯和身体素质，以保证以后每个人都能更有针对性的开展保育工作。

1、搞好室内和环境卫生，严格执行园区卫生保健工作制度。

每天打扫房间，坚持打扫、消毒、通风，保持教室四周明亮。预防儿童近视的发生，要经常调整儿童的体位，继续加强儿童的日常常规训练，增强其自理能力。严格执行儿童日常生活和休息制度，合理安排儿童日常生活。为孩子创造一个干净、舒适、健康的生活学习环境。

2.老师们达成共识，加强了对幼儿的养成教育

在中产阶级中，孩子受过形成性教育的训练，但孩子的劳动意识较弱，有些是依赖型的。老师根据孩子的实际情况，统一要求，坚持从小事做起，把“以身作则”和“言传身教”结合起来，贯穿在日常生活中，手拉手教孩子，注意引导依赖性强的孩子，让孩子自己做自己的事，让家长配合老师，让孩子也能有一个在家锻炼的环境。

a、每天耐心指导孩子正确的吃零食，不要把零食洒在桌子和地上。我们也会根据我们班孩子的就餐情况，积极向营养师提出合理的意见和建议。时刻提醒孩子喝开水，让孩子学会把杯子放好。

B.教育孩子不要用脏手、鼻子或耳朵揉眼睛。及时擦鼻涕，不随地吐痰，不乱扔垃圾。

c、懂得保管自己的学校设备，每次使用都要学会数数。

d、教育与保护相结合，纠正孩子吮吸手指、玩弄生殖器等不良行为。

3.保证户外活动时间，注重活动质量，增强孩子体质。坚持活动前拿一条汗巾，活动期间及时给孩子擦汗，根据当时具体情况增减给孩子的衣服。

4、强化安全意识，杜绝安全事故。

(1)严格执行接送制度，注意事项，请家长善用接送卡。

②我们的老师要有高度的责任感，时刻把孩子放在自己的视线内，排除一切不安全因素。

(3)经常检查班内设施，杜绝不安全隐患，及时汇报及时处理，把安全工作放在首位。

④利用一天活动中的每一个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，如不要上下楼梯推搡或挤压，逐步培养孩子的自我保护意识和适应能力。

5.配合保健医生做好保健工作。①做好晨间检查，晨间活动后进行评估，及时处理不安全因素，将患病儿童立即送医院治疗，然后告知家长，让家长了解儿童情况。做好疾病预防，根据季节变化提前做好疾病准备，尽量减少疾病的发生。特别是做好“肠道疾病”和流感的预防工作，做好传染病的预防工作，特别是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”。

(2)教育工作

(1)在教学中，我们班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教育、语言教育和网络教学有机结合。主题网络教学已经在我们园区开展了几天了。我们发现，儿童的绘画、交流、观察、讨论和解决问题的能力都有不同程度的提高，但儿童的数学和书面语言能力略弱于其他方面。所以这学期在继续开展主题网络的同时，我也会加强对孩子数学和书面语言能力的培养，把数学活动和语言活动作为单独的活动。

(2)将数学融入到孩子的生活和游戏中，试图利用已有的知识经验和数学方法解决一些日常生活中的简单问题，比如走楼梯时的数数，寻找隐藏在我们内心的有趣数字，让孩子明白数学的重要性。从数学兴趣出发，加强个体指导，减少能力差异。

根据园林部门的规划，我们将加强对区域活动的指导。

(1)优化区域活动环境

创造一个新颖而充满活力的物质环境。因为只有新颖生动的环境才能让孩子产生兴趣。“兴趣是一座水闸，依靠它，它可以打开注意力的水库，引导注意力往下流。”孩子会用各种感官参与其中，孩子对几乎任何动态环境都感兴趣。因此，教师应根据儿童的年龄特点、教育内容和季节变化不断创造新颖的环境，充分利用场地，为儿童提供充分的活动机会，尽量给儿童更多的选择，以引导儿童自主参与、观察、操作、探索和发现的积极性和主动性，从而认识和解决问题。

(2)为区域活动优化材料

陈鹤琴指出:“孩子们很少玩耍。一定有很多玩具可以帮助你玩耍，满足你玩耍的欲望...玩重要，玩具更重要。”这说明材料与孩子的活动密切相关。

1.不断生成和完善关于孩子兴趣点的材料，让孩子在活动中获得快乐。

2.提供不同难度的材料，让孩子成功，有信心。

孩子之间是有差异的。有的孩子主动性强，有的主动性差，有的动手能力强，有的表达能力强。教师要清楚地了解每个孩子的发展，提供适合不同能力孩子的学习和操作材料，给每个孩子积极探索的欲望和机会，让每个孩子成功，获得自信。

3.教师将重点指导主题活动创造的角活动内容。对于重点领域，我会制定具体的目标，放入合适的材料，及时观察记录，反思，不断提出新的要求和挑战。通过发现孩子的兴趣，可以及时调整和丰富，调动孩子的学习积极性。

