寒食的思想感情 如何分析概括古诗词的思想情感（答案在文章尾部）

如何分析总结古诗的思想感情

把握古诗词的思想感情是古诗词学习和高考的重中之重。近几年高考考试有变化:从分析对象看，有词、有句、有对联、有全诗；从情感的内涵来说，有情绪、心境、心境、观点、兴趣；从情感上看，有表层和深层，有分析型汉语和文言文；从试题来看，有直接概括题、深度分析题、情感评价题。备考时，考生不仅要加强掌握思想感情的基本方法，还要适应考试中的各种变化，能够通过语言深入分析思想感情。把握古诗词情感的一般方法是把握好诗名和内容中的“情感语言”，然后分析诗中的意象。

首先，练习和分析场景中的感觉、事物中的感觉和代码中的感觉的内在优点

(一)会分析现场情况

边练边悟1读下面的宋诗，然后答题。

梦如(1)

欧阳修

夜深人静，千山吹笛子，路暗迷人。

棋”不知人改天下②，酒吧③无奈。

注①此诗写于黄游元年(1049年)，因支持范仲淹新政被贬颍州。(2)传说晋代有个人进山砍柴，看到两个男孩下棋，就把斧子放在了场外。一盘棋结束，斧头已经烂掉，回到家才发现自己已经改变了世界。③酒吧:酒已尽。

这首诗表现了作者什么样的心情？

回答:

边练边悟2读下面的元曲，然后答题。

【双音】月瞿扬州王右丞上表

陆贽

江城曲吹风，雨过平山，月满西楼。多少年，三醉梦，六月凉秋。按金色嘉人劝酒，卷朱利安齐按凉州。客去留宿，云树簌簌，江韩悠悠。

注凉州:即凉州曲。这是唐天宝的音乐。

曲子的前三句和后三句都是关于风景的，但是表达的感情不一样，试着分析一下。

回答:

(2)将分析分析物的情况

边练边悟3读下面的宋词，然后答题。

看梅花

蒲宗孟

一个太阳刚开始的时候，温暖的力量并不比寒冷好。欣赏苏华的过人之处，但他不会变红为紫。狄青应该只开白色的花，不开同样的花。很难和淡然相比，我敢肯定凡迪是香的。半夜，快门丢了，只在银蛤蟆影里。残雪的枝干被你认出来了，有自己的香味。

词中的梅花形象对作者产生了怎样的思想感情？

回答:

边练边悟4读下面的宋词，然后答题。

阮朗贵

欧阳修

当南园春游一半的时候，风吹着马嘶的味道。青梅如豆，柳如柳，眉心如蝶，日日飞逝。花露重，草烟低，人家帘垂。荡草困解罗衣，画堂双燕栖。

请结合以下影片简要分析一下《双燕画堂》最后一句话所蕴含的情感。

回答:

(三)会分析佳能的情况

边练边悟5读下面的规律诗，然后答题。

野菊花

[宋]杨万里

不与诗人当粮①，情与风俗为重阳。

郑②野中有幽色，愿为无人而减妙香？

遇见半山壁晚了，忙着折个黄的。

花应冷笑东丽族，仍向翁涛求情。

注①裸食:干粮。屈原《离骚》第一句是《秋菊落夜饭》。(2)行政:通“义”。

《太连华》用了陶渊明的哪首诗？作者的兴趣是什么？

回答:

边练边悟6读下面的宋词，然后答题。

水旋律前奏曲

叫了仁子，桌子当①

辛弃疾

长恨之后长恨，剪成短歌。谁为我跳舞，听我楚狂？玉子兰九邑，舒慧百亩，秋菊更吃英语②。在门外，你可以拿着我的流苏。一杯酒，问长什么样，背后叫什么名字？世间万物，毫发无损，往往比泰山还轻。悲伤导致离别，快乐导致新相识，古今儿女情怀。财富不关我的事，它属于白鸥联盟。

注①邵熙(仁子)三年，辛弃疾被召至临安，在陈端仁的饯行会上赋此词。②《离骚》中有三句“喻毕”:“喻毕子兰九岁，还百亩树。”“饮木兰坠露，夕食秋菊坠英。”

指出了“听我楚匡声”“富贵不关我事”的典故由来。诗人通过他们表达什么情感？

回答:

