4岁女童被锁幼儿园二楼反思坠楼 真相到底是怎样的？

7月8日，广东省湛江市一所幼儿园发生悲剧。据悉，4岁的小平因饭量小被幼儿园老师单独留在二楼教室反省，被误锁在隔壁房间。半个小时后，小平爬过窗户，通过护栏摔到一楼，面部受重伤。好在小平从楼里摔下来的时候落在了楼下的电动车上，不然可能会有生命危险。

⊙监控录像里，小平收拾好书包，翻越窗户。根据报纸报道

现在，由于“过度教育”和“护理失职”的严重行为，涉案教师已被调离幼儿园。当地教育局认定这是一起严重事故，园长和老师都要对监管违约负责。然而，除了涉及的教师之外，幼儿园校长应该承担什么责任并不清楚。

后续的问责方案，当然需要更明确的质疑。但是，值得反思。如果不是女生坠楼造成的悲剧，把孩子关起来反省的教育方式还会被人注意和批评吗？这种教育方式与一些老师对孩子的暴力体罚相比，看似“温和”，出发点似乎也不错，但本质上是一种严重侵犯孩子身心发展的野蛮教育思想。

午休时孩子不肯睡好，不肯吃好，是幼儿园的普遍现象。以前有的老师用体罚的方式惩罚孩子，这也是很多时候孩子睡觉不应该睡，吃饭不应该吃的原因。老师认定这些孩子“不听话”，怒不可遏，甚至使用极端手段。

但如果真的了解孩子身心发展的规律，就会知道每个孩子的成长环境不同，生活习惯也不同。突然之间，很难统一适应集体生活。为了管理方便，老师当然希望孩子被禁，最好长得像“机器人”。但真正的教育是迁就几个看起来“不听话”的孩子，找到合适的方式抚养。学前教育看似简单。照顾孩子饮食，陪孩子玩玩就够了，其实很专业。如果没有必要的培训和较强的专业水准，很容易产生“师生冲突”。在这个年龄和心智悬殊的冲突中，受伤的一定是孩子。

幼儿园应该考虑和重视这样的问题。但事实上，少数幼儿园并不重视教师的专业培训和专业标准，也不考虑教师承受压力的能力，因为成本的考虑。特别是一些实行“大班教育”的幼儿园，往往要两三个老师照顾几十个孩子。这种情况下，老师更容易给“不听话”的孩子一个不好的脸色，想通过威胁的方式尽快完成“驯化”。这是一些悲剧的背景。

所以，除了个别老师的野蛮行为，我们需要反思的是，幼儿教育中还有多少这样的“野蛮思想”。幼儿园不是工厂，所以我们不仅要用尽可能少的老师照顾尽可能多的孩子，以提高幼儿园的绩效。如果你怀上了这种“野蛮教育思想”，隐患就埋在里面了。

更重要的是，与个别教师或幼儿园打交道可能无助于解决本质问题。究其根源，有可能增加学前教育的资源投入，使教师更专业，教师负担更合理，从而使这些悲剧出现的频率降低。

红星新闻特约评论员寿一