4.注重环境的创造和利用，促进儿童的发展；

(1)环境是孩子的老师，可以让孩子获得经验，建立自信，发展自我。这学期以环境创造为主，根据孩子的兴趣和需求，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的营造中，会体现出孩子学习和发展的需求，让孩子充分参与到布局过程中。我们没有注重画面的美观，而是专门创作了涂鸦墙，而不是用老师的意愿来代替孩子的想法，让孩子随着主题活动的进展，逐渐整理自己的学习成果和美术作品，让每个孩子都有机会展示自己的作品，成为环境的主人。

(2)引导孩子选择自己的废旧材料制作工艺品，让孩子大胆想象、大胆创造，为孩子提供展示作品的机会和条件，引导孩子相互欣赏。尊重每个孩子的想法和创作，接受和肯定他们独特的审美感受和表达方式，分享他们的快乐。

5.儿童心理环境的创造

努力营造开放的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进儿童健康发展。大班儿童的沟通意识逐渐增强，儿童沟通的对象不应局限于同学和老师。我们创造机会，开辟交流对象，让孩子与同龄、不同年龄段、不同花园的孩子交流，提高孩子的交流和语言表达能力。师生之间轻松有趣的谈话让我们有机会捕捉他们的闪光，抓住教育的机会，用心感知他们的世界，为孩子创造寻求差异的心理氛围，创造轻松的表达方式。

第四，这学期孩子关键能力的培养

一、培养良好的阅读习惯。

1.我们将培养孩子们对阅读的兴趣，以增强他们的凝聚力。

2.利用问卷了解家长的需求，选择家长和孩子喜欢的材料，激发他们的阅读兴趣。

3.利用亲子活动小组、亲子互动小组等多种形式，提高他们的沟通能力，发展他们的语言表达能力。

4.营造优美的阅读环境，吸引家长参与，组织“亲子活动”、“家长开放日”等活动，提升家长感受，为家长提供沟通和分享育儿经验的机会，帮助孩子形成良好的阅读习惯。

b、培养孩子对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，培养孩子良好的心理素质。作为幼儿园体育活动的基本任务，是培养幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿健康。为了更好地实现这一目标，我们应该采取以下措施:

1.在设计教学活动时，要充分考虑孩子的身心特点，让孩子在过程中不断体验和体会成功的喜悦；

2.在体育活动中，我们应该设计更多有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏。如:消防救援等体育游戏。

3.以良好的精神面貌参加幼儿园早操比赛。

C.培养孩子的注意力:训练孩子专心使用各种物品进行各种活动。具体措施:

1、明确划分班级活动区域，让孩子的注意力不被其他区域性活动分散，让他们能专注于正在进行的活动。

2、利用家具来分隔区域，防止孩子东张西望，从而更好地专注于自己的活动。

3.准备充足有趣的材料，吸引孩子的注意力，不被其他活动打扰。

V.教学和研究工作

继续开展“动手思维在科学活动中的应用”研究，继续开展“动手思维在科学活动中的应用”研究。这学期，我们将增加对孩子科学兴趣的培养，开展丰富多彩的活动，让孩子学会观察和学习记录。深入开展“旋转天堂”、“动态世界”、“我要飞”等科学主题探究活动。注意创造非正式的科学活动环境。引导孩子开展研究性学习，及时宣传孩子的学习热情，充分发挥孩子的学习潜能，让孩子发现问题，收集数据，自发探索问题，合作学习，自由表达自己的体验和表现能力……让孩子在丰富的学习活动中体验各种体验，帮助孩子提高。

六、父母工作:

(a)指导:

1.让父母放心孩子在公园的生活和游戏

2.及时向家长反馈孩子在园的情况，通过面对面的交谈和使用家长花园向家长公布孩子在园的变化。

3.让家长每周五在公园接送孩子，及时给家长反馈孩子在公园的存在，公布孩子一周的活动，学习技巧。

4.对个别孩子进行家访，听取父母的意见和建议。

5.家长会:让家长了解幼儿园最近的变化，此时的班级情况，这学期的重点工作。

6.做好父母开放日和父母沙龙。主动向家长了解孩子在家里的生活状况。经常向父母宣传一些育儿和保健知识

(2)合作:

1.积极动员家长配合幼儿园准备孩子的知识，收集学习活动。充分利用“家长资源”，与孩子一起收集与主题相关的信息，利用废旧材料制作教具进行玩耍。

2.建立家庭联系:每个孩子都要建立一个发展情况，每个孩子都要有一份家庭联系手册，内容包括这个月公园里孩子的发展情况，老师的问候和期望，孩子的家庭情况，家长的希望和建议。

3.充分调动家庭委员会成员，明确职责，充分发挥作用，及时反馈其他家长的意见，向教师推荐书籍和资料，提供教育资源，帮助教师开展各种活动。