第二，学会多角度多层次的回答问题

古诗词的情感中，有单一(单一)的，也有多重(丰富而复杂)的，情感内容的丰富、复杂而多样的特点在最近的高考中尤为明显。情感试题主要有两种类型:一是切口小，多是为了理解和领悟局部陈述的思想感情，但需要从多个角度和层面挖掘；一是从整体理解上，要求从不同的角度和层面涉及思想感情。无论哪一类，答案都是多点多层次的。

边练习边实现7读下面的单词，然后回答问题。

王源兴

李京

绿花怒放，朱非是昌日市长。不去冷的地方很难做梦，但香烟是冷的，很优雅。辽阳月，秣陵砧，不发消息却传达感情。在金窗下，我突然大吃一惊:我至少是被招后两天出生的。

注2头发:灰发。

“惊”字在“金窗下乍惊”这句话里包含着什么情感？

回答:

8读下面的诗，回答问题。

怀金陵

章雷①

曾经漫游金陵很惨，北方化为尘土，换上了衣服。

独雨荷音，卧江南第一州。

注①章雷:北宋淮阴人，曾任太常邵青，因牵连被贬。②变化:染色。

诗中第二句表达了什么样的思想感情？

回答:

1.读下面的明诗，然后回答问题。

波江州①

陶安②

江云和绿色的夕阳边缘，河水空清澈的海空相连。

一个小帆像一个白鸟，几个尖锐的鼓分开苍白的烟雾。

浔阳九校疑无地，鲁夫前锋直上天庭。

在一个晴朗的夜晚，一匹马将被打开，琵琶亭将在下个月成为一艘船。

注①江州:今江西九江。②陶安:元末明初诗人。

(1)最后一联的表达技巧是什么？诗人表达的是什么样的感情？

回答:

(2)这首诗描写了江州的哪些场景？它如何表达诗人的情感？

回答:

2.读下面的歌词，然后回答问题。

浣溪沙

周邦彦

上涨的水拍打着柳树桥。云鸽①拖着雨过河②。一封春天的信进入了东郊。闲磨凤凰群(3)缩短梦想，看燕子筑新巢。在太阳阴影下移动花尖。

注(1)云鸽:形容墨云之雨，颜色如鸽。②江高:河岸。③奉团:名茶。

请在下一部电影中找出能表达诗人情感的词语(至少两个)，结合词语和句子分析诗人的思想感情。

回答:

3.读下面的唐诗，然后回答问题。

喜居

柳宗元

很长一段时间，我厌倦了发夹小组①，我很高兴在这个荒凉的南方土地上成为一个流亡者。

我现在是种植者和收割者的邻居，我是山林的客人。

我在早晨犁地，翻起带露水的草，夜晚罗列②环溪石。

我来回走着，几乎没有遇见任何人，唱着长诗，凝视着蓝天。

注①魏组:此意为当官。②夜航单:夜航。

清代诗人沈德潜评论这首诗的思想感情时说:“不怨反怨。”怎么理解？请用诗句简要分析。

回答:

4.读下面的元曲，然后回答问题。

[双音]殿前桓，中间客

张可久

看着长安，你会有一个美好的未来。带着鹅从南到北旅行很难。倪青小金关①，红叶江②岸，白草李安运栈。半纸名气，雪和钱山。

注①绿泥:绿泥岭，难走。剑冠:剑冠，地势险要。②坎河:长江的一条支流。

在这个，“王”和“隋”深刻地表达了作者的内心感受。请具体分析一下这个。

回答:

5.读下面的诗，回答问题。

送韩国潮州更(1)

嘉岛

这颗心曾经和木兰船一起工作，直到南日退潮。

每章都来华岳，过关的书信川流不息。

山顶挂在驿道上，云碎了，而大海在秋天浸润着城市的根和老树。

一夜之间，风一扫而空，月初去了郎溪楼(2)。

注(1)元和十四年，韩愈降职潮州刺史。他在赴任途中写了《左移兰官显侄孙项》(《陵陵章》指此诗)，传到京师，贾岛看了以后写的。②廊西楼:潮州名楼。

请从借景抒情的角度简要分析一下太莲表达的思想感情。

回答:

6.读下面的单词，然后回答问题。

菩萨漂亮

魏夫人[注]

