期末考试成绩 期末考试成绩意味着什么？

期末考试结束，家长看到孩子成绩说“不在乎”是假的。而且，我们不必假装不在乎对境界的追求。“我甚至不在乎我的考试成绩，可能也不在乎我。”敏感的孩子会这么想。

那么期末考试成绩到底是什么意思呢？有一点是可以与之相比的，那就是“体检报告”。体检报告是诊断一个人在一定时期的身体状况，期末成绩是诊断一个孩子在一定时期的学习状况。前者主要涉及营养的吸收，后者涉及知识的吸收。本质上是一样的，就是一个阶段性的“诊断”，可以作为以后学习和生活的参考。

所以，看到孩子最后的成绩，应该是开心的。如果成绩不好，应该“庆幸”——幸好问题发现的早！

除了少数命运多舛的考试，当父母拿到孩子的期末成绩时，还不如看看体检报告。尤其是孩子考不好的时候，不要生气，不要暴力攻击孩子。就像你从体检报告中发现孩子发育不良，缺乏营养一样。你觉得发脾气打骂能有用吗？

拿到考试成绩后，父母可以和孩子做两件事。

首先，坦诚地表达自己的想法，与孩子交流感受。

“你对考试成绩满意吗？你现在感觉怎么样？”

“说实话，我妈看到这样的考试成绩有点难过。我知道你心里可能不好受。”

“不过，这次考试不会决定你的命运，我们还有机会调整。”

第二，评价之前的学习方法，提出改进方案。

“我们来看看失分较多的主要方面。”

“大家一起想想怎么改善吧。”

“让我们制定一个假期辅导计划，弥补薄弱环节？”

“上学期你很努力，但是成绩还是不理想。新学期可以调整。”

如果孩子考的好，应该奖励吗？奖励可以有，物质奖励是最差的政策。

我们总是希望孩子有学习的内在动力。所谓内驱力，就是孩子依靠自己的成就感和价值感来获得动力，而外在的物质奖励可能会破坏孩子的内驱力。孩子们需要从小就知道他们是为了自己而学习，而不是为了钱、玩具或其他礼物。

当然，父母需要不断给孩子精神上的鼓励，不管孩子考得好不好。

“你对自己的成绩满意吗？你觉得这学期的辛苦值得吗？”

“你是不是觉得自己很厉害？”

“我为你的成就感到骄傲，我相信你也为自己感到骄傲。”

可能有人会问:考的好不好需要一些不一样的待遇吗？当然有必要，但不需要家长主观强加。让孩子按照自然或逻辑的后果来安排自己未来的学习和生活。

比如孩子语文考满分，证明自己对知识的把握很坚定。按照正常逻辑，孩子可以保持原有的学习节奏，假期不需要额外辅导。额外的时间可以用于课外阅读、锻炼身体或发展其他爱好。

如果考得不好，写错了一批单词，就记不住证明的基础知识，假期需要安排一定量的阅读、写作和记忆。

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每次考试都不是终点。经过一次考试，可以获得经验教训，可以为下一次考试翻身或者提高方向。

决定孩子考试成绩的不仅仅是考试本身。平时的学习和考前的复习都对分数有重要影响。

这学期期末考试前，我做了一个期末复习的讲座。有些家长听了之后马上采取了行动。现在结果出来了，证明提前规划还是有一定效果的。

当然，也有家长反映，孩子太自我，是因为平时学习和期末复习不配合父母。这种情况下，父母可以放手，但必须先做一些“约定”再放手。

“你觉得不需要多练，也没问题。我相信你已经掌握得很好了。”

“你认为你能以自己的方式在期末得到什么？”

“如果你的期末考试成绩出来了，你能达到预期的目标，那就证明你的学习方法是好的。如果结果不够好，那就证明需要改进，你需要听妈妈当时的意见。”

还有一种情况，就是孩子平时的学习完全服从老师和家长的安排，申请各种培训班和补习班，全天满负荷运行，但是最后成绩不理想，下学期的提高方向应该是减压而不是增压。倾听孩子的心声。空给孩子留点时间释放自己，活动活动身体，提神醒脑。

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大宝川师兄平时的学习我基本都放下了，但是期末复习我一般都是认真规划的，孩子配合的还不错。已经实施了完整的复习计划，面对即将到来的考试，他们很冷静。

“我们已做好充分准备，并尽最大努力。至于测试结果，就看你的发挥了。”

等孩子考的好了，我会很明显的表达我的快乐。

“考试打得好！也证明我们的复习方法好！”

如果孩子考的不好，我真的很庆幸:还好，决定我们命运的不是重点考试，我们调整还来得及。

四川兄弟学校作业很少，平时有点过于自信。如果考试成绩完美，想说服孩子在假期有计划的补习是相当困难的。

相反，如果考试不及格，按照约定，孩子会认真执行假期补习计划。

比如上学期川哥语文考的不好，主要是作文跑题了。我们讨论了每两天写一篇作文(日记)的补救方案。孩子们整个假期一口气写完了几十篇文章，主动出击，毫无怨言。

这学期期末考试结束了，川哥语文考试也不错。他的作业没有跑题，也没有丢分。可以说他得益于上一次语文考试的失败。

总之，如果我们把所有的错误和失败都当成成长的机会，就不怕考砸了。

作者简介

《温柔敦厚养育儿女——二胎母亲的积极管教实践》一书的作者华川(马川)发来了“书”这个词来说明细节。