高中属于什么教育 杨澜：中学教育带给我的是什么

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今年，在科技高中2015届新高中学生家长大会上，校长任志宇与家长分享了自己的气质形象:

“男生帅，女生优雅！”

任校长解释说，“帅”与“雅”，体现了“奠定人文基础，擅长科技”的特色文化。其中，“帅”表现出大气、投入、负责的气质。杜甫和鲁迅总是用“帅”来比喻“国才”。“舒雅”展现了一个美丽、善良、优雅的形象。杨澜，科技附中校友，著名主持人，是“舒雅”的典范。"

杨澜1980-1986年就读于北京理工大学附属中学，是该校86届优秀毕业生。

新学年伊始，科技附中邀请学校知名校友杨澜回到母校，与弟弟妹妹们谈心，一起成长过去。他以“我三次申奥”为主题，给所有学生上了一堂精彩的“开学第一课”。

“能够回到母校有一种特殊的亲切。回到母校就是这样的受益。不管你是妈妈还是爷爷奶奶，你永远是姐姐。”杨澜亲切自然的开场白，寥寥数语，拉近了大家的距离，说起话来像邻家姐妹。

在近两个小时的讲座中，杨澜与侃侃进行了交谈，并从一个目击者的角度讲述了她在三次申奥过程中的故事。其中，她对中学时的母校的深厚感情，当年学习的细节，中学时的气质培养，以及对弟妹的建议，都给人留下了极其深刻的印象。以下内容摘自杨澜在科技附中“开学第一课”的演讲。

学习故事

中学母校的学风促进了内在气质的培养

我出生在北京，海淀区。我家以前住在北京外国语大学的院子里，我父母在那里教书。当时考上科技高中是我们孩子最大的愿望。这所学校给了我很多。记得当时学校的学习氛围很浓，老师讲课，我们的作业，考试等等。虽然当时有时候压力很大，但现在回想起来，我们培养了韧性和忍耐力。尤其是这样一种能够承受挫折的学习精神，在我后来的学习和职业生涯中，我觉得相信自己的努力，不断用自己的努力克服困难也成为了我内心的动力。感觉这样的习惯是在北工大附中养成的，很感谢母校。

从初中到高中，在科技附中六年，对这个校园有感情。那时候高考其实比今天压力大很多。当时北京只有30%左右的学生有机会上大学，只有10%的学生有机会上好大学。

当时我们有非常强烈的学习动力。80年代，中国社会风气开始相对开放，各种名著得以进入市场。当时看了很多课外书，但是看不懂。尼采、萨特、叔本华当时看不懂他们，但见面时，同学们都很深刻。如何看待叔本华的“人生无意义”？谈论这样的问题似乎有点尴尬，不是吗？但是学习氛围是这样的。我当时喜欢看书，你可以看。在我们那个时代，大家都喜欢，互相读。罗曼·罗兰的《约翰·克里斯托弗》，讲述了一个年轻人的成长和他在各种斗争中的成长。

当时学习压力很大，但是看课外书成了我们学生中的一种潮流，和我选择文科有很大关系。后来我做了媒体工作者，采访面广，人多，知识面杂。它对学习阅读、理解和写作起到了很好的作用。这个学习过程其实很愉快，今天大家都承受着来自各个学科的巨大压力。但是，我还是鼓励大家课后多读书，拓展思维。

感激老师的恩惠

上体育课的第一天，课后我就挽着老师的胳膊去玩

其实，来到母校让我想起了很多人，包括很多老同学和我们的老师。我们都很爱他们。几周前，我接到了我们体育老师许逊的电话。他说要退休了，想在退休前请我以前的学生回母校。我说，徐老师，你要退休了吗？我觉得特别不可思议。你可能没上过他的课。当我们在第一年的第一天，1980年，我们上了他的课。他对学生非常友好。“你觉得跑1500米特别累，那就先跑800米，热身。”我们跟他不分大小，下课挽着他的胳膊，开心！现在回想起来，他20出头，还是鲜肉。

那一年的英语课“非常火药味”

我科技附中毕业的时候考上了北京外国语大学英美文学专业文科班第一名，那年也考上了北外里，北京最高分。当你学会了，当你的积累可以为社会，为你的城市做点什么，这是一件非常值得骄傲的事情。语言是典型的，不是一蹴而就的，语言是你每天积累下来的。每一次阅读，每一次听力训练，每一次交流都很重要。你不能说哪个最重要，但这是一个长期积累的过程。所以我们在科技附中的时候，也很重视当时的英语学习。我当时的老师是李玉民，我们班很有爆发力。我们经常和老师争论这个单词和语法是否一定要用这种方式来解释，课堂上很活跃。所以我觉得从那个时候开始，一致的语言积累对我以后的职业发展是很重要的。学习一门外语很好，它可以为你打开另一个世界，毫无障碍地进行深入的交流。希望大家都能学好一门外语。