西山夕阳下，阳台影鸳鸯。银行对面两三个，墙上全是红花。从绿色的杨堤上下来，早晚在小溪边散步。三见刘绵飞，留下人仍不归。

注:韦夫人:北宋宰相曾布(曾巩之弟)之妻，在词史上颇有名气。朱曾将她与李清照相提并论，说“唯夫人、能写”(《林茨年谱》卷十九)。

陈廷卓评价魏夫人的话:“场面上是同时的，颇有周和刘(周邦彦和柳永)的味道。”请从文字中迷人的景物描写中选择一处，领略其“同时景”之美。

回答:

7.读下面的唐诗，然后回答问题。

长安王春

陆伦[注]

东风吹，温柔的春雨洒青山；从山的高度看，长安城的建筑相互堆叠在一起。

梦里的家什么时候到，春天会有多少人来河边？

长安城外，叶原河纵横交错，延伸到天边的云外，长安城内，皇宫中的宫殿，笼罩在一片夕阳之中。

又有谁明白，我是一个书生，生于乱世，孤身一人，白发苍苍，形容枯槁，徘徊在荒凉的群山中。

注:陆伦(739-799):云岩二字，为“大理十人才”之一。他是唐玄宗天宝末年的一位学者，随即爆发了“安史之乱”。他没能当官，然后又考了一次，但是屡考不中。被推荐为官，但牵连政治斗争，终身不能重用。

请总结一下泰联诗人表达的丰富感情。

回答:

8.读下面的唐诗，然后回答问题。

勤奋的建筑(1)

杜牧

过年的名字空是存在的，承囊②没了。

只有紫藓是偏义的，因为下雨每年都去金店。

注①勤政楼:建于唐玄宗开元初年，是玄宗处理政务的地方。(2)背负鲁思之袋:每年的钱球节，玄宗都举行隆重的仪式，设宴为大臣们接风洗尘，“士人们用打结的丝绸来保管袋子，甚至互相询问他们的遗产”。③金店:宫门上安装门环的金属底座，铸造成动物形状作为装饰。

浅析这首诗所表达的思想感情。

回答:

9.读下面的歌词，然后回答问题。

柽柳

姜夔

住在合肥程楠赤兰桥西，街上荒凉，和江左不一样，但因为是柳树色，所以可怜。因此，创造这个词是为了表达外宾的感情。

空城市①的一角被吹成了垂杨陌。声音被风吹到了垂柳街的拐角处。我立刻独自骑行，只一人一件衣服，感觉一阵冷风。是个好时机，明朝还有冷食②。被迫背酒，小桥屋。我也总是带一壶酒，到情人住处附近的小桥上。我害怕离开一片秋天。燕子飞，问光，只有池塘里的水知道。

注①空城:合肥被金兵掠夺一空。②冷食:清明节前一天，禁止生火、吃冷食。

这个词所表达的情感比较复杂，请用整个词简单分析一下。

回答:

1.读下面的诗，回答问题。

何姿被渑池怀旧(1)

寿司

哪里的生活都是什么样的？这应该像洪飞踩在雪泥上一样。

我不小心把手指放在了泥上，鸿飞了复杂的东西。

老和尚死了，成了新塔，没理由看老问题。

你还记得崎岖的过去吗？路长人困驴嘶③。

注①北宋嘉佑六年(1061年)，作者前往凤翔府(今陕西省)签署判决书，其弟苏辙被发配郑州，后又回到都城开封。作者在走过渑池的时候，收到了哥哥的诗《送一个儿子去淮渑池找哥哥》，作者写了这首诗，寄回去了。(2)根据苏辙的笔记，两兄弟要一起抬过去，穿过渑池县的庙堂，在老僧闲着的僧舍的墙上写诗。③苏轼自注:“近一年，马死于二陵，骑至渑池。”

诗的最后两句，追忆了绵池路过的往事，表达了作者的思想感情。

回答:

2.读下面的单词，然后回答问题。

木兰

卫庄

一个人在小楼里，春天快死了，你急着看玉通草路。消息一出，谁也没有碰到，只是把细眉拢了拢，还给了绣匠。坐看落花空叹着气，罗梅泪湿红。千山万水不去，魂梦教何处寻。

俞碧云在《五代词解读选》中称之为“爱的语言”。请具体分析。

回答:

3.读下面的唐诗，然后回答问题。

在胡恩吉之上

方干

我们先上下看看。眼界无限，世界广阔。

岩滑喷空晴如雨，夏天白天太冷。

所有的山都是一个接一个地过去的，它们不会一直保持记录。

青巧在乎珍惜他的归来，做梦的时候很难判断。

诗的开头和结尾都表达了怎样的情感？

回答:

