衡南五中 汗洒繁花别样红——衡南县第五中学特色办学掠影

□燕姿小青曲线

这里，花簇丛生，芳香扑鼻；在这里，花蕾开始绽放，人才辈出；在这里，千帆竞争，竞争；这里是雏鹰展翅的日子空；这里，是梦想飞翔的舞台！

2017年高考，衡南五中又有新的突破。第一次和第二次飞行突破了200人大关，其中第一次飞行49人，第二次飞行151人。438班的刘智慧通过了南航空有限公司的试飞员..

△衡南县第五中学

近年来，学校坚持“以人为本，为学生终身发展奠定基础”的理念，严格遵循“教学要发展，德育要先行”的教育理念，积极推进素质教育，不断深化教育改革，取得了良好的办学效果，赢得了社会各界的广泛赞誉。学校荣获“全国教育科研先进单位”、“全国传统美德教育示范学校”、“湖南省电化教学示范学校”、“衡阳市教学科研改革示范学校”、“衡阳市教育质量先进单位”等荣誉。

聪明的老师帮助学校腾飞

只有名师才能成为名校。学校把师资队伍建设放在学校发展的首要位置，努力打造一支敬业、进取、创新的智慧教师队伍，夯实名校基础。

学校同时开展“请进来”和“出去”。学校先后派教师到衡水、杭州二中、温州中学、长沙等名校观摩学习，定期交流与不定期实地考察相结合。同时，学校不遗余力地聘请全国各地的名师，对高三师生进行定期的指导和培训。“请进”的常态化是高三复习备考的一大创举。进入高三以来，学校与北京市第一教育集团合作，深度共享教学师资资源:同班专家、教师异质；课后定期交流学习；专家培训学生，我们老师上课上课；定期测试参加培训的学生的原题，为每个参加培训的学生建立评分档案，并进行评分分析和个性化指导。这一举措大大拓宽了师生的视野，启迪了他们的思维，优化了他们的教学理念，增强了他们的自信心。

△衡南县第五中学校长罗占辉

同时，为了促进教师成长，学校积极为青年教师打造学习平台，倡导全体教师互相帮助，互相帮助，互相学习。通过“一对一”辅导的形式，辅以“多对一”的随机指导，对青年教师的道德素质、专业水平、教育教学管理能力等进行评估。被跟踪和引导，学校的“蓝色工程”和“名师工程”得到推广，使名师脱颖而出。

为了不断提高教师的教育教学水平，学校遵循“研究型学校”的发展理念，成立了新课程改革领导工作组，利用教师的优势推动校本教研、有效教研、高效教研。学校提出教师必须从“经验型”向“学者型”转变，让每个人每学期都有一个课题，在科研课题的过程中注重理论分析、数据整理、成果验证和实验总结，期末有结题论文，以课题引领科研，以科研推动教改，形成人人参与科研的良好氛围。

“我们的班主任非常聪明，有很好的想法来指导学生学习这篇文章……”这是学校领导班子对班主任的评价。由于班级之间的差异很大，班主任的管理和指导工作也很个性化。例如，谭老师指导学生解决每个时期的一个短课题，冯中富老师“强迫”课题教师弥补对学生的义务，杨桂平老师关注专业学生，王驰老师给予学生精神和物质上的双重奖励，王黎明老师“以点带面”提倡学风，这些都体现了班主任的智慧和爱心。

现在的学校老师都很勤奋，踏实，有很强的责任感和爱心。他们既有很强的个人能力，又有很强的合作精神。很多老师都是独立的教学骨干，只要学校需要，他们服从安排，无怨无悔。正是因为有了这样一支优秀的教师队伍，衡南五中的战斗力得到了显著提升，近二十年来在高考战场上取得了令人瞩目的成绩。

特色教学，彰显教育品牌

坚持教学探索，培养有特色的英语人才。

教学是学校的中心任务，教学质量是学校永恒的主题。“以学生为本”和“关注学生的全面发展”是新课程改革的核心理念，学生的培养始终以新课程改革的要求为导向。校长罗占辉深知，教学质量是学校发展的命脉，教学质量的关键在于课堂。

△高考成绩公布后，高年级班主任合影

为此，学校狠抓常规教学，教研部每周都会认真检查老师的教案、教案、作业，甚至是学生的改错本，在检查中特别强调老师对边缘学生的关注。

要提高教学质量，就要全面提高学生的素质。高一入学后，年级组对部分科目较短的学生进行了长期耐心的指导。同时年级组在每一位高三老师的课桌上张贴短期学生名单，实行教师合同制，以提高程度作为发放班级津贴的主要依据，取得了显著的效果。为了提高教学效率，学校专门为三年级配备了先进的投影仪；为了满足训练场地的需要，学校在资金紧张的情况下，对大型会议室进行了改建和扩建，尽力为高三学生提供最好的学习条件。

△学校新扩建高中生会议室

要提高质量，就要把管理做到极致。管理是一个系统工程，需要管理者从宏观层面做出决策，也要从小细节入手。学校领导要加强正确的指导和严格的监督，学校领导和教务、教研部门的领导要上课，要对学生负起责任。进入高三后，教务处还分配了7名校级领导和6名学术教研室领导到高三的16个班。他们不仅上课并监督他们，还与系里的老师分担责任，以弥补彼此的不足，提高效率。

爱养桃李，芬芳满校园。站在新的起点上，衡南五中正在为振兴衡南教育而不懈努力！