历史课，打开多维思维之窗

我觉得留学对我最大的帮助就是扩大知识面，同时对历史有一个多维度的认识，因为我们成长的环境，尤其是我十几岁的时候成长的环境，非常简单刻板，有时候没有展现历史的全貌，影响了你对事物的判断。特别感谢我当时的历史老师，任一林先生，他当时上课讲的是书。他还讲了很多其他史实，阅读量很广，所以他听课很入迷，很好听，很有趣。特别让我感动的是，60周年的时候，我和同学回来了，任伊琳老师也回来了。他居然把我高三时在他班上做的一个历史作业拿了出来，他留着，卷子挺大的。虽然是黄色，但是平的像全新的一样，我特别感动。这样一个心里有学生的老师，是带着深深的情感和真正的投入在教学的，所以我们和他的感受是不一样的。所谓真正的学习，我认为不应该满足于灌输的单一观念，不应该用单一的观念对世界做简单的道德判断，而应该从不同的角度去理解。

一起说话，一起成长

表达不仅是一种重要的能力，也是提高学习效率的有效途径

表达对于人来说真的是一种非常重要的能力，不仅仅是当你代表一个国家或者一个城市去做申奥的发言，实际上表达是你学习任何东西的最好的过程，包括你在学习各种学科的时候。当你能表达出来的时候，当你能像一个小老师一样把这个单元的整体理解表达给大家的时候，你一定理解的非常深刻，所以表达是一种非常有效的深化学习，提高学习效率的方式。

道德勇气和梦想是年轻人的宝贵品质

我觉得人在年轻的时候，往往会以一种极端的方式看待这个世界的好与坏，美与丑。当你真正身处社会时，你会用一种复杂的方式去判断和梳理背景。但是在学校，我们喜欢用最简单的方法解决问题。这个时候我们很急躁，但是年轻的时候，我们有着非常可贵的道德勇气，对美丑有着更直接的感受。我觉得这种事情对你来说是一个很重要的因素。不要让所谓的社会的磨砺让你失去棱角，成为一个随波逐流，没有自己主见的人。这是因为我们进入社会后要保持一点学生精神，这是很可贵的。我觉得每个人年轻的时候都是这样的。你除了梦想什么都没有。也许你有一个富有的父亲，但他做什么是他的事。未来你会用自己的双手创造自己的未来，所以珍惜此时的梦想。你的梦想很有价值。所以你年轻的时候除了梦想什么都没有，但是梦想是无价的。

高中三年，学会学习

高中是你真正学习的开始。你正在进入人生中最轰轰烈烈、最辉煌的学习时期，所以如果你想把学习当成一种压力，你会被它压在地上，但是当你觉得这个世界在给你提供学习机会的时候，你就不能好好利用它，所以我觉得这个心态要先调整好，不是为了你父母学习，不是为了你班主任，更不是为了考大学。因为当你学会了真正的天赋、真正的能力和探索世界的方法，你的一生都会受益匪浅。我觉得提高学习效率比一味的让自己处于疲劳状态要有效的多。

高中的时候，现在想想，我最重要的一个经历就是从初中开始就没有偷懒过，这让我高三特别轻松。我想说的是，在你高一的第一天，你就开始把每一个知识点都学的很扎实，然后变成你的东西，而不是在你考完试后交给老师，然后就抛下了。为什么我刚才说任一林老师留着我的历史作业？这是我们当时高三复习的时候。每个人都要把整个中国历史梳理成一张表。你已经学了几本书。中国历史可以用一张表来表达。我当时做这个表格的时候，有一种先厚后薄的读书感觉。其实这些知识点都在你的脑海里，也是因为你从高一开始就一直在流动积累。到高三的时候，你就有能力把书看薄了。

所以你今天不相信我。高三的时候九点半以后就没睡了。九点半之前肯定可以睡觉，作业和休息都可以完成。当你把所谓的期末复习期适当提前，然后把学过的东西都变成自己的东西，真正理解并消化成自己的能力，高三可能就不会那么紧张了，至少可以减轻一点精神压力。另外，我觉得你和家人沟通，得到他们的支持和理解是很重要的。记得当时父母特别支持我，说你可以努力。我认为我们不应该让爱情成为一种精神压力，而应该让它成为一种动力。