4.读下面的元曲，然后回答问题。

双音)碧玉萧

关汉卿

秋色名副其实，红叶满山流；松径适宜，东篱黄菊围。醅上倒着正清瓶，还有白酒杯。官货，到底进不进贺齐！回去，学着灌醉他。

最后一句是什么表情？作者表达了什么样的思想感情？

回答:

5.读下面的单词，然后回答问题。

虞美人[笔记]

[青]屈大均

无风舞朱兰，情为君苦。乌江不是为了美丽而穿越，而是为了让芬芳的灵魂回到东方。春天含有古老的血液时是温暖的，这使它变红。不要在花前唱楚人的歌，怕惹英雄，叫奈何宇。

注于美人:字卡之名，项羽第一次偏爱她；也是花名。

试从咏史的角度总结一下作者的看法和感受。

回答:

6.读下面的歌词，然后回答问题。

鹌鹑日

颜

保持荷花开放一起游泳，预约兰州上坪的叶子。来的时候浦口的云飘走了，河里全是楼房。花不说，水空流，年年花愁。如果西风在明朝移动，就很难抵挡秋天了。

词的下一部电影主要运用了哪些艺术手法，作者表达了哪些思想感情？请详细分析。

回答:

7.读下面的唐诗，然后回答问题。

先派一个十二阁老专使在潼关(1)

韩愈

景山(2)来华山，日出潼关四门开。

相公不辞迎远，新破蔡周回。

注(1)这首诗写的是作者在淮西大捷后带着军队凯旋的路上。当时唐军到了潼关，正要动身前往华州。张世二阁老使:当时的化州刺史张甲，人称使者。②景山:又名浮山，位于潼关以东，距潼关以西的华山200余里。

诗的最后两句表达了什么样的心情和特点？

回答:

8.读下面的唐诗，然后回答问题。

我喜欢见到我的姐夫[注]然后说再见

李毅

经过近十年的战乱和流离失所，成年人竟然不期而遇。

第一次我不知道第一次我惊讶地看到我的名字，我叫了我名字的名字来记住这张老脸。

说的是离别后世界的变化，一直在说的是黄昏的寺钟。

明天你要去爬老巴陵路，秋山，不知还有多少重？

注哥哥:表哥。

「我们已经说了又说，直到晚钟」这句话描述了什么场景，表达了什么情感？请简要分析。

回答:

9.读下面的歌词，然后回答问题。

咏梅菩萨

朱

湿云不如渡河桥冷，蛾寒初破霜钩影。溪水下，水声悠长，一枝香随月。人花如旧，花不知人瘦。一个人靠在栏杆上，夜里的花很冷。

词的下部表达了哪些复杂的情绪？请简要分析。

回答:

10.读下面的宋诗，然后回答问题。

船上两首歌(第一首)①

陈师道

阴风过江，湍风用庄②。

病如千里骑，气压在三江五湖。

在岸上空黄火晚上起床，等待残疾人。

青少年的征途现在是白色的，不去国情是回不了家的。

注(1)宋哲宗邵圣元年间(1094年)，因党争风波而被革职。这首诗是在离开办公室的路上写的。②强风:表示强风。

这首诗表现了作者哪些情感？请简要分析。

回答:

第四讲:如何分析总结古诗的思想感情

实现的同时练习

1.(1)因仕途受挫而面临未来的担忧和无奈。②希望从官场回国。

对“路的奥秘”的分析，显示了作者对未来的迷茫，这是由仕途的坎坷造成的。“无奈”、“乡愁”等词，表示无奈、渴望回家。

2.前三句写的是作者在美景中的喜悦，后三句写的是见面后不久需要分开的惆怅。

3.这个词表达了作者对梅花孤傲、高贵、自律、独特的追求，以及对梅花的赞美和热爱。

4.天色已晚，主人公郊游归来，坐在秋千上。他觉得累了，想脱衣服，打个盹。他抬头看见两只燕子站在画堂上，突然感到孤独，感到失望，思念之情油然而生。

5.东篱下采菊。自然超然。

要分析和理解作者的兴趣，首先要明白太莲的意思，说野菊嘲笑一些追随陶渊明的人，向陶渊明寻求高尚的品质。言下之意是野菊不需要去寻找别人，却有着陶渊明那样的高贵品格。这种性格是作者的兴趣所在。

