做手工的好处 儿童做手工的意义

体力活动介绍“体力活动最重要的体验是体力活动、手指灵巧和奉献精神。身体和精神的相互依赖是生活的事实。所以，如果一个人能学会达到身体和精神的平衡，他会觉得很舒服。” 有人说大一点的孩子都准备了篮子或者篮子，供手工使用。当他们使用它们时，他们不明白为什么。在我们和孩子的生活中，我们会发现，在做手工活动的时候，比如缝纫，在布上上下穿梭的时候，在缝东西的时候，似乎有一种力量在鼓励我们停下来，即使我们想停下来。 我们问不能停止做手工的人，他们的感受是什么，答案是“很舒服，好像思维很清晰”，“我就是一直想做，一直做，不想停下来”，“不知道为什么，就是想做手工，直到累了。” “是的，体力劳动者通过这种身体活动来获得内心的满足和愉悦，这告诉他们的身体，他们还是想去做。 手工活动的内容很多，不仅仅是缝纫，但无论哪种类型的手工活动，都真的像魔术一样，吸引着我们这些热爱艺术活动的孩子。我们会认为这种活动有很强的新颖性，让孩子着迷。或者说它的存在让孩子的身心达到一种平衡，让孩子在工作之余能有更好的体验。这个经历告诉孩子们的身体，我们要做这样的事情，我们需要这样的活动，一个给人带来力量的活动。 手工活动让我们知道，是孩子的身体和心灵相互作用，才使得这个活动发生 有人这样描述手工活动与这两方面的关系。他们说手工活动也是一种手工。他们认为手部肌肉的工作与智力的发展有显著的相关性 从具体的角度来看，儿童主要动作的发展表现为手在积极探索和理解周围事物时的灵活性和随机性，尤其是五指分化和手眼协调的成熟。儿童开始使用工具使动作变得间接，使动觉、触觉和视觉协调活动，为知觉的发展奠定基础。 基于此，我们应该帮助孩子学会用手，而手的学习是从艺术水平、内心感受和幼儿园玩耍开始的 在这段时间里，孩子们应该用他们的整个身体来参与学习 手工活动与艺术氛围有关。儿童并不是按照刻板的要求来达到体力劳动的目的，而是通过儿童早期的身体意志来行动的 也就是说，孩子做的一切事情，都是从内心感受去做的。最终我们看到的孩子做的成品都是把艺术感和使用功能联系起来的东西。这些东西也散发着作者自身的个性