不倒翁原理 火遍全网的“大唐不倒翁小姐姐”，始终不倒的原理是什么？

最近最火的是什么？

也就是说，大唐不倒翁的小姐姐冯。

整个网络都为这个不倒翁小姐姐疯狂。

盛唐时期的化妆服饰，

惊心动魄但轻盈的动作，

让冯在视频中看到的美丽。

那么，你知道她优雅的秘密吗？

除了化妆，服装，眼睛，

最重要的是，

机械装置-不倒翁

这就是她惊喜和有龙的秘密。

艾叔叔今天告诉大家，

如何用STEM方式探索不倒翁的秘密

艾克斯科学探究课程-不稳定

01

故事介绍

从前，有一个斯蒂克先生。他和镇上的人生活得很好。突然，有一天，一个魔法女巫来到了镇上。她把镇上所有的人都变成了不可移动的物体，穆斯蒂克先生真的变成了“木棍”。女巫说:“只有当穆斯蒂克先生不能被风吹倒的时候，这个咒语才会被解开，整个村子才会自由。”孩子们，请伸出援助之手，拯救穆斯蒂克先生。

02

探索——物体的高度与其稳定性之间的关系

1.发现问题

穆斯蒂克先生总是摔倒。他怀疑自己太高了，所以他让孩子们帮他做实验，看看他是不是越高越不稳定。

2.假设

把两根不同高度的棍子放在一起，猜猜哪根更容易被风吹倒。

3.实验、观察和记录

把两根不同高度的棍子放在桌子上，用同样的风量吹。观察实验结果是否和自己预测的一样，并记录下来。

4.总结、讨论、反思、沟通

实验结果验证了Mustick先生的猜想:木棍越高，摔跤越容易；棍子越短，它就越稳定。根据这个规律，我们向Mustick先生提出:拿掉一根没用的木棍，看看效果。

图片来源:艾克斯鹤壁校区

03

探索——物体的重量和稳定性之间的关系

1.发现问题

我们用风吹短了一半的木棍，发现木棍先生还是会掉下来。所以我们改变了思路，决定给Mustick先生加点分量，看看他能不能顶得住风。

2.假设

我们拿出三根棍子，把橡皮泥粘在棍子的顶部、中部和底部。然后把三根棍子和一根半长的棍子放在桌子上，猜猜哪个先倒下，哪个持续时间最长。

3.实验、观察和记录

用同样的风吹四根棍子，记录哪些棍子先掉，哪些棍子后掉，检查结果是否和自己预测的一样。

6.总结、讨论、反思、沟通

经过实验，我们发现增加重量的木棍会更稳定；重量加在棍子底部的规则稳定性更高。但这并不能解决Mustick先生的困境，我们还是需要帮助他。

04

平底玻璃杯

就在这时候，Mustick先生发来一个视频，说这个视频可以帮助他和他的小镇度过这次危机。

看完视频，我们拿起一个不倒翁，和孩子们一起观察内部结构。

通过对物体的高度、重量和稳定性之间关系的探索、思考和讨论，孩子逐渐发现不倒翁“失败”的秘诀在于上轻下重的结构。

在此基础上，我们给孩子分配透明的球体和砝码，让他们根据实验原理制作制栓，并对其进行美化和创造性设计。

制作成功后，让孩子们试试不倒翁是否真的能帮助穆斯蒂克先生和镇上的人解除魔法。用风扇吹不倒翁，用手推不倒翁来验证。

经过一番验证，我们帮助穆斯蒂克先生和全镇人破除魔法，重获自由！

在这门课的探究过程中，孩子们不仅理解了不倒翁原理，还经历了发现问题、探索、设计、制作、测试、改进和创造等一系列工程实践过程，学习了跨学科的知识；培养了分析思维、批判思维、设计思维等高级思维能力，提高了创新精神和实践能力。

STEM教育的意义也在这里。STEM教育从生活中常见的现象出发，让孩子通过项目式学习和问题解决进行探索，将科学、技术、工程和数学有机地融合在一起，培养孩子的实践创新能力和科学精神。

看到珍贵的父母在这里，

快点行动，

让孩子们完成对不倒翁的伟大探索。