6.这两个典故出自《论语》和陶渊明的《归隐Xi词》。前者以褚匡杰喻的典故，表达了无人理解诗人抗金复辟理想的悲愤；后者表达了诗人淡泊名利，洁身自好的情怀。

7.惊讶于丈夫的久别重逢，惊讶于他的老去。

8.表达了诗人对辉煌金陵之旅的怀念，对自由生活的向往，暗示了对仕途的失望。

跟踪检测

1.(1)使用代码。在浔阳河头的清夜，诗人想起了白居易的《琵琶行》，用酒祭奠白居易，表达了诗人对白居易的哀思和同情，同时也有了一丝自己的哀思和惋惜。

(2)诗中描写江州傍晚湖光山色的美景。绿色的河云环绕着夕阳的倒影，河空宽阔而明亮，与水面上的薄雾相连。远处，一艘帆船，黄昏时尖锐的鼓声在绿雾中传来。江州支流众多，水面广阔，而庐山的远峰直插云霄。诗人用风光抒发情怀的方式表达了对江州美景的仰慕之情，旅途中有些许人的悲凉。

2.“闲”、“静”、“再”。闲情逸致:生动地描绘了诗人在短暂的梦境后的惆怅画面，因此很难通过喝茶来缓解他的忧郁。安静:燕子忙碌的筑巢与人的安静形成对比，暗示着诗人的心情并不平静。还是那句话:时光流逝，不知不觉，太阳的影子又移到了花的顶端，暗示诗人无事可做，每天都为春天难过。

3.这位诗人在长期厌倦仕途后，有机会亲近自然，隐居农村，于是用“幸运”这个词来表达他的“庆幸”，于是说“不怨”。但全诗表面上描写的是生活在溪流中的闲适，字里行间却隐含着流亡时强烈的欢愉和喜悦。诗中的“兴”是带着忧郁的微笑，“闲”包含着闲散和无聊，“偶尔”表现出没有隐士的冷漠和闲散，“来来回回我去，几乎见不到任何人”表现出人生的孤独。

4.《望长安》表现了作者立功的欲望，但“遥不可及”，前途渺茫。“跟着”落雁，说得很被动，明知名气虚无缥缈，却还是东奔西跑。作者内心无法挣脱的矛盾，生活中无法把握的无奈与悲哀，渗透在字里行间。

5.像瘴气一样的尾巴联想总有一天会消散的。届时，明月将升，银光将照潮州廊西楼。作者借此机会向他的朋友们表达最美好的祝愿，并坚信自己无辜的朋友们被降职后的委屈一定会向世人揭露。

6.(例一)“阳台动了，鸳鸯起来了”这句话，描绘了一幅鸳鸯在微风吹拂、小溪潺潺、阳台倒影晃动的背景下，飞翔而又充满情趣的画面。“鸳鸯”是一对鸟。看到“鸳鸯飞起”，自然会产生遐想，思念三年未归的人。以动物象征慈爱善良，衬托诗人内心的孤独，因景物而生情感，从而达到情景交融的效果。

(例二)“红杏出墙”这句话，深院的高墙，容不下所有的爱，一朵红杏花，姿态娇艳，刚从高墙里探出头来，写着春天的生机，意味深长。在这里，我们用墙上开出的杏花来反映我们的孤独。

(例三)诗人经常在溪边徘徊，看到柳絮飞舞三年(年)，自然会回想起折柳离别的情景。这样，离愁的感觉和离别的恨意就隐藏得无法言语。“三见刘绵飞”是一种真实的语言，但有了“犹”字，就变成了虚拟，这里的虚实结合，传达着诗人细腻的感情。

7.(1)“迎天下之难”表达了迎天下之难的悲哀；(2)“独一无二”表达了孤独和悲伤；(3)“丧鬓”表达了对旧日生活、生不逢时、才不逢时的焦虑和愤怒；(4)“游秦观”表达了寄居的惆怅。

8.感受过去伤害现在(感受过去的兴衰)。对唐玄宗晚年放荡享乐和忽视政务的含蓄批评。同时，借古讽今也是对晚唐统治者的讽刺和批判。

9.(1)在异国他乡生活的孤独与凄凉，“一下子穿上衣服就极其寒冷”，“很孤独”。②一片空城市的思乡，“荒凉的街道”和“空城市的小角落”。(3)对春日转瞬即逝的爱情的恐惧，“对梨花落成秋色的恐惧。我害怕离开一片秋天。只有池塘是绿色的。”。

