反校园欺凌我们究竟落后了多久？国外又是如何对待校园欺凌现象的呢？

12月13日，反学校欺凌我们落后了多久？国外是如何看待校园欺凌现象的？俗话说，有人的地方就有江湖，有江湖就有恩怨，这是必然的。同理，有学校的地方就有学生，学生之间发生争吵和冲突是孩子不可避免的。反学校欺凌我们落后多久了？国外是如何看待校园欺凌现象的？

其中有一种学生冲突被称为校园欺凌，是指以肢体、言语、网络等方式对学生进行欺凌、侮辱和造成伤害的行为。

客观来说，学生之间的欺凌在世界各地的学校都很普遍。我们称之为欺凌，不仅仅是身体暴力。任何故意造成身体或心理伤害的冲突都可以归类为校园欺凌，包括羞辱、辱骂、隔离、勒索、名誉诽谤、网上暴露隐私或谣言等。国外一家反欺凌网站进行了一项调查，结果显示，83%的女生和79%的男生在学校或网络上受到过不同程度的欺凌。

在很多人的经历中，对校园霸凌的刻画和描述在美国或者日韩影视剧中经常可以看到，而相关内容在中国影视剧中却很少见到。但事实上，中国的校园欺凌现象并不比国外少，但可能更严重。其中一个主要原因是大部分学校欺凌现象没有得到正确的认识。很多时候，学生、家长、老师都只把欺凌当成一个“笑话”，充其量是一个“过分的笑话”，他们不处理。极端情况下，习惯了国内校园管理的留学生，依然像国内一样欺负同学，完全没有意识到自己的大错误。他们的行为被东道国视为严重犯罪。这个案件就发生在去年，几名参与欺凌的学生被判处有期徒刑，刑期从几年到十几年不等。

那么，具体来说，国外是如何看待校园欺凌现象的呢？

首先当然是立法的重要性。美国的校园欺凌现象一度相当严重，但从1999年佐治亚州率先颁布反校园欺凌法到2015年3月蒙大拿州通过反校园欺凌法，美国50个州都有反校园欺凌的立法。在中国，反对校园欺凌的立法仍然是空白人，成文法中没有对校园欺凌现象的具体规定。

其次，也强调了学校的责任。一些国家要求学校采取行动反对校园欺凌现象。例如，在美国，法律规定教师和教职员工一旦发现学校欺凌行为，必须报告。有一次，某学校发生校园霸凌事件，学校没有报警。家长举报后，校长的工作没有保住。

当然，学校的责任不仅限于发现校园霸凌事件后及时行动和报告，还包括开展反霸凌教育。德国非常重视对学生从小进行系统的“善意教育”，防止学校欺凌现象的发生。

相对而言，学校在欺凌事件中的责任在国内并没有明确的界定。大部分，甚至几乎所有的校园霸凌事件都已经变成了校园内的小事，除非有严重后果，比如学生自杀、重伤等。同时，虽然教育部门多次呼吁学校重视对学生的生命教育，但很少有学校在考试的背景下实施。

建立包括学校、家庭、社会和司法在内的综合指导和治理体系也尤为必要。以英国为例，它不仅立法禁止校园欺凌，还打算创造一个有利于有效治理校园欺凌的社会环境。从2005年开始，英国每年11月都会举办反校园欺凌周，培训教师掌握识别校园欺凌、早期干预和行为矫正的方法，支持学校和家庭之间的协调和沟通，鼓励家长在发现教师对校园欺凌处理不当时向校长或当地教育当局投诉。2007年，英国也启动了一项小学自助反欺凌项目，要求高年级学生帮助低年级学生，并与老师合作反对同学间的欺凌行为。

国内大部分学校在反对校园霸凌的问题上，都没有和家庭、社会形成良好的联系和互动。有时候甚至在学校霸凌事件之后，家长和学校互相指责，推卸责任。这真的很遗憾。

如果不幸发生欺凌事件，帮助被欺凌的学生在公平解决后恢复正常是一项更微妙的工作。这时候，可靠的心理咨询室应该发挥作用。比如日本，很多学校都有针对“心理攻击”的心理咨询室，聘请律师、心理学家、退休警官、大学教授等帮助遭受校园欺凌的学生度过难关。

与国外反对和控制校园欺凌现象的经验相比，中国还有很长的路要走。在反对校园欺凌方面，中国似乎比欧美、日本等发达国家落后20到30年左右。学校霸凌在身边，治理刻不容缓。我真诚地希望中国的校园反欺凌立法和综合管理，以及心理咨询系统等长效机制的建立，不要等到20到30年后才能看到成效。

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其中有一种学生冲突被称为校园欺凌，是指以肢体、言语、网络等方式对学生进行欺凌、侮辱和造成伤害的行为。

客观来说，学生之间的欺凌在世界各地的学校都很普遍。我们称之为欺凌，不仅仅是身体暴力。任何故意造成身体或心理伤害的冲突都可以归类为校园欺凌，包括羞辱、辱骂、隔离、勒索、名誉诽谤、网上暴露隐私或谣言等。国外一家反欺凌网站进行了一项调查，结果显示，83%的女生和79%的男生在学校或网络上受到过不同程度的欺凌。