测试点突破

1.诗的最后两句回忆了当年他们赶考时“马死于二陵，骑驴至渑池”的坎坷经历，表达了作者对他们共同经历的过去岁月的怀念。同时，他向弟弟暗示:我们经历了很多挫折和困难，但我们都克服了，也度过了。现在只需要展望未来，推动自己前进(或者“表达作者面对未来的乐观豁达的心情”)。

分析诗歌的主题和情感，应从以下几个方面入手:①诗人的背景和个人经历，②作品的关键词，③诗歌中景物的特点。从笔记中可以看出，最后两句回忆起当年他们赶考时“马死于二陵，骑驴至渑池”的坎坷经历。要分析诗歌的情感，需要把握“忆起坎坷的往事”这句话。

2.①从白天的相思到晚上的深梦，可以看出相思的深度；(2)因为关羽路没走过，担心在梦里找不到，所以能看到相思。

3.诗人怀着极大的兴趣爬上寺庙后，守联发现有可能开阔视野，表达诗人非同寻常的惊喜。泰联通过写长期萦绕在诗人心中的庙堂之上的美景，表达了诗人对胡恩吉风光的无限眷恋，可惜现在要回归了。

分析这个题目来考察诗歌的内容和诗人的思想感情。题目要求把握诗歌首联所包含的诗人的思想感情，诗歌中的一些关键词往往包含诗人的思想感情，所以要把握首联中的关键词。如第一联中的“莱莱”、“无限”、“广”，这些词虽然不是直接的抒情，但却有很强的感情色彩。他们写诗人登上寺庙后的兴奋，透露出诗人的惊讶；只要抓住“惜”和“难”两个字，结合诗歌内容，就不难理解，对联表达了诗人的无限眷恋。

4.使用代码。最后一句借用了陶渊明隐居田园的典故，表达了作者对自己献身仕途、隐居田园、醉酒的愤怒。

浅析陶渊明为彭写《归曲赖词》的80天，开启了他“采菊东篱下，悠然见南山”的隐居生活。最后一句，学陶渊明，表达了作者告别仕途，回归农村的决心。

5.观点:项羽不在江东的主要原因是国王不忍心让于吉的灵魂独自留在东方。

情感:作者对项羽(于吉与项羽的爱情)(答案是“慨叹、肯定”等)充满同情。)，作者表达了主人公的无奈之情。

6.(示例1)符号。采莲女人愁花的本质是愁自己，朱妍经不起时间的摧残。作者用好花和易谢来象征女孩稍纵即逝的青春，表达了对青春稍纵即逝的表象的伤感(悲哀)。

(例2)双关语。“朱妍”不仅指荷花的娇嫩颜色，也指年轻女孩的美丽容颜。他们受不了时间的变迁，他们表达对青春转瞬即逝的表象的悲哀(悲哀)。

7.表达了诗人胜利后的骄傲。表达特点:①改变第二人称的语气；②直接表达自己的想法。

8.这首诗表现了作者和表妹久别重逢的对话。他们从白天聊到晚上，这时寺庙的钟声响起，说明他们聊了很久。作者明明白白地写了他们谈话的长度，暗暗地写了他们内容的丰富和谈话的热烈气氛，从而表现出他们之间深厚的友谊。

9.写“怜”花怨花，表达了诗人对梅花的热爱和对关怀的渴望；独自写在栏杆上，深夜望梅，表达了诗人内心的孤独和对温暖的渴望。(意思是对的)

10.①“阴风”“刘皇”暗示了作者险恶的生存环境，从而表达了作者被辞退后的怨恨；②“空荒”和“等残疾人”表达作者回家路上的孤独；(3)用“今日白头”“无尽情怀”来表达邵光已逝，壮志未酬的悲伤。

分析结合诗的注释，诗的许多意象都有隐喻意义。如《阴风》、《海浪》、《河上的刘皇》，这些都是指作者一生中所遭受的险恶和打击，表达一种愤怒的感觉；领口的“空荒”和“等残疾人”表现了作者的孤独。《泰联》中的“今日头白”、“归国情”表现了作者对时间流逝和壮志未酬的感受。